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1、（经典精品）迄今为止最全最精美的高考语文一轮复习教案2011高考复习教案：语言知识和语言表达（一.识记现代汉语普通话的字音）本专题的复习目标，一是让学生明确所考字音的数量范围（3500常用字以内），以便平时复习有的放矢，不盲目扩大范围，不把注意力放到生僻的字词上去；二是明确数量范围内的重点（多音字；形近字；声旁已不能正确表音的形声字；字形毫无关联的同音字；读音正确，但声调易读错的字；易读错的生活常用字），平时多留意这几方面的字音；三是明确语音考题的类型，有针对性地训练和指导，提高解答这几种类型的题目的能力。关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点，已在以下几个栏目中作了详细的介绍和说明。“问题磁
2、场”部分一定要让学生多思考，在思考中有所悟；“案例探究”则要讲解充分，善于举一反三。教师要结合自己的知识和经验，在教学中有所拓展，有所完善。本书只是提供一个知识与思路的平台。问题磁场使用指导一、使用指导本栏目贴近学生生活和兴趣，根据考点涉及的知识设题，意在让学生经过思考对本专题的内容有所了解，引出问题，为后面的探究作铺垫。使用时要让学生自己去思考，暴露出知识和能力上的缺陷，教师可根据需要再补充几个思考题加以拓展，在点拨中可初步引出相关的知识和解题要领。二、问题磁场1下列加点字的读音正确吗？做完题目后想一想，这些字音你平时是不是这样读的，从中应吸取什么教训。匕首b 卑鄙 b痱子fi 泡沫po 车
3、辆ling 肄业y 后裔y 成绩 j足迹j撒手锏jin 期刊q kng 宁肯nng 压轴zhu 危险wi 出殡bn 台阶ji 倒水do 召集zho 枉费心机wng 亚洲y 复杂f 质量zh点拨以上加点字字音的声母韵母都没有问题，但声调全是错误的。正确的声调分别是：匕首b 卑鄙 b 痱子fi泡沫po 车辆ling 肄业y后裔y成绩 j足迹 j撒手锏 jin 期刊qkn 宁肯nng 压轴zhu 危险wi 出殡bn 台阶ji 倒水do 召集zho 枉费心机wng 亚洲y 复杂f 质量zh。以上这些字就全国各方言区而言，有些是所有方言区都容易读错的，有些是南方方言区最容易读错的，而有些则是北方方言区最
4、容易读出问题的比如最后三个，总是把去声错读成上声。 从中应吸取的教训是：对于一个字，知道它的声母韵母读音是不够的，掌握了声调，才算完全掌握。对于这类字，平时往往会因为读音不太会错而出现麻痹心理，产生盲目的自信，以为自己不会有问题，可问题偏偏出现。因此，平时要多疑多问多查，切莫“大意失荆州”。2下面这些字的读音全部错误，你能一一纠正，读出正确的语音吗？说说看，这些字在使用方面有什么特点。荸荠b 豆豉g 豇豆gn 韭菜fi 香蕈tng 冬笋shn 豌豆wn 秕谷p 土坯pi 河浜bng 妯娌yu l 亲家qn 咱俩ling点拨这些字的正确读音分别是：荸荠b 豆豉ch豇豆jing 韭菜ji 香蕈xn
5、 冬笋sn 豌豆wn 秕谷b土坯p 河浜bng妯娌zhu l亲家qng 咱俩 li。这些字的使用特点是：日常生活中经常用到的名词或名称。这是必须过关的基本语音群，但却很容易读错，尤其是南方方言区的考生。以后在复习时要多加留意。3下列加点字的读音正确吗？请你判断、纠正，并对它们的字形特点归纳分析，说说这类字在什么方面易出问题。恫吓tng 侗族tng 懒惰li蓓蕾pi嗾使z 沏茶qi 砌墙qi奇葩b怯弱q 倘若shng 倜傥zhu dng 怄气q 点拨这是一组形声字，它们的声旁应该是表音的，所以上面全按声旁注音了；但随着时间的推移，很多形声字的声旁已不能正确表音了，以上这些字就是，已经没有一个字能
6、按声旁正确读出了，所以上面的注音全部错误。正确读音分别是：恫吓dng 侗族dng懒惰ln蓓蕾bi嗾使su 沏茶q 砌墙q奇葩p 怯弱qi 倘若tng 倜傥t tng声旁已经不能正确表音的形声字在高考中经常出现，必须倍加关注。4下列加点字的读音有问题吗？如有问题，请你判断、纠正，并仿照上题的方法，对它们进行归类分析。呱呱坠地g 呱呱叫gu 剥削b剥玉米bo豁出去hu 豁然开朗hu角落jio角色ju 卡车k 关卡qi 叫嚷rng 嚷嚷rngrang 仿佛f佛光f吐露t 吐血t玩弄nng弄堂lng扫地so扫帚so zhou稍微sho稍息sho 相似s似的sh请假 ji假装ji 剑鞘qio鞭鞘sho点
7、拨以上字音全部正确。这是一组多音字。多音字在历年高考题中出现的频率相当高。平时在复习时，常用字的多音问题务必过关。5下列加点字的读音正确吗？你能轻松判断吗？这些字又属于什么类型呢？花圃p 哺育b 布囊 nng 土壤rng垮掉ku 跨出去ku抠字眼ku怄气u 框架kung 诓骗kung 促织c 追捉 zhu点拨这些字的读音全部正确。这是一组形近字。它们往往有相同或相似的声旁，加上不同的形旁后，语音发生了变化。形近字在高考中也经常出现，平时复习中必须加以留意，注意区分。案例探究使用指导 一、使用指导本栏目围绕语音高考题的题型设置了四个案例，列举了1998年的多音字考法，2001年的形声字考法，20
8、02年的形近字考法，2003年的同音字考法四种形式。使用时应重在引导学生探究、讨论，加深理解，拓宽思路。还可根据学生的情况，或补充案例，或补充其它的题型。二、案例探究 案例1下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是（ ）A 差ch 差错 误差 差强人意 差可告慰B 解ji解决 押解 浑身解数 不求甚解C 塞s堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责D 提t提炼 提防 提纲挈领 耳提面命解题思路本题要选出的是字音完全相同的一组，可运用排除法来做题每组中，有一个字音不同于所给的注音，即可排除。本题B、C两组比较容易排除，B项中“押解”的“解”读ji，“浑身解数”的“解”读xi；C组中“边塞”
9、的“塞”读si。D组中如果不能确定“提防”的“提”应该读d，就无法排除该组了。正确答案A评点与探究 此题从多音字的角度，考查对一字多音的掌握情况。本题型主要靠平时积累。同时在应试时要注意解题技巧，除了从语音方面加以判断外，还需要借助对词义的理解。比如A组中的最后一个词“差可告慰”平时不一定读过，但它前面的一个词“差强人意”应该比较熟悉，其中的“差”是“基本上、大致”的意思，由此可类推出“差可告慰”中的“差”也应该是“基本上、大致”的意思。总的来说，如果平时注意对字音的积累，本题应是比较容易的。 案例2下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）A璀璨（cn） 憧（chng）憬 饮鸩（zhn）止
10、渴B凝（nng）固 分泌（b） 孜（z）孜不倦C蹊（q）跷 省（xng）悟 穷形尽相（xing）D端倪（n） 宝藏（zng） 未雨绸缪（mu）解题思路该题要选的是读音有错误的一组，做题时一旦发现哪组有错，即使只错一个，就可以马上做出判断。该题挨个看过来，会发现组中的常用词“分泌”中的“泌”读音错误。由于这个字错得较为明显，所以即使其他字的读音不甚明了，也可以较有把握地选出答案。参考答案B评点与探究 此题主要考查形声字的字音，同时也考到了三个多音字（“泌”、“省”、“相”）。在总共十二个所考字音中，只有一个“泌”字的读音是错误的，如果不能对此做出判别，不知道 “分泌”的“泌”必须读m，本题就做不
11、出来了。当然“分泌”是常用字的读音，理应掌握的。本题给我们的启发是：平时不能放过任何一个常用字的读音。案例3（2002年高考）下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零B阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑C束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微解题思路题目要求选出读音全都不相同的一组，因此哪一组有两个读音相同的就马上排除。A组中“盐碱”的“碱”与“减员增效”中的“减”读音相同，排除；B组“弹药”中的“弹”与“肆无忌惮”的“惮”读音相同，排除；C组“赤膊上阵”中的“膊”与“博大精深”中的“博”读音相同，也排除；D组中五个加点字的读音都不相同，分别
12、念din；chn；zhn；tin；shn。参考答案D评点与探究本题考查同一声旁的形近字的字音。虽说是形近字，其实没有太大的近似性，不太会混淆（不比“箕”与“萁”，“誉”与“誊”这么像），加上都很常用，所以没有什么难度。但这次没有难度不等于以后没有难度，或许这只是一个开场的引子。另外，必须特别注意审题。这里要求选出的是读音“全都不相同的一组”。 案例（2003年高考）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）宦官豢养盥洗患得患失风云变幻 B莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛解题思路首先要注意审题。本题要求选出的是读音完全相同的一组，那么看到
13、稍有不同的即可排除。A组中“盥洗”的“盥”读gun，其余读hun；C组中“雄关险隘”的“隘”读i，其余读y；D组中“谄媚阿谀”中的“谄”读chn，其余读xin。参考答案B评点与探究此题又是一种题型：考查字形上毫无关联的同音字。2002年题目的要求是选出“读音全都不相同的一组”，而这里要求选的是“读音完全相同的一组”，因此要注意审题，注意命题者在答题要求上的变化。知识归纳与思维拓展使用指导一、使用指导本栏目是在“案例探究”的基础上围绕本专题涉及到的知识进行的系统总结与拓展。一是梳理出知识网络，二是从知识网络的介绍中系统总结解题的原则、思路和方法。教师使用时要注意指导学生，掌握不同类型考题的不同特
14、点、不同的思考和解题方法，而且要根据自己的情况来总结归纳。不过对付语音高考题，情况有所特殊。最根本的办法是掌握3500个常用字的读音；次要的办法是通过做题来查漏补缺；最次要的办法才是熟悉一下高考题型。二、知识归纳与思维拓展既然是考查3500个常用字里面的语音，平时复习时对那些生僻的字的语音就可不加理睬即使是各地模拟卷中出现的。至于哪些字是3500个常用字，限于篇幅，这里不作列举，同学可以自己查看教材后面的附录，或通过各种3500常用字字帖来了解。这里能做的工作，是归纳一下历年语音高考试题的主要类型，并通过这些类型，在下一部分的“备考创新训练”中编写一些典型的训练题。考生务必明白语音复习的根本性方法，不要本末颠倒，整天埋在题海中，寄希望于题海。我们以高考所考的字的特点进行归类，认为历年高考题在类型上主要考：多音字；形近字；声旁已不能正确表音的形声字；字形上毫无关联的同音字；读音正确，声调易读错的字；易误读的生活常用字。以上六种，只纯考一种形式的较少，大多是综合在一起考的，只是某种类型的多一些。一、多音字一字多音是汉字的重要特点。前面“问题磁场”中的第4题，罗列的都是多音字。再比如下面这个高考题，要求选出加点的字的读音全都正确的一组：A脉脉（m） 间（jin）隙 分蘖（ni）踉踉（ling）跄跄B吮（shn）吸 咀（j）嚼
