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1、xx年X月X日精品范文-艺术设计教师总结_教师工作总结（文章一）：艺术教师个人工作总结艺术教师年度个人工作总结2xx年，严格按照中心工作要求，悉心开展音乐、主持人培养工作，经过这一年的教学和实践活动，所教学生都有明显的进步和提高，圆满完成各项工作任务。（一）、加强学习，不断提高个人师德水平在思想上，我严于律己，深爱着自己的教育工作。积极参加活动中心组织的各项学习活动，认真记读书笔记，并结合自己的工作实际，确保学以致用，努力提高个人的政治水平和业务水平。服从活动中心的工作安排，配合领导和同事们做好校内外的各项工作，响应活动中心号召，积极参加各项活动。在育人上，我坚持先育人，然后教书。我首先要做好
2、学生思想上的引导才，然后通过音乐、主持人的培养方法去塑照人、培养人。用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，让孩子们在我的课堂上获得学习的自由和学习的快乐。（二）、潜心教学，不断增强学生的艺术能力1注重音乐审美体验。音乐教学中，每节课的教学设计都注意音乐审美这个核心理念，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。充分发挥音乐艺术的力，设计生动、活泼的教学形式，将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。思想汇报专题从自身做起，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美，进而喜欢上音乐课。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生
3、充分体验蕴含于音乐中的美和丰富的情感，并产生情感的共鸣，使音乐净化心灵，陶冶情操，启迪智慧。在教学过程中，倡导小组合作学习，注重培养学生的创造性思维。每节课，我都要留出一定时间，让学生登台表演，通过表现自己，鼓励在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。（2）、注重口语表达规范。小主持人培训中，根据教材、学生的实际情况，积极创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，从字正腔圆上严格要求，学生的普通话水平得到快速提高。注重基本功训练，经常进行站姿、坐姿、行姿、表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。通过
4、艺术表演、作品赏析，提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持和表演训练，培养学生的综合表演能力。多给孩子提供上台表演的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力。（二）、积极完成中心交给的各项工作任务积极参加送课下乡活动。组织参加大型演出活动。一年辛勤教学，获得了较好的成绩。（文章二）：2xx届艺术设计专业毕业设计总结xx城建学院艺术设计学院艺术设计专业2xx届毕业设计总结设计任务： 公共空间设计指导老师： 汤喜辉 王剑 杨东旭 李云鹏马爱民 孙淼 张丹丹 李合章荣
5、树坤 王亮 邵 琳 崔素娅毕业班级： 0344101/2/3/4毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平。在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是学生步入社会参与实际工作前的一次极好的演练，也是对学生自学能力和解决问题能力的一次考验。在毕业设计过程中不仅巩固了学生的基础理论知识，而且使其各个方面的能力都有很大的提高。从一开始的无从下手，资料的整理，在到老师的帮助下，无疑是对学生查阅资料的能力、设计创新的能力、电
6、脑绘图等能力的进一步提高。既让学生懂得了怎样把理论应用于实际，又让他们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决，它更是综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，为以后的工作积累了经验，增强了信心，对其以后的学习和工作大有裨益。同时，毕业设计也是对老师的教学效果、专业能力以及责任心的检验。毕业设计质量的高低直接反映了本专业四年的教学效果，也检验了教师的专业能力，老师也在毕业设计指导中，通过和学生的互动，发现自己的缺陷和不足，从而使自身也得到提高。指导毕业设计是个良心活，需要指导老师有对学生负责的高度责任心，所指导学生的毕业设计的质量也是反映指导老师责任心的一面镜子
7、。今年毕业设计，在十二位指导老师悉心教导和毕业生同学的日夜奋战下，毕业设计总体取得了良好的成果。总体毕业设计质量较高，指导老师的积极性，认真程度也空前加强。毕业设计工作已经初步形成一整套规范，正朝着良性方向发展。毕业设计是一面镜子，看到成绩的同时也让我们看到了问题和不足。首先在毕业设计分组方面，出现A和B组答辩老师打分差异过大，如A组可以打80分的，在B组可能只打60多分。整改措施：以后分组把原A、B组答辩老师交叉来分。（二）、在评优和评定二辩过程出现问题，平有时候，大家一起看展板投票，出现拉票情况，妨碍评定结果的公正性。在评定二辩时，ppt有指导老师名字，大家碍于同事情面，不利于评定结果的公
8、正。整改措施：以后毕业答辩PPT不在出现指导老师名字，A、B两组分别答辩完后，两组答辩老师一起来定优秀毕业设计和二辩。（三）、有些学生毕业设计平面和效果图不一致。整改措施：指导老师和答辩老师要重点检查学生平面和效果图是否一致。（四）、2xx届毕业生，出现在做毕业时，对主题理解不到位，设置不知道主题是怎么回事，不知道如何表现主题。整改措施：下届学生开始在大四上学期设计课里，融入主题设计专题训练，在毕业设计前，最少要做过一次完整对的主题设计。（五）、有些签字重复，指导老师指导记录和期中检查表内容重复，指导记录流于形式。整改措施：图册指导老师评语下面的签字取消，期中检查表取消。指导老师指导记录上面增加学生签字，在毕业设计动员大会时就发给学生，学生每次找指导老师指导时要带着指导记录，指导完毕当场签字。（六）、2xx届毕业生，资料整理方面出现许多问题，出现各式不对，或者缺少资料问题，甚至有些指导老师也不清楚各式和到底要交哪些资料，无法审查学生资料。整改措施：毕业设计前，召开毕业设计答辩及展览动员会，在会上用PPT给学生演示如何整理资料，出错率高的如
