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1、编号：时间：2021年x月x日学无止境页码：第13页 共13页国开（中央电大）专科学前儿童发展心理学十年期末考试简答题题库（排序版）通过整理的国开（中央电大）专科学前儿童发展心理学十年期末考试简答题题库（排序版）相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！ 国开(中央电大)专科学前儿童发展心理学十年期末考试简答题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2502； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于2021年9月18日，收集了2007年7月2021年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 26岁儿童语法结构的发展趋势？
2、2009年1月试题 答：(1)从浑浊一体到逐步分化；(2)句子结构从简单到复杂；(3)句子结构从不完整到完整；(4)句子长度由短到长。 对于儿童如何获得语言的问题主要有哪些理论？2021年7月试题 答：(1)乔姆斯基的先天语言能力说；(2)斯金纳的语言习得论；(3)皮亚杰的认知相互作用论。 对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？ 2009年1月试题 答：分离的表现；痛苦情绪的负面作用。 儿童记忆策略发展的阶段和种类是什么？内部资料 答：儿童记忆策略的具体表现有以下几种：视觉复述策略(1824个月)，特征定位策略(5岁以上)，复述策略，组织性策略(4岁)，提取策略。 儿童评价一幅画的标
3、准是什么？2008年7月试题 答：喜欢图画中所画的对象；喜欢图画中所有的颜色。 儿童亲社会行为的影响因素？2009年7月试题 答：环境因素；认知因素；移情；强化。 儿童思维发展的总趋势是什么？2009年7月试题 答：直觉行动思维在先；具体形象思维随后；抽象逻辑思维最后；其发展顺序而言是固定的、不可逆的。 儿童在音乐世界扮演的角色？2009年1月试题 答：感知者；表现者；欣赏者。 儿童自我评价的特点？2008年1月试题 儿童自我评价有什么特点？2021年1月试题 答：(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价；(2)从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价；(3)从主观情绪性评价到初步客观
4、的评价。 格塞尔学派提出哪些教育的忠告？2008年7月试题 格塞尔学派提出哪些教育的忠告？2021年1月试题 答：(1)不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，不要抓紧每一分钟去“教育”他；(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；(3)尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；(4)不要老去想“下一步应发展什么了”?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型？2007年7月试题 答：(1)功能性游戏；(2)构造性游戏或称创造性游戏；(3)假装游戏或称象征性游戏；(4)规则性游戏。 简述26岁儿童语法结构的发展趋势。2021年
5、7月试题 简述26岁儿童语法结构的发展趋势。2021年1月试题 简述26岁儿童语法结构的发展趋势。2021年7月试题 简述26岁儿童语法结构的发展趋势。2021年7月试题 答：(1)从浑浊一体到逐步分化；(2)句子结构从简单到复杂；(3)句子结构从不完整到完整；(4)句子长度由短到长。 简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。2021年1月试题 简述操作性游戏的发展阶段。内部资料 答：无目的游戏；功能性游戏；结构性游戏。 简述处于他律道德阶段儿童特点。2021年7月试题 简述处于他律道德阶段儿童特点。2021年1月试题 答：(1)对规则的理解上认为规则是万能不变的；(2)评定行为的态度是极端的，判
6、断行为根据后果大小；(3)把惩罚看成是天意，赞成严厉的处罚；(4)单方面尊重权威，遵守成人标准和成人规则。 简述大班学生的特点。2021年1月试题 答：(1)好问好学；(2)抽象思维能力开始萌发；(3)开始掌握认知方法；(4)个性初具雏形。 简述儿童产生惧怕的原因。2021年1月试题 简述儿童产生惧怕的原因。2021年1月试题 答：熟悉环境的改变；被他人惧怕情绪感染；后天经验所致。 克服恐惧的措施：为孩子树立良好的榜样；为了帮助幼儿克服恐惧心理，我们还可以在幼儿群体中树立勇敢的榜样；不要因为孩子害怕某些事物而惩罚或嘲笑他；不要对孩子的恐惧，特别是为了获得关注而产生的“害怕”过分关注；通过游戏活
7、动矫治孩子的惧怕心理；帮助孩子消除对恐惧事物的不正确认识和神秘感；帮助孩子获得应付他所害怕的对象或情境的信心和方法；预防恐惧的发生；让孩子对惧怕的事物逐渐“习以为常”。 简述儿童大脑机能发展的主要表现。2021年6月试题 简述儿童大脑机能发展的主要表现。2021年7月试题 答：(1)条件反射的形成和巩固；(2)兴奋和抑制过程的增强；(3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。 简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。2021年7月试题 简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。2021年1月试题 答：(1)条件反射的形成和巩固；(2)兴奋和抑制过程的增强；(3)第二信号系统协同活动的发展等几个方面。 简
8、述儿童道德发展的影响因素。2021年1月试题 答：(1)认知和换位思考能力；(2)同龄人的交流；(3)儿童的养育实践；(4)教育与文化。 简述儿童的自我中心语言及其表现范畴。2021年7月试题 答：(1)儿童不考虑与谁说话，也不在乎对方是否听他说话而自己讲话；(2)分重复、独白、双人或集体独白。 简述儿童社会性发展的主要内容。2021年1月试题 答：(1)亲子关系；(2)同伴关系；(3)性别角色；(4)亲社会行为；(5)攻击性行为。 简述儿童思维发展的一般趋势。2021年7月试题 简述儿童思维发展的一般趋势。2021年1月试题 答：依次为：(1)直觉行动思维阶段。(2)具体形象思维阶段。(3)
9、抽象逻辑思维阶段。 简述儿童自我评价发展的特点。2021年1月试题 简述儿童自我评价发展的特点。2021年1月试题 答：(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价。(2)从对自己的外部行为的谣价到对内心品质的评价。(3)从主观情绪性评价封初步的客观评价。 简述个体心理发展的基本规律。2021年7月试题 简述个体心理发展的基本规律。2021年7月试题 简述个体心理发展的基本规律。2021年7月试题 简述个体心理发展的基本规律。2021年1月试题 简述个体心理发展的基本规律。2021年1月试题 答：(1)发展是生物性和社会性的统一；(2)发展是连续性与阶段性的统一；(3)发展是普遍性与差异性的
10、统一。 简述同伴相互作用的类型。2007年7月试题 答：(1)客体中心阶段；(2)简单相互作用阶段；(3)互补的相互作用阶段。 简述学前儿童的性格特点。2021年7月试题 答：好动；好奇；好模仿；好冲动。 简述学前儿童发展心理学的研究任务。2021年1月试题 简述学前儿童发展心理学的研究任务。2021年7月试题 答：(1)阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势；(2)揭示儿童心理发展变化的机制。 简述学前儿童绘画能力发展的一般特征。2021年7月试题 答：(1)涂鸦期：经历元控制的涂鸦和有控制的涂鸦； (2)象征期：能够对自己所画的图形赋予意义，把符号作为事物的象征； (3)定形期：能
11、够将头脑中想画的东西用图画的形式表现出来。 简述依恋的特征。2021年7月试题 简述依恋的特征。2021年7月试题 简述依恋的特征。2021年6月试题 答：(1)依恋对象具有选择性；(2)有亲近行为；(3)能从依恋关系中获取慰藉和安全感；(4)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦；(5)双方在情感和行为上有协调性。 简述依恋及其表现。2021年1月试题 答：(1)依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系； (2)通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等，以此表达对依恋对象的依恋关系。 简述婴儿大脑发育的特点。2007年7月试题 答：(1)处于脑发育的敏感期；(2)具有
12、可塑性；(3)已出现偏侧优势。 简述影响儿童同伴交往的因素。2021年7月试题 答：(1)教养方式；(2)儿童自身身体的吸引力；(3)个性特点及自身不同的行为表现；(4)认知能力的高低；(5)教师的影响。 简述影响儿童记忆保持的主要因素。2021年1月试题 答：(1)儿童对记忆对象的感知程度；(2)儿童的知识经验和对识记材料的理解程度；(3)儿童的情绪状态；(4)对被记忆对象的兴趣。 简述幼儿记忆发展的特点。2021年1月试题 简述幼儿记忆发展的特点。2021年1月试题 简述幼儿记忆发展的特点。2021年1月试题 简述幼儿记忆发展的特点。2021年7月试题 简述幼儿记忆发展的特点。2021年1
13、月试题 答：(1)无意识记忆为主；(2)机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法；并较多地运用机械记忆；(3)再认好于回记；(4)具有自传体记忆能力；(5)有特殊的记忆恢复现象。 简述幼儿有意识记发展的特点。2021年1月试题 答：(1)幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的。(2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。(3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。 简述中班学生的特点。2021年7月试题 答：(1)更加活泼好动；(2)思维具体形象；(3)开始接受任务；(4)开始自己组织游戏。 简述直觉行动思维的特点。2021年1月试题 答：(1)思维是在直接感知中进行的；(2)思维是在实
14、际行动中进行的；(3)典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。 教师对儿童同伴关系发展的影响？2008年7月试题 答：教师角色对儿童的重要性；教师应取的态度和方式。 你是如何理解个体心理发展是生物性和社会性的统一？2021年7月试题 答：(1)发展的生物性是指个体心理发展离不开生物质基础，遗传是儿童心理发展的必要的物质前提；(2)发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件； (3)个体心理发展的生物性和社会性是在人的活动中得到统一的。 前运算阶段的儿童思维特点是什么？2021年1月试题 答：(1)物体永久性意识的巩固，动作大量内化，开始借助表象符号来代替外界事物； (2)重视外部活动，开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征格式在头脑中进行“表象性思维”； (3)思维缺乏守恒性和可逆性； (4)直觉思维开始由单维向两维集中过渡，守恒即将形成，思维处于自我中心阶段。 什么是个体心理发展？2021年1月试题 什么是个体心理发展？2021年1月试题 什么是个体心理发展？2021年7月试题 答：(1)个体心理发展是指一个人作为个体，从受精卵开始到出生，再从新生
