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1、精品文章安全工作网格化监督管理实施方案为进一步落实本校安全工作责任，切实加强学校安全基础工作，提高安全工作监督管理水平，推动学校安全工作形势的稳定。根据榆树市教育局工作部署，我校决定，在学校深入开展安全工作网格化监督管理，方案如下：一、指导思想以党的十九大精神为指导，牢固树立以人为本、安全发展的理念，以强化和落实学校安全工作监督责任和学校安全工作主体责任为重点，以事故预防为方向，以信息技术为支撑，把推广落实安全工作“三网九定”网格化监督管理作为提高安全监管水平的重要措施，切实抓紧抓好、抓出成效。进一步健全安全工作网格化监管体系，完善安全工作监管运行机制，规范学校安全工作风险管理，形成全覆盖、全
2、过程、全方位的安全工作监管网格，提升安全工作保障能力和水平。二、工作目标逐级落实各级各班的安全监管责任，建立健全学校安全工作网格化监管体系，建立简明、高效、实用的网格化安全工作监管平台，结合信息系统建设，有效整合基础信息统计、隐患排查、安全检查、应急处置和督察督办等各种监管功能，实现安全工作监管的精细化、业务的信息化和管理的规范化，各校要建立健全安全工作网格化管理体系，提升安全工作管理水平，杜绝死亡责任事故，以此推动我校学校安全工作形势持续稳定。三、组织机构组长：张哲宇（校长）副组长：王兴亮（政工校长）成员：金剑（安全科长）周明伟徐化民王淑琴（年级科长）政教及各班班主任四、工作要求（一）进一步
3、强化安全工作责任机制。1、校长是学校安全工作的第一责任人，对安全工作负总责；分管安全工作的副职，对安全工作负综合领导责任，其它成员对年级、班级的安全工作负责，做到管人、管事、管安全相统一。2、主抓安全对学校安全工作负综合监管责任：负责食堂的科长对学校的食品、卫生安全工作负监管责任；安全科长对学校的校舍安全工作负监管责任，对学校安全工作负监管责任；对学校的电教仪器、化学药品、避雷安全工作负监管责任3、校长是学校安全工作第一负责人，对安全工作负总责，分管安全工作的副职，对安全工作负综合领导责任；年级科长对分管业务工作负责，又要分管领域、分包年级安全工作负责。4、班主任为本班工作第一责任人，对本班安
4、全工作负总责，分管安全工作的组长对安全工作负综合领导责任。（二）严格责任追究。1、发生死亡责任事故或重大责任事故的，除依据国务院和省、市政府有关责任追究办法执行外，给予责任人免职处理，实施“一票否决”，取消当年评优评先资格。2、班级每年发生1起以上责任事故，给予本人通报批评，对责任人给予相应的行政纪律处分。3、班级每年发生2起以上责任事故，学校给予责任人诫勉谈话，实施“一票否决”，并取消当年评先评优资格。4、凡对安全隐患排查不到位或对要求整改的安全隐患屡次整改不到位的，除扣分外，对本班通报批评，给予责任人相应的行政纪律处分。5、凡上报的先进班级和个人必须在本年度无安全事件发生。（三）加快推进安
5、全网格化监管和管理工作。认真贯彻上级文件精神，认真制定本学校的安全工作网格化管理方案，严格工作措施，不断完善学校网格责任制，规范工作程序，并严格落实“一岗双责”，将安全工作责任落实到学校、年级、班级及每个环节、岗位和个人。加强信息上报及考核工作。各班级凡发生伤亡安全事故的必须在12小时之内上报学校，学校必须在24小时之内报上级主管部门。榆树市第二实验中学西校202x年3月第二篇：卫生监督网格化管理工作实施方案卫生监督网格化管理工作实施方案各股室：为进一步推进卫生监督管理创新，夯实卫生监督工作基础，构建卫生监督长效监管机制，全面落实卫生监督协管服务各项工作任务，切实保障人民群众身体健康和生命安全
6、，根据卫生部关于卫生监督体系建设的若干规定、卫生行政执法责任制若干规定以及相关卫生法律法规，结合我所实际，制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，从维护人民健康利益出发，以全面强化政府公共卫生监管职能，加强医疗行业和社会公共卫生监督，提高卫生行政执法能力为核心，以改革和完善卫生监督体制，构建卫生执法监管长效机制为重点，积极探索、创新监管模式，通过监管工作的网格化、制度化、责任化和规范化，提高监督频次，努力建设和适应依法行政和维护社会经济秩序需要的县城、乡镇卫生监督网格体系。二、工作目标本着依法行政、精简、效能、统一的原则，结合实际，有机整合现有卫生监管人力、物力资源，按照“纵向抓延
7、伸，横向抓覆盖”的工作思路，逐步建立“权责明确、任务清晰、流程规范、运转灵活”的工作机制，建立起“纵横交错、全面覆盖、分级管理、层层履责、网格到底、责任到人”的网格化卫生执法监管网络，建立起科学的卫生监督工作评价体系和考核办法。健全执法责任制，落实奖惩和责任追究制，提升卫生监督员综合执法水平，促进卫生监督效能明显提高。三、实施方法（一）实施范围。卫生监督所全体卫生监督员。（二）网格划分。按照“因地制宜、统筹规划、合理划网、网内履职、层层落责”的工作方针，坚持“谁监督、谁负责”原则，实行分片包干制，将管辖范围所涉及的消毒产品、生活饮用水及涉及饮用水卫生安全产品、公共场所、职业、放射、学校卫生、传
8、染病防治工作、医疗机构和采供血机构及其执业人员等各项监督任务合理划分网格，做到任务包干、责任到人。（三）落实责任。按照工作要求，认真落实网格管理职责，签订责任书，建立卫生监督网格管理公示制，在各监管单位推行卫生信息公示制。四、工作职责（一）按照“问题能发现、事态能控制、突发问题能解决”的工作要求，全面落实“分区网格有人管，格内监督有人干”，层层抓落实。大队领导作为网格化管理领导人，要认真履行领导职能，对网格的各项监管工作的落实情况进行检查督导，对影响网格化管理的突出问题进行分析研究，确保网格化管理工作的顺利进行。科室、站负责人作为片区网格责任人，要全面掌握分管网格日常监管工作的基本情况，计划、
9、组织落实各项监管任务，解决和反馈日常监管中出现的突出问题，对各分管网格的日常工作进行巡查和考核，组织网格内违法行为的查处工作。卫生监督员作为网格内监管的责任人，要负责网格内监管单位的依法监管，掌握监管单位的基本情况，负责日常卫生监督和工作信息的收集、核实、报告，受理举报、投诉，对网格内违法案件进行查处以及食物中毒等突发公共卫生事件的调查处置等具体工作。通过网格化，使每名责任人做到网格内监管任务、监管行业底数、监管单位情况和监管责任“四清楚”。（二）建立网格化管理制约机制。稽查科组织对科室、队、站监督工作进行稽查，形成以稽查为抓手的新型卫生监督业务工作评估考核机制，推动卫生监督工作网格化管理的规
10、范运行。（三）严格执法责任制、建立责任追究和奖励机制。建立起层层抓落实的责任体系，对所划片的“网格”负责，分工不分家，协调配合，统一行动，统一标准，互通信息，努力提高工作效率和质量。严格责任追究制，对不履行法定职责，滥用职权者，要严格追究；对因未履行或未尽监管职责引发重大安全事故，以及造成重大不良社会影响的，要追究责任；对工作不力、行动迟缓、消级应付、工作推诿的科室（站）及卫生监督员予以通报批评。五、工作进度安排（一）动员摸底阶段（4月20日）。成立工作领导小组，制定具体实施方案，进行动员部署，将网格化管理的目标、任务、内容传达到每名卫生监督员，开展公共卫生和医疗服务行业的调查摸底工作，摸清底
11、数，建立基础档案。（二）集中开展阶段（5月1日7月20日）。按要求，在已经运行的下设中队、站基础上，进一步完善网络划分，明确监管任务和责任，建立和完善工作制度及运转机制。（三）总结评估阶段（7月21日8月5日）。将网格化管理工作是否做到领导重视到位，网格划分到位、监管责任到位，措施落实到位，信息报送到位进行总结、上报。同时，积极准备、迎接省、市的考核、评估和验收。六、工作要求提高认识、加强领导。卫生监督工作网格化管理是建立健全卫生监督网格，提高卫生监督执法能力和水平的一种新型监管模式。我们要站在维护人民群众健康权益的高度，把它作为完善监督机制，健全监督职能，实行综合执法，推进依法行政，加强队伍
12、建设的一项重要举措，统一认识、统一思想，扎实开展好这项工作。精心组织，务求实效。结合实际，做到网格到底、责任到人。建立及时报告信息制度。由网格化管理办公室负责，每月25日前上报一次工作动态和进展。第三篇：安全网格化管理实施方案龙泉实验学校安全网格化管理实施方案校园安全工作，是办好让人民满意的教育的根本保证，为进一步落实安全责任制，教体局构建“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的安全工作思路，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合本校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻“积极预防、依法管理、全
13、员参与、各负其责”的方针，按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，以“平安校园”创建为抓手，以校园安全网格化管理为模式，创新安全管理体系，全面落实学校的安全管理主体责任，形成上下连动、相互配合、各司其责、齐抓共管的工作格局，推进校园安全精细化、长效化管理，为我校师生营造平安、和谐的校园环境。二、工作目标1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故，全力保障学校和师生的生命财产安全。三、组织机构构建“校长领导、分管领导监管、师生参与”的安全工作格局。本着“谁分管，谁负责”，“谁监
14、管，谁负责”，“谁管理，谁负责”的原则，做到责任落实，任务包干。学校成立以校长任组长的学校安全网格化管理工作领导小组。组长：沙书勋（校长）副组长：张辉（分管安全）、刘长红、吕运良组员：张德英、刘伟刚、高志昂、许向阳、张新奇、吕红克、各班主任四、工作步骤（一）方案制定阶段。按照叶县教育系统校园安全网格化管理实施意见精神，健全安全网格化监管体系、完善安全监管运行机制、制订安全网格化管理方案，确定各责任人员的安全职责，建成网格化安全监管网络。（二）网格化监管实施阶段。对网格内安全事故隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排查登记，全面推进安全网格化建设进程。（三）迎接网格化监管及检查阶段。根
15、据网格化安全管理情况，随时接受上级领导的的检查。五、工作措施（一）建立各项安全责任制，以制度为抓手，层层签定责任书。严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理责任区和工作职责，工作落实及效果与年度考核挂钩。（二）学校实施领导值班制，进行安全管理的督查。做好值勤校领导和教师课间巡视工作，课间操及大课间活动时，值勤校领导和教师要跟操。放学时由两名值班教师在楼门口和岔道口护送学生，值班校领导护送学生到指定的地段。放学时，值班校领导、教师要做好静校工作，保证学生无一人在校内活动。（三）构建三级网格化安全管理模式，责任分工明确。1、一级网格：成立以校长负总责的安全工作领导组织。沙书勋校长是学校安全工作的第
16、一责任人，全面负责学校的安全工作，重点督查考核安全工作领导小组成员的工作情况。2、二级网格：张辉分管学校的安全工作（饮食安全、校园设施、电器、疾病预防、防火、财产、电器设备等）。刘长红重点分管所有教学、科研活动安全及前楼道安全工作。吕运良责学生活动安全、交通安全工作。吕翠平具体负责工会、少先队活动安全工作。张德英负责办公区各室安全及后楼道安全。上放学、课间操具体由班主任和值班校领导负责。3、三级网格。主要由班主任、任课教师、值班教师等人员组成。班主任具体负责学生的日常管理安全工作。任课教师主要负责教学活动安全工作。值班教师主要负责值班时间内学生在校安全、上放学的安全（路队管理）。注。学生在校安全包括课间安全（下一节课任课教师）和课
