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1、精品文章培训总结上交定稿藁城职教计算机部李艳芹7月11日至16日，一周的时间，我在河北工院参加了河北省中职教育现代教育技术师资培训班。这次的培训我受益匪浅。我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会，现在我就参加培训后的一些感想与大家分享。该培训的一个主要内容是由河北师范大学王润兰教授带领的团队主讲的微课设计。教师80余人，聆听了河北师范大学王润兰教授的讲座。王教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让广大教师们经历了一次头脑风暴。具体的学习方式分为理论传授和业务实践两种。一、教学专家理论讲解在王教授的讲座中，我的收获主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课
2、程，另外一个就是微课程的制作方法了。（一）什么是微课程。“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。这里，王教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。王教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点。微课的概念充斥着网络王教授给出了
3、一些自己搜集整理的有代表性的权威性说法，让我们在短时间内理解了微课的最本质的内涵和最有针对性的特点。（二）微课程的制作这次王教授的团队提出了多种制作微课的方法，最简单的方法是用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。也可以用一些手机app或平板电脑及一些专门的软件来实现。有条件的话，最好是在专门的演播室里来录制。无论是哪种方法都需要一个很好的规划。1.首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。规划微课内容主要包括：（1）分析学生、教材、重难点和易
4、错点（2）设计内容结构、表述方式和视觉效果（3）制作微课、后期加工、字幕、版权（4）应用课前预习、课中辅导、课后总结（5）评价教学效果2.接着是进行微课的设计虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。其中一个很重要的工作就是撰写微课自主学习任务单。王润兰教授关于微课程设计给教师的17条建议（1）时刻谨记您的微课程用户是学生。（2）一个微课程只说一个知识点。1（3）尽量控制在10分钟以内。（4）不要轻易跳过教
5、学步骤，即使很简单，很容易的内容。（5）要给学生提供提示性信息（例如。用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。（6）微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。（7）微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。（8）每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。（9）对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确
6、基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。（10）用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。（11）教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习），要告诉学生使用微课程的技巧，（例如，遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。（12）在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。（13）一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。（1
7、4）开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。（15）注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。（16）留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。（17）有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们
8、容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。（三）微课的录制在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。2.时间须严格控制在五分钟左右。3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。7.若在讲解中使用课
9、件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。8.视频画质清晰。9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。211.视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：aac（aac、m4a、and、f4v）、mp3andvorbis（oggandoga）。二、企业专家的实践经验及顶岗实战指导最后一个环节是录制整合材料，可以利用好多视频处理软件来对录制的内容进行加工处理。这个环节也其实也是微课的后期编辑阶段是上一个环节的延续和应用。一些软件的使用主要由后面的白子良和梁海
10、建两位教师进行讲授。王教授的团队授课，更多的倾向于学员自己动手，这也让我们的培训脱离了沉闷的教学，整个课堂沉浸在自己动手的欢乐中。培训指教师把参加的培训学员分为几个小组，大家齐心协力，分工合作，完成了组内作品和个人作品。在完成作品的过程中我们接触使用了许多软件工具包括视频制作软件、影音编辑软件、交互式课件开发软件以及录屏软件等等。具体涉及到focusky、rapitivity、glodjwave、inspiration、camtasiastudio以及会声会影，狸窝视频转化器等等特别适用的软件，还有一些简单方便的录制微课的手机app，比如说快讲，这就是一款很方便又很适用的又特别容易上手的制作简
11、单微课的小工具。我们还学会了象思维导图、概念导图的应用，在实战中应用这些教学设计软件真的会使得自己的教学手段更加丰富，教学设计更加合理，教学效果也一定会有很大的提升。这次培训，收益良多。首先，通过接触“微课程”，真正让我们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特力。在素质教育条件下，这种教学方式有利于提高课堂教和学的效率，充分发挥教学资源的作用。当然，微课程的制作是一种很费脑筋，很需要遵循科学和规律的。这也启示我们，科学就是科学，来不得半点虚假和随意，必须严谨、认真、科学。我们在今后的教育教学中，要多动脑，多制作像这些有效的微课程集，引导学生在思索中寻找
12、解决问题的方法，在问题解决后得到提升。总之，微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”而成的一种微型网络学习课程，它是在web2.0时代随着新技术和新媒体（如智能手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑等便携式智能化数字终端设备的普及）的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化（如自主学习、个性化学习、按需学习、合作学习、移动学习、远程学习、泛在学习等）的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。在我们教学过程中合理应用微课程可以激发学生的兴趣，提高课堂效率。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。为期七天的培训让我受益匪浅，也领略
13、了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法。202x年平7月17日第二篇：基础团课培训总结上交创新团员管理机制提高团员素质修养-基础医学院202x-202x学年第一学期团课培训总结为积极响应校团委号召，全面学习贯彻落实团的十九大精神，提高我院全体学生团干部的思想素质，塑造我院学生团学干部的良好精神面貌，更好的发挥团员队伍先进模范作用，为我党培养优秀的后备军。我院于202x年9月举办了基础医学院团课培训学习活动。一、主要任务本次团课包括团干部培训和新生团员培训两部分，以理论教学和实践教育相
14、结合的方式进行培训。我院全体团员及13级全体新生参加本次团课培训，下面就我院团课情况做以下具体汇报：理论教学加强素质教育第一讲，是我院团总支书记李昂老师团干部的培训。主题为如何做一名出色的共青团员。李昂老师就中国共产主义青年团的性质、责任、作用以及作为一名共青团员所需的能力，自身要求做出了生动详细的讲解。其次，出色的团员要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。最后李昂老师要求我们广大团员要发挥模范带头作用，约束自己的行为，树立榜样，为伟大的中华民族复兴而贡献出自己的一份力量并对我们寄予了厚望。此次培训首先是在各班晚点名教室，由团总支书记李昂老师通过播放视频、演讲方式对大家进行团员意识教育
15、，时间是从晚上7：30到9：30，先由老师将准备的关于团员意识教育的内容展示给所有团员，然后团员根据老师所讲内容及自己的感悟当堂设计话题并进行了激烈的讨论，期间师生互动，大家都热情积极的参与发言。第二讲，是我院团总支副书记邵佳伟同学对新生团员的培训。主要了讲述共青团的性质及作用、共青团员应树立服务意识。邵佳伟同学通过团员间的互动和讨论，以及由团员向团干部的提问等活动方式，为我们讲述了什么是共青团，共青团的基本任务，奋斗目标及共青团员的权利与义务。邵佳伟同学的幽默使得此次团课充满了欢笑，同时也使广大团员认识到了肩上的重任，受益匪浅。第三讲，是我院团总支组织委员和宣传委员对新生团员的培训。主要为广
16、大团员讲述了团十九大的会议精神。组织委员和宣传委员通过询问团员关于团十九大精神的个人看法，并结合他们自身关于共青团的体会，以及通过播放视频，来引导团员们对于团十九大精神的正确认识。在讨论过程中，团员们都学习态度端正、学习热情高涨、积极主动的投入到互动及讨论中。实践活动提高学习兴趣中秋节来临之际，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，增强团组织的吸引力和凝聚力，我院就此举办了“月到中秋分外明”活动。活动中，同学们通过进行关于“月”字的成语接龙，以及关于月饼文化的讲解，使同学们充分的了解了中秋节的意义。活动最后，全体同学齐唱共青团团歌光荣啊，中国共青团，激昂的音乐，振奋人心的歌词，嘹亮的歌声是此次活动的高潮。通过此次实践活动，广大同学充满了激情，
