《《中学教师工作考核办法》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中学教师工作考核办法》（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文章中学教师工作考核办法按照xx市教职工“两评四考”工作实施方案和xx县教育体育局xx县教职工考核工作实施方案的要求，为激发我校教职工工作的积极性和主动性，为提高我校教育教学质量和办学效益，特制定此方案。一、组织领导组长：蒋宝庄成员：孙xx二、考核原则以xx县教职工考核工作实施方案为依据，坚持公平、公正的原则；坚持平时考核与年终考核相结合的原则；坚持量化考核的原则；坚持注重实效的原则。三、考核内容及方法（一）教学人员考核（满分为120分）1、师德考核10分按师德考核办法考核，由学校工会负责组织实施。2、评教工作20分由学生、家长评教和学校领导评教两部分组成。学生家长评教按学生评教办法实施，
2、以学生、家长打分形式进行。学校领导评价，由考核工作领导小组打分，取平均值的方式进行。3、工作态度5分全校教职工应认真履行岗位职责，若因工作不负责任造成损失视情节每次扣12分，不完成学校交给的工作任务每次扣1分。4、考勤5分迟到、早退一次扣0.1分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，旷工一天扣一分，以考勤记录为准。5、教学过程考核40分按教学常规工作考核方案进行6、教学实绩考核40分教学实绩考核分统考科目教师和非统考科目教师两部分考核。统考科目教师的教学实绩考核按xx县洼子店中学统考科目教师教学实绩考核方案进行考核。非统考科目教师教学实绩考核由考核领导小组打分进行考核，打分部分包括教学过程
3、考核中的部分分值。（三）非教学人员考核1、师德考核10分，同教学人员2、评教工作：20分，同教学人员3、工作态度：5分，同教学人员4、考勤5分，同教学人员5、岗位职责及工作绩效80分，由考核领导小组打分取平均分计算。四、加分因素按教师工作评价加分因素加分。本方案自xx年起执行。第二篇：精华中学教师德育考核办法精华学校中学部教师德育达标考核办法为了提高精华学校教师的整体素质，树立精华人积极向上的师德形象，通过学部每月德育考核，减少、杜绝几类不良现象的发生，特制定本办法。一、考核领导小组：组长：杨绍林组员：王振全张根国张兴波年级组长二、考核细则：（一）工作纪律类：1.缺勤、请假的按学校考勤制度执行
4、。2.工作期间无故迟到、早退、中途补假（告假）外出的。当月德育达标-5/次。3.学校、学部会议有迟到、早退、随意讲话、走动、接听电话等不严肃现象的。当月德育达标-5/次。4.教导处不知道的情况下，随意调课、给课的。当月德育达标-10/次。5.随意罢课或长时间拖课，影响学生正常学习活动和生活的。当月德育达标-20至-50/次。6.不按时到岗值日、值日未尽责的。当月德育达标-5至-15/次。7.无故不家访、不跟班、家访信息弄虚作假、不履行配班教师职责的。当月德育达标-10至-20/次。8.课堂纪律混乱，学生有睡觉、玩手机、随意走动等现象的，当月德育达标-5至-20/次。（二）教师形象类：1.着装随
5、意，穿拖鞋、背心、短裤、超短裙上班的。当月德育达标-5/次。2.在校园教学区抽烟、上课时间接听电话现象的。当月德育达标-10/次。3.上班时间玩电脑游戏、上网炒股、看电影等与教学无关的网络信息的。当月德育达标-5/次。4.校内乱停汽车、摩托车、自行车的。当月德育达标-10/次。（三）品德修养类：1.同事间有恶言相向、打架斗殴的。当月德育达标-50/次。2.有侮辱学生人格的言语行为，体罚和变相体罚现象的。当月德育达标-20至-100/次。3.不服从学校的工作安排，故意搪塞或不作为的。当月德育达标-20/次。4.有对学校及广大教师产生较大负面影响的其他行为。当月德育达标-50至-100/次。（四）
6、加分项1.高质量完成学部交予的任务，受到学校表彰的。当月德育达标+10至+20/次。2.积极完成学部临时性工作，为学部争光添荣的。当月德育达标+5至+20/次。三、考评数据的收集：依年级组、值日行政、巡查行政平时考核记录数据或通过随机抽查、调查进行收集。四、考评资料的管理：1.对评比原始数据由考核领导小组密封、保管半年后销毁。2.对评比结果有异议的，可向德育分管领导提出解释请求，但原始资料一律不得翻阅。五、此办法最终解释权归中学校长室。精华学校中学部教师签名：第三篇：中学教师教学量化考核办法中学教师教学量化考核办法教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。为了全面贯彻党的教育方
7、针，完成学校承担的教书育人的根本任务，实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，特制定本考核办法。一、教学计划（5分）1.学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际、求实效。2.教学计划的基本内容。学生基本情况分析；本学期的教学目的要求（含学生能力培养、绿色教育与德育渗透）；教材内容分析；教学重点难点；应对措施及方法教学进度安排。3.教学计划应在每期开学初制定，在开学第二周与备课笔记一起交教导处。考核办法：教学计划符合要求记5分；不符合要求、敷衍者该项不记分；不上交者记5分。二、备课（15分）1.备课要求：教师备课应做
8、到“六备”、“五精心”。即：备学生、备教材、备教具、备教法、备学法、备板书设计；精心设计课堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习、精心设计课外作业。要求课后有教学反思，每周至少一篇。跨年级、跨学科需分别备课，但只要求送检一个年级或一个学科主备课的教案。毕业年级可用复习用书和试卷代替教案。条件是复习用书、试卷要做过，有适当的批注和小结。工作满xx年的教师，可备写简案，但涉及新课程、新教材的除外。教案应以分课时教案的形式体现，备课量按学科周课时计算。2.坚持教案月检制。任课教师每月最后一周星期五放学前将教案交教导处检查评定。考核办法：1.学期末教案符合要求的记15分。2.数量不够
9、，每差1课时记1分（不符合要求的不能算1课时教案）；未送达检查的记2分/次，补查后记1分/次。三、上课（15分）上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。1.上课的要求。教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言规范。不备课不进课堂。组织好课堂教学，维持好班级纪律。准时上下课，不旷课，不早退，上课中途不到办公室聊天或批改作业。遵守课堂纪律。不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因除外）、不吸烟、不体罚，不做与上课无关的事。鼓励教师使用多媒体辅助教学。体育课应有课前集合（清点人数）、准备活动、新课教学、分组活动、下课前集合总结的过程。每节课提
10、前35分钟下课，上课期间不让学生离开运动场，在教学区四处游逛。雨天教师不得一走了之，要上好室内课，不得改上自习课，否则视为旷课。2.检查落实措施。每周值日领导记录。教导处通过巡查、听课、学生座谈、问卷、班务日记检查等形式不定期调查教师上课情况。各班教学家长与师生反映出来的情况。考核办法：1.上课符合要求，无异常记录的记15分。2.值日领导查堂、教导处巡查中，发现以下行为之一，分别记录在册，每次记1分：迟到早退；接打手机；课堂秩序混乱；上课期间学生四处乱逛；坐着上课（除特殊原因外）；不让学生上课。以下情况每发现一次记10分：体罚造成伤害事故的；无故旷课；上课过程中因工作疏忽造成安全事故的；无故停
11、课的；体罚或变相体罚学生的。四、作业布置与批改（10分）布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段。1.作业的布置要做到“八要”，即目的要明确，内容要精选，形式要多样，难易要适度，格式要规范，题量要适宜，各科要协调，总量要控制。2.作业的批改要做到“三要”，即一要认真及时，二要查漏补缺，三要反馈评讲。3.作业的批改可采取全批全改、重点批改、当面批改、学生互相批改、师生共同讨论批改等多种形式。4.每次作业批阅要写出必要的评价及批阅时间。错题学生有订正，订正后有补批。考核办法：语文每周作业批改不少于2次，大作文每学期批改不少于4篇；数学、英语每周作业批改不少于3次；政史地生每周批
12、改不少于1次；理化不少于2次；美术每两周批改不少于1次；配备基础训练或其它练习册的学科，教师至少要按照每节的练习完成批阅（等级、日期）。学期作业不定时抽查两次，学期检查结果达到以上最低要求的记10分，达不到以上最低要求的，少一次记1分。五、测验和考试（20分）考核是检查教与学的情况、衡量教学质量的重要手段，是督促学习的重要环节。教师要认真学习课程标准和考试纲要，毕业班教师要研究中考命题方向和基本原则、具体要求，提高命题能力。学校统一组织的学生文化课素质检测和期末考试，以及随堂进行的平时测验均属于课堂教学的有机组成部分。1.教师要按每次测试的要求紧扣教材命题，着重考查“双基”达标情况和分析与解决
13、实际问题的基础应用能力。注意试题效度、信度和区分度。防止出“偏、难、怪”题。特别注意实验操作考试、听力考试。2.单元结束，认真做好归纳总结，组织单元测验，检查学生掌握知识的情况，并做好分析工作。考试命题要以课程标准和教材为主要依据，以本阶段学习的内容为知识范围，主要考查学生的基础知识，基本技能和运用知识，综合、归纳、分析问题的能力以及创新能力。3.在学校统一组织的测试或期末考试中，严格考试制度，取得学生的真实成绩。任课教师要严格按照教导处安排的监考表监考，不得未经教导处同意随意调换，并严格遵守监考守则，严肃考风、考纪，杜绝作弊现象。4.认真做好阅卷、评分工作，坚持评分标准，不凭印象，不搞主观臆
14、断。批改试卷中要严肃认真，做到扣分有理，给分有据。评卷之后教研组或备课组要及时进行质量分析，提出改进措施，并将质量分析交教导处。考核办法：1.凡学校和年级组织的考试，教师必须按时按要求评阅全部试卷、统计成绩。完成任务记10分，否则扣110分。2.教师监考能按监考守则要求认真监考记10分。监考迟到一次扣5分；监考未到位者一次扣10分；催学生交卷、监考不认真（监考时做与监考无关的事或在考场内被巡考发现有学生作弊或未经允许交换监考或无故离开考室）者每次扣110分，试卷不按要求装订者每次扣2分。六、教学工作总结（5分）教学工作总结的基本要求是。每学期期末，教师要对自己承担的教学工作任务，对照学期教学工
15、作计划进行一次认真的总结，检查计划的执行和目标的达成情况，总结提炼出教学经验，找准存在的问题，分析原因，提出改进措施。期末工作结束时将总结交至教导处。考核办法：教学总结符合要求者记5分；不符合要求、敷衍者该项不记分；不上交者记5分。七、学生培优补差（10分）a、基本要求。按照学校制定的“学生成长导师制”意见实施。b、评价。a、每学段按级部检查教师帮扶记录本，并到班与学生核实（5分）。发现1人次虚假，扣0.2分。（八）自主学习指导（5分）a、基本要求：a、教师指导学生自习按节有自修计划、有学习任务要求。b、评价：a、到班检查（3分）。b、查看自主学习材料（2分）。c、教务处按级部检查自习纪律，视自习纪律情况分等次扣分，很差的本项分扣完为止。教科研部分1、考核内容：2、考核办法：检查抽查3、执行单位：各级部4、教学管理工作教科部分实施细则（一）、教研计划及总结（5分，各占2.5分）每学期开学后两个星期内，各个备课组都应拟订出本学期的教研计划，并交教科处存档，迟交一天扣0.2分，不交扣2.5分；在学期末放假前，各备课组应写出本学期教研工作总结，写的质量高的计2.5分，质量一般的计1.5分
