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1、石嘴山市普通高中2021届高三质量监测(一)理科综合生物本试卷共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字迹工整，笔记清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中
2、，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.细菌因缺乏线粒体而不能进行有氧呼吸 B.性腺细胞中发达的高尔基体合成性激素C.缺少细胞核的细胞不能进行基因的表达 D.人成熟红细胞膜上有运输葡萄糖的载体2.黑藻是一种沉水高等植物，在中学生物实验中应用广泛。下列叙述正确的是A.可用高倍光学显微镜观察黑藻叶绿体中的类囊体B.黑藻叶肉细胞不可用于观察植物细胞的吸水和失水C.可用有机溶剂无水乙醇提取黑藻叶片中的光合色素D.处于有丝分裂前期的黑藻细胞可观察到两组中心粒3.面对新冠疫情，全球紧急启动了疫苗研究，目前我国的新冠疫苗研发已达到世界领先水平。下列叙述错误的是A.新冠病毒能
3、在营养丰富的培养液中大量繁殖B.新冠病毒的遗传物质彻底水解产物有6种C.利用全程冷链运输新冠疫苗可以避免其失效D.接种疫苗可使机体产生相应的免疫应答反应4.图为高等雄性动物某初级精母细胞的部分染色体组成，图中I、II表示染色体，、表示染色单体。下列叙述正确的是A.II是I经减数分裂前的间期复制形成的B.与的分离发生在减数第一次分裂后期C.与可发生交叉互换导致基因重新组合D.该细胞正常分裂产生的精子中含2个染色体组5.中国自主研发的“蛟龙”号载人潜水器在印度洋发现了27处富含硫化物的高温热液活动区，此处没有阳光，生活着海葵、蠕虫、硫细菌(化能自养生物)、嗜热古细菌等生物。下列叙述正确的是A.硫细
4、菌和嗜热古细菌是该生态系统中的分解者B.输入该生态系统的总能量是生产者固定的化学能C.该区域生物体内的DNA中(G+C)/(A+T)的比值一般较小D.研究该区域生物耐高温的特点，体现了生物多样性的间接价值6.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，多对具有该相对性状的亲本果蝇进行杂交，每瓶只有1对雌雄果蝇，其中一只为灰身，一只为黑身，每瓶子代果蝇中灰身：黑身均为1：1。据此能够确定A.灰身是显性性状 B.符合基因分离定律C.基因位于常染色体上 D.亲代雌蝇是杂合子三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第38题为选考题，考生根据要求做答。(
5、一)必考题(共129分)29.(9分)在夏季晴朗的白天，某研究小组测定了一块菜地中某种人工栽培的山野菜叶片光合作用强度的变化情况，结果如图。请回答：(1)据图分析，从7时到10时，山野菜叶片的光合作用强度 ，此段时间内，山野菜叶肉细胞中产生ATP的场所有 。(2)曲线结果显示，12时左右的光合作用强度明显减弱。为探究此现象的原因，研究小组进行了如下实验：将菜地分成甲、乙两块，1014时在甲菜地上方遮阳，乙菜地不遮阳，其它条件均相同。测得该时段甲菜地山野菜的光合作用强度比乙菜地高。分析此结果出现的主要原因是乙地 过高，使温度过高，导致山野菜气孔 (填“开放”或“关闭”)， 吸收受阻，光合作用速率
6、降低。(3)依据以上信息，为提高温室大棚内绿色植物的光合作用强度，可以通过控制光照强度、温度的方式，具体可采取 、 、生炉子、喷淋降温等措施。30.(8分)为研究动物反射行为，科研人员常用脊蛙作实验材料。脊蛙是指除去大脑，保留脊髓的蛙。悬吊脊蛙，用1%硫酸浸湿的滤纸片贴于脊蛙下腹部，脊蛙会出现搔扒反射，即后肢试图蹬掉腹部的滤纸。请回答：(1)搔扒反射属于 反射，判断依据是 。完成该反射的必要条件是适宜强度的刺激和 。(2)搔扒反射过程中，兴奋在神经元之间传递的结构基础是 ，方向是 (填“单向”或“双向”)(3)欲要验证搔扒反射的感受器位于皮肤，实验设计思路为 。31.(10分)白头鹤是世界珍稀
7、鸟类，上海崇明岛是我国境内其重要迁徙栖息地。为更好保护白头鹤，研究人员开展系列调查。请回答：(1)在调查白头鹤的种群密度时，常采用的方法是 ，影响该区域白头鹤种群密度的直接因素有迁入率和迁出率、 。(2)近年来互花米草侵入该地区，由于其增长速率过快，已成为单优势种群，从种间关系分析原因是 。互花米草的迅速扩散影响了当地的植被，进而影响了白头鹤的 和 ，对其生存造成威胁。(3)对该地区实施互花米草治理，采用了人工拔除、药物治理等措施，以上措施包括 防治。治理后的区域生态环境明显改善，是白头鹤的重要自然保护区，这种对生物多样性保护的措施属于 保护。32.(12分)观赏植物酢浆草是一种多年生草本植物
8、，两性花。花冠黄色(A)对白色(a)为显性，花冠披针形(B)对长圆形(b)为显性，且两对基因独立遗传。现有两纯种的酢浆草进行杂交得到F1，F1自交得到F2，F2花冠的表现型及比例为黄色披针形：黄色长圆形：白色披针形：白色长圆形=2：3：3：1。请回答：(1)F1的基因型和表现型为 。(2)F2的基因型有 种，其中杂合子所占的比例为 。(3)选择F2中的黄色长圆形花冠的酢浆草和白色披针形的酢浆草杂交得到F3，F3的表现型及比例为 。(4)市场调查发现，黄色披针形花冠的酢浆草受众广泛。园林技术员若从F2中挑选育种亲本， (填“能”或“不能”)获得稳定遗传的黄色披针形花冠酢浆草，原因是 。(二)选考
9、题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。37.生物选修1：生物技术实践(15分)果胶酶在食品加工业中应用广泛，工业生产果胶酶常用黑曲霉菌株。为了获得高产果胶酶菌株，某研究小组从腐烂水果中分离到1株产果胶酶的黑曲霉。请回答：(1)果胶酶包括果胶酯酶、果胶分解酶和 酶，果胶酶可从 、真菌和植物中分离获得。(2)该研究小组的实验部分流程如下：称取大约1.0g香蕉、苹果、柚子等水果的果肉及果皮的腐烂部分，置
10、于盛有100mL无菌水的锥形瓶中，用玻璃棒搅匀，得到102菌悬液，继续稀释，分别得到103、104、105、106、107的菌悬液，将102菌悬液稀释得到103菌悬液的具体操作是 。用移液枪吸取少量相应稀释度的菌悬液至果胶琼脂培养基平板，每个稀释度设3个重复，用 涂布均匀。然后将所有平板放入28恒温培养箱中 培养35d。待菌落长出纯化后，得到21个单菌落。(3)研究小组从得到的21个单菌落中经选择和鉴定后得到1株高产菌株。对该菌株进行发酵条件的优化，需要研究发酵的 (列举2个)等重要条件。(4)除上述方法外，还可通过 方法获得高产果胶酶黑曲霉菌株。38.生物选修3：现代生物科技专题(15分)科
11、学家利用叶盘法将葡萄的相关基因导入番茄，得到早熟番茄。叶盘法的具体做法是：先将实验材料的叶子表面进行消毒，再用消毒过的打孔器从叶子上取下圆形小片，即叶盘。将它放在土壤农杆菌培养液中浸泡45min，然后用滤纸吸干，放在特殊培养基上培养两天后，转移到含有适当抗生素的选择培养基上继续培养。数周后，叶盘周围会长出愈伤组织并分化成幼苗。请回答：(1)科学家培养早熟番茄应用了基因工程技术，该技术的原理是 。科学家利用叶盘法时属于基因工程的第三步，即 。(2)农杆菌通常感染 植物和裸子植物，是因为这些植物在伤口处的细胞会分泌大量的 化合物，吸引农杆菌。农杆菌能够介导转化的原因是： 。(3)愈伤组织经后续处理
12、可以得到早熟番茄幼苗，这是因为愈伤组织细胞中含有 和 。石嘴山市2021届高三质量监测（一）理科综合能力测试生物学科试题解析试题：1【试题情境】本题以细胞的结构和功能的相关知识为载体，在生活、学习和实践情境中体现试题的基础性。【必备知识】细胞的结构和功能【关键能力】理解能力【学科素养】知识与观念【题 眼】细胞的结构与功能；线粒体与有氧呼吸；高尔基体与脂质合成；细胞核与基因表达；人成熟红细胞与葡萄糖跨膜运输【解题思路】细菌是原核生物，没有线粒体，但是有的细菌可有氧呼吸，如醋酸杆菌，A错误。性激素属于脂质，其合成场所在内质网，B错误。缺少细胞核的细胞也包括原核细胞，而原核细胞有基因表达，C错误。人
13、成熟的红细胞运输葡萄糖的方式为协助扩散，需要有相应载体，D正确。【参考答案与评分标准】D试题：2【试题情境】本题以黑藻的相关实验为载体，在科学实验和探究情境中体现试题的综合性。【必备知识】黑藻相关实验原理和结果【关键能力】实验与探究能力【学科素养】探究与创新【题 眼】黑藻是高等植物；高倍光学显微镜观察；植物细胞的吸水和失水；光合色素的提取；高等植物细胞有丝分裂【解题思路】高倍光学显微镜只能看到叶绿体的形态，不能看到叶绿体的内部构造，A错误。叶肉细胞是成熟细胞，有大液泡，所以可以用于观察植物细胞的吸水和失水，B错误。光合色素易溶于有机溶剂，可用有机溶剂无水乙醇提取光合色素，C正确。题干中提示，黑藻是高等植物，因此其没有中心体，D错误。【参考答案与评分标准】C试题：3【试题情境】本题以病毒的结构、增殖及对机体影响知识为载体，在生活、学习和实践情境中体现试题的综合性。【必备知识】病毒的结构、增殖及对机体影响【关键能力】创新能力【学科素养】责任与担当【题 眼】新冠病毒的代谢繁殖；遗
