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1、课文导入,小朋友们，你们知道八路军吗？喜欢八路军吗？（课件展示红军着装的图片）今天老师要给大家介绍一位八路军的总司令，他也是一位抗日战争时期的英雄。今天我们学习的这篇课文讲的就是朱德朱总司令的故事,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住人物语言、神态，体会人物情感； 2、能在正确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点； 3、通过书写生字进一步体会汉字的形体美,课文阅读,抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。 伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。 我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令
2、来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧?要不要我来当老师，教你们编箩筐?” “要，要!”我们高兴得跳起来。 朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。 这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛!” 从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子,感悟体会,思考下列问题： （1）孩子们为什么想学习编箩筐？ （2）朱总司令为什么教孩子们编箩筐？孩子们为什么高兴？可让学生想象一下，假如是你，你会怎样想。 （3）“我们”编得不好，为什么总司令还表扬“我们”,拓展延伸,读了这篇课文，你觉得朱总司令是个怎样的一个人？ 通过读课文，说说喜不喜欢朱总司令,课后作业,1.抄写文中自己喜欢的词句； 2.把课文的故事讲给家人听
