《201x春八年级物理下册第8章运动和力第3节摩擦力新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201x春八年级物理下册第8章运动和力第3节摩擦力新版新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 运动和力,第 3 节 摩擦力,名师导学,新知1摩擦力 (1)两个相互接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力. (2)摩擦力是一种常见的力. 例如：传送带输送货物、擦燃火柴、人走路、各种运动的机械等，都存在摩擦力. 摩擦力在我们的生活中无时不在、无处不有，只要你细心观察，就一定会发现. (3)摩擦力产生的条件：两个物体相互接触；两个物体之间有压力；两个物体之间有相对运动的趋势或已发生相对运动,名师导学,4)摩擦力产生的原因：物体相对运动的表面粗糙不平，有的物体人眼看起来很光滑，实质也不平，相对运动时凹凸部分对运动产生阻
2、碍，如图8-3-1所示光滑的金属表面,名师导学,例题精讲 【例1】如图8-3-2所示，用一水平推力F将物体挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体受到() A. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力 B. 重力、水平推力、墙壁对它的支持力及摩擦力 C. 重力及墙壁对它的摩擦力 D. 水平推力及墙壁对它的支持力,名师导学,解析物体虽然处于静止状态，但由于受重力作用，物体有向下运动的趋势，所以物体受到墙壁对它向上的摩擦力. 此时物体受四个力的作用：重力、水平推力、墙壁对它的支持力、摩擦力，其中水平推力和墙壁对它的支持力平衡，重力和摩擦力平衡，所以物体保持静止状态. 答案 B,名师导学,举一反三 1. 如图
3、8-3-3所示，是丁俊晖在台球比赛时的情景. 比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对_(填“平衡力”或“相互作用力” ). 击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于_. 而球的速度越来越小，是因为受到_的作用,平衡力,惯性,摩擦力,名师导学,2. 假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生() A 一阵微风就可以推动铁轨上的火车 B 人们可以在地面上行走如飞 C 手拿不住笔，也写不出字 D 地面上滚动的足球很难停下来,名师导学,新知2探究影响滑动摩擦力大小的因素 （1）滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关. （2）我们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，采用控制变量法进行实验.实验
4、中首先控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程度,观察滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；然后控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，观察滑动摩擦力与压力大小的关系. （3）注意：滑动摩擦力与接触面积、运动的快慢等均无关,名师导学,例题精讲 【例2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中. （1）小明的三次实验情况分别如图8-3-4甲、乙、丙所示. 实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾） 上做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数. （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结
5、论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_.你的理由是：_,名师导学,3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_,名师导学,解析（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动，受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小. （2）甲、乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研究摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，把乙图中的毛巾换成木板. （3）甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中毛巾比木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，能够得出在压
6、力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大的结论,名师导学,答案（1）二力平衡 （2）不对没有控制接触面的粗糙程度相同 （3）当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大,名师导学,举一反三 2. 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图8-3-6所示 （1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_运动状态，拉力方向水平,匀速直线,名师导学,2）拉动木块前，应将测力计沿_方向放置，然后进行调零 （3）利用如图8-3-6所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进
7、行实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的_ A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关,水平,A,名师导学,4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是_ A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D 木块与木板的接触面积太大,B,名师导学,新知3摩擦力的方向 (1)摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，或与物体要发生的相对运动的方向相反. (2)不能把摩擦
8、力的方向理解为总是与运动方向相反. 也就是说，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但都是与相对运动方向相反或与相对运动趋势方向相反. 例如，人走路时，地面对人脚底的摩擦力方向与人前进的方向相同，自行车后轮摩擦力方向与运动方向相同,名师导学,例题精讲 【例3】关于滑动摩擦力的方向，下列说法正确的是() A. 总是与物体运动方向相反 B. 总是与物体运动方向相同 C. 总是阻碍物体运动 D. 总是阻碍相互接触的物体间的相对运动,解析摩擦力的作用是阻碍物体的相对运动，其方向与相对运动方向相反. 答案 D,名师导学,举一反三 2. 如图8-3-8，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳
9、拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F= 15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是() A. 甲为零，乙受向右的15 N的力 B. 甲和乙都受向右15 N的力 C. 甲和乙都受向左15 N的力 D. 甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力,名师导学,新知4增大摩擦和减小摩擦 以下场合人们利用的摩擦力，称为有益摩擦：人走路；人拿起茶杯等物体；物体在皮带上传动；在黑板上用粉笔写字等. 以下场合人们不希望有的摩擦力，称为有害摩擦：机器各部件之间的摩擦；电风扇转动轴上的摩擦等,名师导学,例题精讲 【例4】下列实例中，属于增大摩擦的是() A. 行李箱安装滚动的轮子
10、 B. 轮胎上制有花纹 C. 车轴加润滑油 D. 磁悬浮列车悬浮行驶,解析在行李箱上安装滚轮是变滑动为滚动来减小摩擦的，所以A是错误的；轮胎上制有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，所以B是正确的；向车转轴处加润滑油使接触面彼此分离，以减小摩擦力，所以C是错误的；磁悬浮列车悬浮行驶，使接触面彼此分离来减小摩擦的，所以D是错误的. 答案 B,名师导学,举一反三 1 在下列事例中，属于有害摩擦的是() A 夹取食物时筷子与食物的摩擦 B 机器转动时转轴受到的摩擦 C 走路时鞋子与地面的摩擦 D 爬竿时手与竿的摩擦,名师导学,2 日常生活和生产中，摩擦无时不在. 下列现象中属于减小摩擦的是(
11、) A 汽车的车轮上刻有很多花纹 B 写字时，用力握住钢笔 C 向生锈的锁芯滴润滑油 D 某品牌纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,名师导学,新知5滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦 (1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力，如图8-3-9甲所示. (2)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力，如图8-3-9乙所示. (3)静摩擦力：两个相互接触的物体，在外力的作用下有相对运动的趋势而又保持相对静止，在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力，如图8-3-9丙所示,名师导学,例题精讲 【例5】下列现象各属于哪种摩擦？ (1)小孩从滑梯上滑下，小孩和滑梯间
12、的摩擦是_. (2)自行车刹车时，刹车皮和车轮间的摩擦是_. (3)用刀削铅笔时，铅笔和刀间的摩擦是_. (4)自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是_,名师导学,解析一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦，(1) (2) (3)都属于滑动摩擦；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦，(4)属于滚动摩擦. 答案 (1)滑动摩擦(2)滑动摩擦(3)滑动摩擦(4)滚动摩擦,名师导学,举一反三 3. 下列现象属于哪种摩擦？ （1）滑冰运动员在比赛中，冰刀冰面之间属于_. （2）手握住竖直的瓶子静止不动，则手瓶子之间的属于_. （3）在运输大型石块时，在石块下垫滚木属于利用了_
13、,滑动摩擦,静摩擦,滚动摩擦,课堂十分钟,1. （3分）教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是() A 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,2. （3分）如图KT8-3-1所示，用水平力F=30 N，按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是() A. 40 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N,课堂十分钟,3. (3分)在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验. 如图KT8-3-2所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为() A. F1=F2F3 B. F1F2F3 C. F2F1F3 D. F1F2=F3,课堂十分钟
