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1、新部编版四年级语文下册记金华的双龙洞练习及答案一、 看拼音写词语，注意书写要美观。shn zhng b du y jn bn zhu xin m qng x x sho y hu 二、 用“”给下列多音字选择正确的读音。1我在济（j j）南看到了一位老伯伯正在救济（j j）贫困儿童。2我屏（png bng）住呼吸，眼睛一动不动地盯着屏（png bng）幕。3小张是个坚强（qing jing）的孩子，但他也非常倔强（qing jing）。4太阳像负着重荷（h h）似的出来了，瞬间照亮了荷（h h）花池。三、 火眼金睛，辨字组词。豪（_） 预（_） 狠（_） 练（_） 薯（_） 毫（_） 顶（_）
2、 恨（_） 炼（_） 署（_） 四、 把下列词语补充完整。（_）（_）声息 风（_）浪（_）震（_）欲（_）山（_）地（_） 鸦雀（_）（_） （_）（_）鼎沸五、 选词填空。反应 反映1这部电影，真实地（_）了新时期中学生的喜怒哀乐，很有教育意义。2老师让我们观察酸碱中和生成盐和水的化学（_）。 喧闹 热闹 吵闹3妹妹和弟弟（_）不休，让我没法静下心来写作业。4小品演员赵本山一出场，台上台下立刻（_）起来。5上课铃响了，教室里的（_）声戛然而止。六、 根据课文内容填空。记金华的双龙洞是一篇_，记叙了作者_游览金华双龙洞的情景。文章按_顺序记述了作者去双龙洞途中所见的_以及双龙洞的_，表达了作
3、者对_。七、 阅读理解记金华的双龙洞（节选）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁、很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴
4、着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1选段主要介绍了双龙洞的_、_和_2对画“ ”的句子理解不正确的一项是（ ）A设问句的使用，不但具体明了小船的小，还给人新奇的感觉。B写船小是为了突出孔小的程度。C句子中出现了四个“小”字，显得重复啰嗦了。3理解画“”句子的意思并填空。（1）句子中的“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”写出了孔隙又_又_ 的特点；而“把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”则写出了_的感觉。（2）朗读这两句话应该用_的语气。4将“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”换成“挨”行吗？为什么？_参考答案1、慎重 搏斗 衣襟 笨拙 羡慕 清晰 稀少 疑惑2、j j bng png qing jing h h3、自豪 预料 狠心 练习 红薯 毫毛 山顶 恨不得 锻炼 署名4、悄 无 平 静 耳 聋 崩 裂 无 声 人 声5、反映 反应 吵闹 热闹 喧闹6、游记 叶圣陶 游览 风光 奇景 祖国山川景物的热爱7、1 洞口 外洞 孔隙 2C3 窄小 低矮 通过孔隙进洞时受“挤压” 紧张、担忧 4不行。“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，更加凸显了孔隙的窄小低矮。4 / 4
