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1、新部编版四年级语文下册在天晴了的时候试题及答案一、 看拼音，写词语。n l sh sh kn p jin yn shu qin jio hun j nin j sh xi i r chn 二、 用 “ ”给加点字选择正确读音。祈求 （q jn） 葵花（ku ci） 捋下来（lu l） 雪屑（xi xio） 污迹 （ku w） 搓手（ch cu chu）遗憾（gn hn） 颠覆（f l） 啧啧赞叹（z zh）咯吱（g g） 抚摸（w f） 麦穗（su shu）三、 比一比，再组词。乖（_）绍（_）舔（_）溜（_）福（_）乘（_）招（_）添（_）榴（_）幅（_）四、 把下列词语补充完整，并按要求完
2、成练习。（_）流不（_） （_）云（_）雾 （_）（_）不平（_）（_）败坏 （_）头（_）臂 （_）（_）神通1.解释的意思:_。2.观察中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:_、_。3.上面的词语中，出自神话故事的有_，描写人物神态的词语有_。（填序号）五、 选词填空。幽静 平静 宁静1、海上的风浪渐渐地（_）了下来。2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（_）。观赏 欣赏 玩赏3、我看见过波澜壮阔的大海，（_）过水平如镜的西湖。4、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（_）桂林的山水5、同学们正（_）着美妙的音乐。六、 课文在天晴了的时候回顾。（1）这首诗的第一
3、节依次描写了雨后的泥路、_、_、_这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。（2）这首诗表现了诗人（_）的心绪。A快乐、兴奋B自在悠闲、宁静平和C无事可做、烦闷D犹豫、伤感七、 课内阅读。在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1诗人描写了雨后的小径中看到的_、_、_、_等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。这
4、句话中，把_当作人来写，生动地写出了它开放的_。用相同的手法把下列句子补充完整。_的小青蛙_。3假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。在天晴了的时候，请到小径中去走走：_，_。参考答案1、按理 舒适 恐怕 僵硬 手枪 叫唤 纪念 技术 修改 日程 2、q ku lu xi w cu hn f z g f su3、乖巧 介绍 舔手 溜走 幸福 乘法 招手 添加 石榴 一幅画 4、川 息 腾 驾 愤 愤 气 急 三 六 各 显 心中不满，非常生气 呼风唤雨 争分夺秒 5、1平静 2幽静 3玩赏 4观赏 5欣赏6、小草 小白菊 凤蝶儿 B7、1泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 2小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱，嘹亮的歌声在空中飘落 3那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜4 / 4
