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1、新部编版四年级语文下册巨人的花园训练及答案一、 看拼音，写词语。ho mi qin b d ji s chu b t hung mng d rn sh shu 二、 用“”给加点字选择正确的读音。规矩（jj） 脸颊（jixi） 冲着（chngchng） 抚摸（ff）覆盖（ff） 呼啸（xios） 铺垫（dndin） 叱咤（chzh）三、 比一比，再组词。掩（_） 狠（_） 概（_） 僵（_） 淹（_） 恨（_） 溉（_） 颤（_） 四、 补充词语，并选词填空。顾名（_）（_） 冰（_）雪（_） 重整（_）（_）得（_）应（_） 手（_）足（_） 不伦（_）（_）兴致（_）（_） 摇（_）晃（_
2、）去年冬天，我_地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，_。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来_，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得_。五、 选择词语填入下面的句子中。震耳欲聋 勃勃生机 茹毛饮血 形态各异1春天来了，公园里到处显现出_的景象。2有些恐龙勇猛异常，是_的食肉动物。3海滩上有_的贝壳。4不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵_的雷声。六、 根据课文内容填空。1巨人的花园是一篇_，作者是英国的_，译者_。本文通过记叙_将孩子们_转变为_，生活在_和_中间的过程，告诉我们_才是真正的快乐。2小男孩在巨人_上亲了一下。巨人第一次感到了_和_。于是，他立刻_，
3、把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了_。孩子们站在_，爬上_，尽情地玩耍。巨人生活在_和_中间，感到_。七、 快乐阅读。巨人的花园（节选）他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面
4、尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。1第一句话中“奇特的景象”指的是什么？用“ ”在文中画出来。2为什么花园里有一个角落还是冬天？_3文中写树、鸟、花都采用了哪种修辞手法？运用这种手法有什么好处？_4巨人的花园里发生变化的原因是（ ）A孩子们带来了春天。B巨人自己引来了春天。参考答案1、豪迈 铅笔 打劫 丝绸 扒土 慌忙 敌人 尸首2、j ji chng f f xio din ch3、掩埋 狠心 大概 僵硬 淹没 恼恨 灌溉 颤动4、思 义 天 地 旗 鼓 心 手 舞 蹈 不 类 勃 勃 头 脑 兴致勃勃 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈5、勃勃生机 茹毛饮血 形态各异 震耳欲聋6、童话 王尔德 巴金 巨人 拒于墙外 拆除围墙 漂亮的花园 孩子们 能和大家一起分享的快乐 宽大的脸颊 温暖 愉快 拆除围墙 孩子们的乐园 巨人的脚下 巨人的肩膀 漂亮的花园 孩子们 无比的幸福7、1孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。2因为那个小男孩还太小了，手还挨不到树枝。3拟人的修辞手法。赋予花草树木人的感情，表现出它们的快乐及巨人的抗议。4A4 / 4
