《新部编版四年级语文下册《白鹅》同步练习（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版四年级语文下册《白鹅》同步练习（附答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版四年级语文下册白鹅同步练习（附答案）一、 看拼音，写词语。ji sho tng shu li zu yn chng ku hu h xio z s zng j 二、 为词语选择正确的读音，用“”标出。吊坠（dio zhu dio du） 口诀（ku j ku ju）韭菜（qn ci ji ci） 苗圃（mio p mio q）安慰（an wi n wi） 出租（ch z ch zh）三、 辨字组词。茅（_） 赖（_） 媪（_） 蓬（_） 蛱（_） 矛（_） 懒（_） 温（_） 篷（_） 侠（_） 四、 补充下列词语，并按要求进行归类。临危不（_） 活（_）乱跳 你追我（_） 心急如（_
2、）精神恍（_） 沉鱼落（_） 玉树（_）风 神（_）奕奕左顾右（_） 呆头呆（_） 胆（_）心惊 闭月（_）花点头哈（_） 呆（_）木鸡 焦（_）不安 无精打（_）1描写神态的词语_2描写动作的词语_3描写外貌的词语_4描写心理的词语_五、 选词填空。坚决 坚定（1）他们（_）要去那里，我们也没办法。（2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他（_）的信念。显然 竟然（3）一向准时到校的小虹今天（_）迟到了。（4）小明晚餐吃得很少，（_）下午又吃零食了。六、 根据课文内容填空。（1）白鹅一文中，作家_写白鹅的高傲是从_、_、_这三方面介绍的。（2）本学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的_、大公无私恪尽职
3、守的_、为了胜利用胸膛堵住敌人机枪口的_，还有为了王子甘愿化作泡沫的_。我们还了解了一些名胜和美景，游览过_，欣赏过大海边的_；我们也了解了一些动物的习性和特点，如_白鹅等，真是收获颇丰。七、 课内阅读。白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟仲过颈子
4、来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1将下列词语的选项填到文中的横线上。A引吭大叫 B毫不相让 C厉声呵斥 D严肃郑重2用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。3“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）A总结全文B总领全文C
5、承上启下4鹅需要_、_、_这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。_5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_与狗的_对比；用鸭的_与鹅_的对比。（用文中的词句概括）参考答案1、介绍 烫手 溜走 严惩 葵花 呼啸 自私 踪迹2、dio zhu ku ju ji ci mio p n wi ch z3、茅草 赖皮 翁媪 莲蓬 蛱蝶 矛盾 懒惰 温暖 帐篷 侠客4、惧 蹦 赶 焚 惚 雁 临 采 盼 脑 战 羞 腰 若 躁 采 呆若木鸡、呆头呆脑、无精打采、精神恍惚 点头哈腰、左顾右盼、你追我赶、活蹦乱跳 闭月羞花、沉鱼落雁、玉树临风、神采奕奕 临危不惧、胆战心惊、焦躁不安、心急如焚 5、坚决 坚定 竟然 显然6、丰子恺 叫声 步态 吃相 雨来 哈尔威船长 黄继光 小人鱼 金华的双龙洞 日出 猫母鸡7、1D C A B2鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。3C4 水 泥 草 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 5 引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容4 / 4
