《新部编版四年级语文下册《18.文言文二则》同步练习（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版四年级语文下册《18.文言文二则》同步练习（带答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版四年级语文下册18.文言文二则同步练习（带答案）一、 读拼音，写词语。w yn wi ji fn wi su do tng lu l ba pn p shui lng mng lng g bo 二、 给加点字正确的读音上面画上“ ”。毫（ho ho）米 慎（zhn shn）重 挖掘（ju j）倾（qn qn）斜 抛（po po）出 优良（ln lin）搜（su su）索 布置（zh zh）三、 比一比，再组词塔（_） 迫（_） 钟（_） 帜（_） 搭（_） 柏（_） 种（_） 织（_） 泡（_） 讯（_） 庞（_） 捷（_） 抱（_） 迅（_） 犹（_） 睫（_） 四、 先把下列词语补
2、充完整，再按要求填空。临危不（_） 局促（_）（_）精（_）报（_） （_）（_）不迫（_）而不舍 眉（_）眼（_）和（_）可亲 （_）（_）不息1.描写人物神态的词：_。2.描写人物品质的词：_。五、 选词填空。掩护 爱护1我们要（_）环境。2老麻雀用自己的身躯（_）着小麻雀。搏斗 战斗3老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（_）。4八路军与日军进行了一场激烈的（_）。六、 根据课文内容填空。1囊萤夜读选自_，故事的主人公是_，从这个故事中我们懂得的道理是：_。2铁杵成针选自_代_（人名）的_，故事的主人公是_，读了这个故事我们懂得的道理是：_。七、 阅读文言文，完成练习。铁杵成针磨针溪，在
3、象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1写出下列词语的含义。感其意：_ 卒业：_2下列朗读节奏正确的是（ ）A过是/溪，逢老/媪方磨铁杵。B过是/溪，逢老媪方磨铁/杵C过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。D过/是溪，逢老媪方/磨铁杵。3下列名言与本文告诉我们的道理不相符的是（ ）A不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。B宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。D欲要看究竟，处处细留心4世传李太白读书山中，未成，弃去。（1）这句话中的画线部分让我想到了词语_，它也是“铁杵成针”的反义词。（2）这句
4、话在文中的作用是（_）。A承上启下B总结全文C为下文做铺垫5“太白感其意”，他当时会想些什么？ _参考答案1、屋檐 慰藉 范围 隧道 藤萝 篱笆 攀爬 率领 朦胧 胳膊2、ho shn ju qn po lin su zh3、灯塔 急迫 钟声 旗帜 搭架 松柏 种子 编织 泡沫 喜讯 庞大 快捷 拥抱 迅速 犹如 睫毛 4、惧 不 安 忠 国 从 容 锲 开 笑 蔼 自 强 局促不安、从容不迫、眉开眼笑、和蔼可亲 临危不惧、精忠报国、锲而不舍、自强不息 5、爱护 掩护 搏斗 战斗6、晋书 车胤传 车胤 无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成 宋 祝穆 方舆胜览 眉州 李太白 无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，一定会成功的，功夫不负有心人7、1 被她的意志感动 完成了学业 2C3D4 半途而废 C 5这位老妇人都有将铁杵磨成针的毅力和决心，我怎么能够在学习上半途而废呢？4 / 4
