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1、新部编版四年级语文下册诺曼底号遇难记家庭作业及答案一、 看拼音写词语。xun z bi cn jing yng yn h xing hui gun gi y hu ku bi ji sh ch hun 二、 用“”画出下列加点字的正确读音。呼啸（xio jio） 砚台（yn yn） 高尚（shng shng）蹭痒（cng zng） 渗透（shn sn） 病症（zhn zhng）三、 比一比，再组词。读（_） 倦（_） 贫（_） 搏（_） 卖（_） 卷（_） 粉（_） 博（_） 油（_） 盛（_） 继（_） 莹（_） 柚（_） 胜（_） 积（_） 萤（_） 四、 将词语补充完整，并选择一个写一句
2、话。（_）山（_）海 横（_）竖（_） （_）到（_）头大（_）失（_） 无（_）奈（_） 若（_）所（_）_五、 选词填空。柔弱 虚弱1.她有一个独生女儿，身体非常（_），躺在床上一整年了。2.它们是那样（_），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?坚固牢国3.赵州桥不仅美观，而且（_）。4.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（_）。僵硬坚硬5.红木家具因质地（_），做工细致，受到了许多人的青睐。6.老这样坐下去，我恐怕会变得（_）起来。六、 按课文内容填空。“诺曼底”号遇难记的作者是_国作家_，主人公是_，作者按照“雾海夜航”_、_ “盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。七、
3、 课文阅读“诺曼底号”遇难记（节选）（一）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（二）救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主
4、宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上
5、，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他践行了一次英雄的壮举。1语段（一）的“奔跑、_、_”这些词语中，我们感受到人们的_，从哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝的内容，我们感受到船长的_。这里运用了_的写法。2语段（二）除了写救援的井然有序，还有这样的环境描写：“轮船慢慢下沉”_阴惨惨的薄雾，雕像徐徐沉进大海。我们感受到_的气氛。3语段（二），哈尔威船长_的神情，“喊道、叫着”的语言，“犹如铁铸_的黑色雕像”的模样，都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头：_（摘录文中的句子），更是展现了船长视死如归的品格。4哈尔威船长的英雄壮举，让我们对生命有
6、了新的体会：_参考答案1、选择 悲惨 僵硬 掩护 胸怀 灌溉 疑惑 溃败 驾驶 撤换2、xio yn shng cng shn zhng3、读书 疲倦 贫穷 搏击 买卖 试卷 粉红 渊博 油水 盛开 继续 晶莹 柚子 胜利 积累 萤火虫4、人 人 七 八 事 临 惊 色 可 何 有 思 若有所思：她凝视着远去的他，若有所思。5、虚弱 柔弱 坚固 牢固 坚硬 僵硬6、法 维克多雨果 哈尔威船长 “航行遇难” “组织逃生”7、1 尖叫 哭泣 惊慌失措 镇定 对比 2 沉入了深渊 悲壮 3 镇定自若 纹丝不动 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 4忠于职守，履行做人之道。4 / 4
