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1、新部编版四年级语文下册三月桃花水课后作业布置及答案一、 看拼音写词语。bn zhng ch dn yn yu m q mio hu xng ti y fng nio y 二、 加点字正确的读音打“”。附近（f f） 哺育（p b） 窥伺（ku ku） 忧虑（l l）贪玩（tn pn） 警戒（ji ji） 掘地（ju ju） 奢侈（ch ch）三、 分清这些字，分别组词。塞（_） 秦（_） 亦（_） 效（_） 凡（_） 赛（_） 奏（_） 赤（_） 郊（_） 几（_） 四、 把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。（_）完（_）了 一（_）不苟 空空如（_）（_）长而去 颤颤（_）（_） 左顾右
2、（_）从容不（_） （_）怨（_）诉 铁（_）成针造句：_五、 选词填空。开辟 开阔1上周，以“我和我的祖国”为主题的校外实践活动帮助我们（_）了眼界。2恐龙飞向蓝天，从此（_）了一个崭新的生活天地。深刻 深人3在这次西安两日游中，威武壮观的秦始皇陵兵马俑给我留下了非常（_）的印象。4针对这个问题，我们已经做了（_）的调查研究。淹没 埋没5是金子总会发光，只要有实力，就不会一直被（_）。6山洪暴发，洪水咆哮着（_）了整个村庄。六、 读句子，按要求完成练习。1是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？句中把河水流淌的声音比作_，把闪耀着光芒的河流比作_，
3、写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。2三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。句中作者把_当作人来写，写出了_。七、 阅读课内片段，完成练习。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1选段分别从_和_两个角度具体描绘了三月桃花水之美。2“
4、草如茵，柳如眉”运用了_的修辞手法，写出了绿草、柳树的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：_、_。3你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情？仿照批注说一说。_4三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，把第段中省略号省略的内容补写出来。_参考答案1、笨重 迟钝 隐约 末期 描绘 形态 预防 鸟翼2、f b ku l tn ji ju ch3、边塞 秦朝 亦然 效果 平凡 比赛 演奏 赤脚 郊外 几个4、没 没 丝 也 扬 巍 巍 盼 迫 如 如 杵 奶奶一闹起来，总是没完没了。5、开阔 开辟 深刻 深人 埋没 淹没6、铃铛的响声 明洁的丝绸 三月的桃花水 河水在朝霞的映照下向前流动的情景7、1 听觉 视觉 2 比喻 花似锦 月如钩 3示例：“它看见”运用了拟人的修辞手法，从视觉的角度写出了春回大地、万物复苏的景象，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。4示例：它看见桃花绽开了笑脸，如烟似霞。4 / 4
