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1、最新部编版四年级语文下册绿课文练习题一、 读拼音写词语。kun ku jng pi jing yng yn h png d y hu jn yn xing hui xn ch gun gi 二、 用“”画出加点字的正确读音。霎时（sh ch） 芦苇（wi wi） 闷雷滚动（gn gng）霸占（zhn zhn） 归巢（co cho） 闪闪烁烁（sh shu）三、 辨一辨，再组词娟（_） 浙（_） 郁（_） 努（_） 鹃（_） 逝（_） 喻（_） 怒（_） 四、 先把成语补充完整，再从中选择合适的成语填入句子中。成千（_）（_） 无（_）为（_） 一丝（_）（_） （_）（_）如也 五彩（_）（_
2、） 点（_）（_）笔 左（_）右（_） 从容（_）（_） 无（_）无（_）1鹅吃饭的时候，食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，_。2演讲比赛快要开始，大家都很紧张，但是他看上去却_。3春天到了，_的鸟儿从南方飞来，给春天带来生机。4冰箱里什么吃的都没有了，真是_。五、 选词填空。打扮装扮1.节日的广场（_）得特别美丽。2.小朋友们都（_）得漂漂亮亮的，准备上台表演了。拜见拜访3.扁鹊请求（_）蔡桓侯。4.爸爸带我去（_）了他的小学老师。工夫功夫5.很多外国朋友喜欢学习中国（_）。6.雨来只用了三天（_）就学会了游泳。六、 按课文内容填空。（1）到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_、绿得发
3、黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语_、_、_。（2）在_的寂静中，_着这棵白桦，在_的金晖里，闪着_的雪花。七、 阅读绿（节选） 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令
4、人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如
5、同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1这篇文章主要讲了_。2在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。 _3“我怎么比拟得出呢？”运用_修辞方法。换一种说法：_。4文中画直线的句子运用_的修辞方法，表达了作者什么情感？ _5文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？ _参考答案1、宽阔 敬佩 僵硬 掩护 庞大 疑惑 均匀 胸怀 训斥 灌溉2、sh wi gn zhn cho shu3、娟秀 浙江 郁郁葱葱 努力 杜鹃 逝世 比喻 发怒 4、上 万 能 力 不 苟 空 空 缤 纷 睛 之 顾 盼 不 迫 忧 虑 一丝不苟 从容不迫 成千上万 空空如也 5、装扮 打扮 拜见 拜访 功夫 工夫6、墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 新绿 深绿 葱绿 朦胧 玉立 灿灿 晶亮7、1梅雨潭的绿。2揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。3 反问 我无法比拟得出 4 比喻 表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。 5因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。4 / 4
