《[数学教案]四年级上册《万以上数的写法及比较》备课教案_0》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[数学教案]四年级上册《万以上数的写法及比较》备课教案_0(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1四年级上册万以上数的写法及比较备课教案来源课 件 5y K J.Co m 四年级上册万以上数的写法及比较备课教案教材分析:学生经过一周的学习对于数的读法已经熟练,对于数位顺序表已能明确各个数位所在的位置,为数的写法已经做好铺垫。教学目标:1、能正确写出万以上的数;2、能熟练比较万以上数的大小;3、能够熟练将整万或整亿的数进行改写。万以上数的写法是教学重点;一个数中某一级前面有 0 的写法是教学难点。2突破方式:1、学生必须熟练掌握数位顺序表中各个数位的所在位置,能够熟练地掌握万以上数的读法。2、在对比练习的过程中熟练掌握写法,如:四十六、四十六万、四十六亿;十万三千、十万零三百、十万零三十、
2、十万零三;一亿三千万七千八百、一亿零三百万七千八百、一亿零三十万七千八百、一亿零三万七千八百、一亿零七千八百。组内教师讨论要点:1、课堂教学时必须教师先提供数位顺序表,让学生尝试写;在写的过程中共同总结写数的规律2、开始写数时借助数位顺序表,等熟练之后再逐步地脱离数位顺序表。3、万以上数的大小比较及“整万” 、 “整亿”数的改写均采用自学的方式进行教学。备注:课前教师先引导学生回忆万以内数的大小比较的方法。备课活动总结:老师们对万以上数的写法在教学上有了更为清晰的思路,特别是借助数位顺序表到脱离数位顺序表这一想法更好;对于万以上数的大小比较及“整万” 、 “整亿”数的改写的教学方式有了变更。来源3课 件 5y K J.Co m