故都的秋优秀PPT(经典实用)

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2、”两字指明描写的地点,含有深切的眷恋之情,也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉,题 解,故都的秋优秀PPT,检查预习,郁达夫,原名 ,字 ,浙江富阳人,中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年6月,与郭沫若等人在东京酝酿成立了新文学团体“ ”,代表作品 和薄奠、迟桂花等,1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人之一,郁文,达夫,创造社,沉沦,春风沉醉的晚上,故都的秋优秀PPT,从1921年至1933年,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从19

3、33年4月由上海迁居杭州,1936年离杭州赴福州,在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿将行动和平时有所移易;总之是懒得动。”(住所的话)在这二三年间,郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中,写了许多游记。在杭州期间,郁达夫提倡静的文学,写的多是“静如止水似的遁世文学”。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下了优美的散文故都的秋,写 作 背 景,故都的秋优秀PPT,识记字音,

4、混混沌沌( )潭柘寺( ) 槐树( )扫帚( ) 落蕊( ) 一椽破屋( ) 廿四桥( )蟋蟀( ) 嘶叫( ) 平平仄仄( )普陀寺( ) 譬如( )颓废( )鲈鱼(,dn,zh,hui,so zhou,ru,chun,nin,x shui,s,z,tu,p,tu,L,故都的秋优秀PPT,整体感知,1、作者对“故都的秋”整体印象是怎样的,故都的秋优秀PPT,整体感知,秋天,无论什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别来得清,来得静,来得悲凉,整体印象: 清 静 悲凉,故都的秋优秀PPT,整体感知,2、郁达夫先生对北平的秋天是什么情感,故都的秋优秀PPT,整体感知,我的不远千里,要从

5、杭州赶到青岛,又从青岛赶上北平的理由,只不过是想饱尝一尝这秋,故都的秋味。秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头,故都的秋优秀PPT,愿付出生命,不远千里,眷恋、热爱、痴迷,故都的秋优秀PPT,第一部分(1、2):将南国之秋与北国之秋做对比,表达对北国秋的感受和向往。 第二部分(3-12):按照清、静、悲凉的三个层次,逐一描绘故都清秋的景色。 第三部分(13、14):通过南北对比,表达了对北国秋的赞美和眷恋之情,文章结构,故都的秋优秀PPT,分析第一部分: 北国的秋与南国的秋有什么特点? 江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润, 天的颜色显

6、得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在 苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌 地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的 意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并 不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态, 在领略秋的过程上,是不合适的,北国之秋:清、静、悲凉 南国之秋:慢、润、淡,1-2段,故都的秋优秀PPT,解读秋景,为了体现故都的秋味,作者描绘了几幅秋景? 分别给每幅秋景图命名,故都的秋优秀PPT,故 都 的 秋,破屋秋色,秋槐落蕊,秋蝉残鸣,秋雨话凉,庭院秋果,故都的秋优秀PPT,破屋秋色图,本图里描写了哪些景物,具有怎样的特点? 从中体现了作者怎样的情

7、感,故都的秋优秀PPT,很高很高碧绿的天色,一椽破屋,破壁腰,青天下驯鸽的飞声,静对牵牛花的蓝朵,细数一丝一丝漏下来的日光,清爽,静谧,衰败 沧桑感,悠闲,秋草,残破,品秋味,画面中是如何体现“清、静、悲凉”的特点的,故都的秋优秀PPT,说到牵牛花,我以为蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。 这反映了作者怎样的心情,思考与探讨,蓝色、白色冷色 疏疏落落、尖细且长,孤寂、落寞的情怀,故都的秋优秀PPT,很高很高碧绿的天色,一椽破屋,破壁腰,青天下驯鸽的飞声,静对牵牛花的蓝朵,细数一丝一丝漏下来的日光,清爽,静谧,衰败 沧桑感

8、,悠闲,清闲落寞,秋草,萧索、孤寂,残破,品秋味,故都的秋优秀PPT,情感:所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟,透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 从视觉、听觉两个角度,写出了观赏景物时的心态、动作,表现了作者对故都之秋的热爱之情,从中体现了作者怎样的情感,故都的秋优秀PPT,秋槐落蕊图,故都的秋优秀PPT,像花而又不是花的那一种落蕊只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 作者为什么不写秋槐的高大挺拔,只写其落蕊,思考与探讨,写落蕊,描绘了视觉形象、触觉形象,给人一种寂静无人,作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融,方能流露出内心深处的那份“流水落花春去也”,“无可奈何花落去” 似的寂寞、凄凉情怀,故

9、都的秋优秀PPT,秋蝉残鸣图,故都的秋优秀PPT,写秋蝉的目的何在,几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂,渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。此处以动衬静,令人顿生“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”之感,加“浓”了秋味,思考与探讨,故都的秋优秀PPT,秋雨话凉图,那灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来。一层雨过,云渐渐卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说: “唉,天可真凉了-” 。“可不是吗?一层秋雨一层凉了,故都的秋优秀PPT,在“秋雨图”里加入“都市闲人”

10、有怎样的作用,这里的“都市闲人”指的是平民,他们的形象更具故都的地方特点,这样悠然闲适的互答,更能感悟生活的淡泊,也流露出了作者对“都市闲人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情,思考与探讨,故都的秋优秀PPT,像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是沙尘灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days,庭院秋果图,故都的秋优秀PPT,作者为什么不写果子成熟时,而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色,淡绿微黄”所呈现出的是

11、一种清、静的淡色,它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的,深化了文章的主题,思考与探讨,故都的秋优秀PPT,从作者笔下故都的秋景中,你看到了秋在何处吗?面对此情此景,我们不由诗兴大发,让我们一起来做诗: 故都的秋天在哪里啊,在哪里? 它在破陋的小屋里, 它在浓浓的香茶里, 在小院的每一朵牵牛花上, 在秋槐的每一片落蕊里, 在秋蝉的每一声残鸣中, 在秋雨的每一个雨点中, 在秋枣的每一丝微黄里, 在都市闲人的互答声中,故都的秋优秀PPT,整体结构图,故都的秋,总起(12):写感受,抒发向往之情,分写(311,小院秋景 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋日胜果,总结(1214)总结全文

12、,抒发眷恋之情,故都的秋优秀PPT,问题探究,作者多次写南国之秋,还写了最让作者思念的北国之景,有何作用,用以衬托故都的秋“特别来得清,来得静,来得悲凉”的特点,能够让人玩味到十足,借以抒发作者对故都的秋深深的思念之情,故都的秋优秀PPT,南国之秋,当然也是有它的特异的地方的,比如廿四 桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残 荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正 像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄 犬之与骆驼,北国之秋南国之秋,味,本体南国的秋与北国的秋,黄酒 白干,稀饭 馍馍,鲈鱼 大蟹,黄犬 骆驼,喻体,比喻,味烈,味深,味浓,味久,对比 烘托,北国之

13、秋:清、静、悲凉,南国之秋:慢、润、淡,故都的秋优秀PPT,尽管作者对秋极尽赞美之情,可我们从字里行间感受到的却是作者的寂寞、孤独、忧伤、悲凉,这是为什么呢?故都的秋在作者那个时代也不乏明艳之色,也有繁闹景象,作者为什么不写这些,问题探究,1) 特别的人生经历和特别的个人气质。 (2) 中国文人的悲秋情结,故都的秋优秀PPT,郁达夫,三岁丧父,从17 岁开始,在异国生活十年,饱受屈辱和歧视。在个人性格方面,抑郁善感;在文艺和审美观方面,提倡“静的文学”,写的也多是“静如止水似的文学”,再加上当时的中国,连年战乱,民不聊生,郁达夫居无定所,颠沛流离,饱受人生愁苦,因此作者描写的悲凉已不是故都赏秋

14、的心态,而是对整个人生的感悟。因此文章取材很自然地体现了“清、静、悲凉”的特点,而陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声,虽说是令作者向往的帝都胜景,但游人云集,不够清静悲凉,不如民居家院,街头巷尾的秋味更足,更适合作者心境。这就是散文以情驭景,以景显情的艺术技巧。由此可见,散文鉴赏既要读懂作者笔下的客观景物,又要注意体会作者的情感,而对情感的体会还要结合作者当时的生活经历和本人的气质,故都的秋优秀PPT,文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋,对故都秋的向往;而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉,而且全文的基调是忧伤的、悲凉的,因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌,你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋,故都的秋优秀PPT,本课小结,1)品味了郁达夫眼中和心中的故都的秋的清、静、悲凉,感悟了作者深沉的民族感情。 (2)了解了本文以情驭景,以景显情,情景交融的写作技巧。 (3)体会了散文形散神聚的特点和严谨的结构。 (4)学习了鉴赏写景散文的方法:展开想象进入意境,把握情与景的关系,尤其注意品味景物所含的主观色彩。结合作者个人生活经历和气质,体验作者情感,此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢你的支持,我们会努力做得更好

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