《大学生恋爱与心理健康(经典实用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生恋爱与心理健康(经典实用)(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、恋爱心理解析,问世间情为何物,爱情的心理学视角,恋爱季节风云变幻,明白爱,学会爱,一、爱情的含义,特点: 自主自愿性 平等互爱性 亲密排他性 无私奉献性 热烈持久性 知识窗口:斯腾伯格爱情三元论,二、爱情发展的阶段,我们怎样从陌生人变成爱人 爱之初恋爱之迷恋爱之热恋爱之依恋爱之独恋 我们怎样在爱情路上不轻易分手 有位心理学家曾写到:“一个成熟称得上真爱的恋情必须走过四步。” 共存反依赖独立共生,三、爱情中的个体差异,爱过知情重年龄与爱情,从母亲怀抱到情人怀抱儿时依恋类型与爱情,男人来自火星,女人来自金星性别与爱情,艾斯沃斯依恋实验(安全型、回避型、反抗型,择偶自主意识和主动性上的差异 择偶要求
2、上的差异 言语沟通上的差异 非言语沟通上的差异,一、当代大学生恋爱的心理特点,注重恋爱过程,轻视恋爱结果 恋爱观念开放,传统道德淡化 主观学习第一,客观爱情至上 失恋态度宽容,承受能力脆弱,二、大学生恋爱的类型,爱情动力型 生活实惠型 从众攀比型 玩伴消费型 追求浪漫型 功利世俗型,三、大学生恋爱常见的心理困扰,寂寞与爱情 好感与爱情 虚荣与爱情 友谊与爱情 金钱与爱情,四、透视“别样风情,单恋 多(三)角恋 网恋 失恋 同性恋,一、明白爱,萝卜青菜各有所爱 择偶标准: 1、外在形象 2、情投意合 3、家庭影响 4、心理需要的满足 5、性格特点 6、社会风气 活在当下,享受现在的状态 爱,需要
3、学习,二、学会爱,迎接爱的能力 解决爱的冲突的能力 拒绝爱的能力 面对失恋的心理承受力 鉴别爱的能力 保持爱情长久的能力,大学生恋爱心理案例分析,案例背景 吴某(男)和李某(女)是同所大学又是同班的学生,刚开始,在班上寥寥无几的几个女生中,吴某也就是看李某比较顺眼,因此关注她也就相对多点。后来知道李某喜欢班上另一个男生,吴某对此虽然不是很开心也并没有很大的感觉。只是从心里大打消了那唯一的念头。可是后来事情不知道怎么发展了,李某和那男的并没有成功,而吴某心理也并没任何想法。渐渐地到了下学期,两人接触渐渐多了点,又加上两边朋友的一些说说,两人互相喜欢的事实就这么被爆料了出来!于是本来双方可能都没想
4、过恋爱这个问题,现在就这样被拉到了一起谈起了恋爱。本来一切都是这么顺利的发展着,他们每天一起吃饭,一起散步,一起看书,也还拥有着他们的梦想 本来一切在外人眼里以及他们自己眼里看来是多么美好,可是事情才开始一个月,两人相处也很好,似乎并没有什么问题。每天都是那么简单而平凡的过着,这是一段平凡的爱情。并不轰轰烈烈,并不冲动,也没有任何曲折,然而早在李某之前,吴某就有心上人了,但因为各方面条件的限制,吴某从没想过和她会有可能。然而事情还是发生了。于是那些天吴某一直处于矛盾纠结之中。他不知道他的心里到底是爱着谁,两个女人都有感情,谁也放不下。他把事实告诉了李某,他第一次感觉到李某是这么爱她,可他仍然放
5、不下曾经幻想的对象,最后中间经历两次选择,他果断的选择了那个曾经的心上人。而对李某,这样的打击使她受不了,她一直苦苦哀求他能回到她身边,可是吴某这次不想听任何人的意见,他感觉自己懂了什么是爱而什么是喜欢,可李某却说是他让她懂得了什么是爱,她一直不肯放手,接受不了这个事实颓废了好久,那段时间弄得两人都一直没心思学习,浪费了好多时间,就这样持续了好久,她还是对吴某说,说要等他回心转意,可是不久觉得无望又受身边朋友的影响取消了这份等待。于是李某开始恨吴某,说了很多狠话,并且做出了一些过激的行为,案例分析,实际上,大学生恋爱如今在大学校园较为普遍。他们在思想上已趋于独立,对待爱情更是有自己独到的见解。
6、而上面案例中的爱情存在以下的问题: (一)吴某和李某的交往是仓促的,甚至于有点盲目。两人在大学里的相处并不多,可以说交往时双方都并不是互相了解的,只是各自看到各自好的方面而相互喜欢。而在这种基础上产生的爱情是很容易出问题的。 1:这可能是恋爱过程快餐化的一种表现。这在大学里也是很常见的,因为大多数人都会说大学的恋爱是很浪漫很温馨的,上大学不谈恋爱实在是一种遗憾。2:大学生的心理和生理都已经成熟,使得在校大学生有了接近异性的冲动,其实对异性产生好感很正常,所以在不经意间两人也便开始了一段恋情,这很容易开始可能也就很容易结束。 3:大学生活轻松了,自由了,也促使大学生更加的向往爱情,二)爱情的非理
7、性观念。认为是失恋是人生重大的失败,爱情是靠努力可以争取到,即付出总有回报。 1:大多数失恋者能正确对待和处理好这种恋爱受挫现象,愉快地走向新生活。然而,也有一些失恋者不能及时排解这种强烈的情绪,导致心理推移,性格反常。 2:从社会学的角度看,大学生的社会心理并没完全成熟,他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度以及他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的”。 3:真正的爱情是有独立性的,大学生恋爱,要把自己放在一个正确的位置,适当控制自己的情绪,即使恋爱失败了,也只能说可能彼此不是最适合的,而且,还可以通过失败的恋爱吸取经验,从中学会怎样和异性交往,三)分手后双方感情以及关系的变化。 1:当恋爱
8、失败或受挫后,将注意力放到“所爱者”的错误和缺点上,对他人的细微错误的反应十分灵敏,而对自己的问题与弱点却不闻不问。他们考虑更多的是如何指责对方或者教育对方。 2:有时还有更偏激的的行为和动作,典型的心理反应是:我不幸福,你也别想幸福!这是一种扭曲的心理。 3:失恋者对抛弃自己的人一往情深,对爱情生活充满了美好的回忆和幻想,自欺欺人,否认失恋的存在,从而陷入单相思的泥潭。 总结而言,这些问题的出现还是归结于大学生的心理不成熟。再加上冲动,做事不考虑后果等因素,从而导致大学生的恋爱问题在如今的大学校园里变得很常见。而经常同寝室的人也会互相攀比,比如谁有女朋友了,而谁谁还没有,又是也会因为这种心理
9、而急于想要找一个人来谈恋爱,这完全是孤独寂寞时想要找一个人来陪而已,而不是真正的恋爱!由于大学生还没有接触社会,所以总把一切想的很美好,包括爱情。而一旦爱情出现问题便会一时接受不了,可能会做出一些偏激的事,导致以后又后悔。这一切也是因为大学生生活阅历少,对爱情生活也了解比较少的缘故,解决方法,一)爱是自我成长。1:学会爱自己。2:学会爱他人。 (二)理解爱情。 1:爱情是给予不是得到,真正的爱一个人是希望对方幸福而不是一定要拥有对方。 2:爱是责任。3:爱是尊重。 (三)学校和家长加强对大学生的爱情观教育。 1:可以通过开展各种教育活动来引导大学生树立正确的爱情观,大学也是大学生各种价值观形成
10、的重要时期,通过加强他们的爱情观教育也可以促进他们的心理健康发展。 2:大学生恋爱如今在大学校园较为普遍。如果这时家长不管不问,只是一味的支持孩子的话,可能会导致很多问题,所以家长应该适当当代和大学生谈谈这些问题,以便他们会树立正确的一种价值观,电影影评泰坦尼克号,My heart will go on,时至今日来谈论泰坦尼克号,似乎在讲述一个古老的故事,但每一次重温,都能给人不一样的感受。以前,我一直不太理解Jack ,总觉得他是个爱浪漫的男孩子,认为他不现实。 有自由的价值观,喜欢过无拘无束的生活,“To make each day count”的理论很吸引向往刺激和自由的孩子吧。 现实生
11、活很残酷,不是及时行乐主义者的天堂,只知道讲爱情是没有意义的。 但仔细回味整部影片,在Jack 的言行里,我终于理解了,他才是最懂爱,最懂生活的人。 是他一直在教Rose如何生活,教她如何去爱,直到生命的最后一刻,他充当的不仅是爱人的角色,更是Rose的精神支柱,支撑她活到白发苍苍,在她再也走不动的时候,仍能铭记:“There was a man named Jack Dawson,and that he saved me in every way that a person can be saved。”在听到这句话的时候,有多少人也在期盼能有这么一个人拯救自己。救赎与爱情本来就是密不可分的两
12、部分,能够获得这两者的人也定能像Rose那样,在上岸之后经历无比珍贵的被救赎的一生。“You jump,I jump。”这不仅仅是一句爱情的誓言。誓言无用,花前月下谁不会,制造情调谁不懂?在大难临头,真正的风浪到来时,“海枯石烂”、“生死相随”、“矢志不渝”都是废话,谁能够真的做到 You jump,I jump?他俩在霞光照耀的船头倾心相许的那一幕,华丽非常,却并不能让我十分感动,被后来者无数次模仿过的画面在灾难来临时又能浮现多久,好的爱情是你通过一个人看到整个世界,坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。Rose 是幸运的,她最终吹响了生命的哨子,她通过Jack 看到了整个世界的绚丽。从这个意义上来说,他们的爱情可谓完美,也是被我们奉为经典的原因。泰坦尼克号让我知道了爱情,并相信爱情,无论电影剧情是否落入穷小子爱上富家女的俗套,无论人们猜测的Jack 爬上门板之后他们的生活会如何悲剧收尾,无论现实生活看到的一切多么惨不忍睹,我总是能在每次想起的时候从心底感到温暖。看一部电影,忘掉游轮的豪华奢靡,扔掉海洋之心的价值连城,剥去浪漫激情以及所有华丽的外衣。My heart will go on的动人大概就是那瑟瑟发抖的爱情,最后希望大家懂得爱,学会爱,找到属于自己的另一半,谢谢观看