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1、语文试题 第 1 页 （共 6 页）泰 州 市 二 一 年 初 中 毕 业 、 升 学 统 一 考 试语 文 试 题（ 考 试 时 间 ： 150 分 钟 满 分 ： 150 分 ）请注意： 1 本试卷分选择题和非选择题两个部分。2 所有试题的答案均填写在答题卡上，答 案 写 在 试 卷 上 无 效 。第 一 部 分 选 择 题 （ 共 8 分 ）一 、 在 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 符 合 题 意 ， 请 选 出 （ 每 小 题2 分 ）1下 列 词 语 中 加 点 的 字 ， 注 音 全 部 正 确 的 是A 亵 渎 （ d） 虬 干 （ qi） 冗 杂
2、（ rng） 诘 责 （ j）B 贮 蓄 （ zh） 蓦 然 （ m） 山 岚 （ ln） 阔 绰 （ chu） C 怅 惘 （ wng） 驯 良 （ xn） 挑 衅 （ tio） 恻 隐 （ c）D 隽 永 （ jun） 栈 桥 （ zn） 粗 犷 （ gung） 濒 危 （ bn)2下 列 标 点 符 号 使 用 有 错 误 的 是A “行 啊 ！ ”妈 妈 开 心 地 说 ： “等 到 放 暑 假 了 ， 我 一 定 会 带 你 去 参 观 世 博 园 。 ”B 江 苏 大 力 发 展 新 能 源 、 新 医 药 、 新 材 料 、 节 能 环 保 、 软 件 和 物 联 网 等 六 大
3、 新 兴 产 业 。C 开 辟 我 国 海 洋 事 业 新 局 面 的 中 华 人 民 共 和 国 海 岛 法 于 2010 年 3 月 1 日 起 施 行 。D 墨 西 哥 湾 油 井 泄 漏 事 故 的 发 生 ， 是 由 于 没 有 成 熟 技 术 的 保 障 呢 ， 还 是 由 于 缺 乏 风 险 忧 患 意 识 呢 ？3下 列 各 句 中 ， 加 点 的 成 语 使 用 有 错 误 的 是A 2010 年 4 月 23 日 是 第 十 五 个 世 界 读 书 日 ， 社 会 各 界 都 不 约 而 同 地 发 出 了 “读 一 本 好 书 ”的 倡 议 。 在 日 常 生 活 中 ，
4、 自 觉 选 择 低 碳 生 活 方 式 ， 是 每 一 位 中 学 生 责 无 旁 贷 的 责 任 。 楼 房 鳞 次 栉 比 ， 公 路 平 坦 通 畅 ， 河 流 重 现 清 澈 ， 这 些 是 我 市 推 进 新 农 村 建 设 以 来 呈 现 出 的 新 景 象 。 春 节 期 间 ， 在 泰 州 老 街 、 桃 园 、 望 海 楼 等 景 区 内 ， 具 有 鲜 明 地 方 特 色 的 民 俗 表 演 让 人 们流 连 忘 返 。4对 下 列 句 中 加 点 词 的 理 解 全 部 正 确 的 是A 宾 客 意 少 舒 （ 心 情 ） 策 之 不 以 其 道 （ 鞭 打 ， 驱 使
5、 ） 先 帝 不 以 臣 卑 鄙 （ 道 德 低 下 ）B 略 无 慕 艳 意 （ 完 全 ） 去 国 怀 乡 （ 祖 国 ） 乡 为 身 死 而 不 受 （ 同 “向 ”， 从 前 ）C 时 时 而 间 进 （ 间 或 ） 凄 神 寒 骨 （ 使 感 到 寒 冷 ） 举 一 隅 不 以 三 隅 反 （ 类 推 ）D 尽 其 肉 ， 乃 去 （ 才 ） 以 啮 人 ， 无 御 之 者 （ 如 果 ） 夫 战 ， 勇 气 也 （ 男 子 汉 大 丈 夫 ）第 二 部 分 非 选 择 题 （ 共 142 分 ）二、按要求答题（共 14 分）5下列词语中共有 4 个错别字，找出并改正在田字格里。 （
6、4 分，要求书写工整、规范、美观）（1）竣工 （2）急不瑕择 （3）才疏学浅 （4）司空见惯语文试题 第 2 页 （共 6 页）（5）端详 （6）眼花缭乱 （7）中西合壁 （8）离经叛道（9）锤练 （10）物竞天择 （11）鞠躬尽瘁 （12）诩诩如生改 正6根据提示补写名句或填写课文原句。 （10 分，每题 1 分，每题 2 分）明月松间照， 。 ，不拘一格降人才。忽如一夜春风来， 。 ，却话巴山夜雨时。天上的明星现了， 。安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！杜甫在春望中表达思亲人、盼音讯心情的名句是： ， 。古代诗词中不乏描写农村的作品，请你写出与农村有关的古诗词（连续两句） 。， 。三、阅
7、读、专题与语文实践活动（共 68 分）（一）阅读下面一首诗歌，完成 7-10 题。 （12 分）柄柄芰 荷枯，叶叶梧桐坠。蛩 吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后） ，作者安插在小说中的一首诗。芰：j，古书上指菱。蛩：qing,这里指蟋蟀。7请描绘出首联中展现的场景： 。 （2 分）8找出诗中运用反衬手法的两句诗：_，_。 （1 分）9结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。 （3 分）10 【名著联动】 （6 分）请简要说出宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。 （2 分）宋江选择了逃离宋家庄， （
8、国籍）的 （作者）笔下的汤姆索亚选择了逃离教会学校。请你对汤姆索亚的逃离作出自己的评价。 （4 分）（二）结合图示阅读沈括的梦溪笔谈泽国长堤 ，按要求完成 1115 题。 （23 分）苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉 。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨 刍藳 为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉 水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱 去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注】病涉：苦于往来涉水。籧篨（qch）：古代指用竹或苇编的粗席。刍藳（go）：
9、草把。6丈 3尺 3尺 堤 渠 泽 国 长 堤 剖 面 示 意 图语文试题 第 3 页 （共 6 页）漉：捞取。汱（qun）：本意是河水降落，这里引申为排水。11解释下列句中加点词的意思。 （4 分）（1）苏州至昆山县凡六十里（ ） （2）久欲为长堤 （ ）（3）漉水中淤泥实籧篨中 （ ） （4）每三四里则为一桥 （ ）12用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 （2 分）以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水 13翻译下列句子。 （4 分）（1）去墙六丈又为一墙，亦如此。译文： （2）留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。译文： 14读完上面的选文后，请你说出古人造堤方法的巧妙之处。 （
10、2 分）15依据古人造堤给你的启示，结合日常语文实践活动中的收获，完成下列试题。 （11 分）为帮助玉树灾区的同学们渡过难关，学校团委准备开展“我为玉树献爱心”活动。活动中有以下几项任务要请你帮助完成：【活动一】活动主要有 4 个环节：师生为灾区学生现场寄语（约 30 分钟） 布置募捐会场（约 1 小时） 撰写募捐活动总结报道（约 30 分钟） 师生捐款捐物（约 1 小时） 请你安排好活动程序，在下图空格中填入环节序号。 （3 分）【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他做解说。 （4 分）【活动三】生活在玉树地区的藏、回、羌等各族儿女，是我们的手足同胞。面对他们经受的灾
11、难与苦痛，我们除了提供物质上的支援外，还应该给予精神上的支持。下面是赠给他们的一副对联，请补写出下联。 （2 分）上联：地震无情，兄弟姐妹遭劫难 下联： ， 语文试题 第 4 页 （共 6 页）【活动四】下面是某同学给校报撰写的一则消息，编辑在审稿中发现了两处语病（已用横线标出） ，请你把改正后的语句抄写下来。 （2 分）我校成功开展“我为玉树献爱心”活动。4 月 19 日上午，我校师生集中在阶梯教室，为玉树地震灾区的同学们举行了爱心活动捐助。全体师生踊跃捐款捐物，共筹得善款计人民币16726.50 元、御寒衣物 565 件，同时还收集到祝福寄语 893 条。捐助现场爱意涌动，充分展现了我校师
12、生心系灾区倾情相助的精神风貌。捐助活动于当日上午大约 11 点左右圆满结束。 （三）阅读刘福奎的打造心灵的韧度一文，完成 1619 题。 （13 分）有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。 ”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。 （B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。 （C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。 （D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。 （E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任
