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1、参考范本2019 年大学生年度学习生活总结(二篇 )目录：2019 年大学生年度学习生活总结一2019 年大学生支教社会实践总结二- 1 -2014 年大学生年度学习生活总结 入大三。最开始我想到的并不是 上 学 了，而是意味着我将要退出学生会。在前两年里，那里 我留下了很多美好的 ，也 我学到了很多的社会 。在离 之前，特意上了几次系 ， 了很多 西。可能以后也很 有机会再 那 公室了，但我会一直 得曾坐在那里的人，曾静躺在那里的一份份 料离开学生会后，我 入了另一个群体，那里也有更多的事 我感 到新奇。九月，我成 了 11 届核工一二班的助教，开始了我新的工作。面 七十多 陌生的面孔，第三
2、次迎接新生，第一次开班会，我自 我是成功的。面 大一的学弟学妹 ，我有点 ，但更多的是 。我的性格决定了我不会去苛求 人，也不会去无 无故的 人。在他 面前，我可能会 他 的印象是“好欺 的”，所以也 致了 在有的同学肆意妄 ， 班上的活 无太大 趣和 极性。做助理的两个多月里， 了、 生活、 等等。我只能 ，我做到了我能做的。但也因我的 着， 了 每个人都有表 的机会， 班上在 中失去了 冠的机会， 是个第三名而已。 有 憾，但也 他 到了、表 了。今晚最后一 因 上 没能去，最后知道 果的 候，感 到了一 的欣慰，我也算是成功了吧除了工作，其他 在寝室里。 本 于 在的我来 真的不知道 如
3、何定位。我有我的目 ，但我胆怯地逃避，心思也并不放在学 上，整天拿着手机看小 ， 榜自己是在学 “ 子 ”。回到寝室就知道打游 ，并不是没有其他事做，而是不想去做。也 是生活所迫，也 是打 太大。 在的我萌 不出新牙大一的 候，生活是一个人，好好学 天天向上；大二的 候，生活是一群人，朋友兄弟恋 都像要；大三的 候，剩下几个人，我希望不要忘 。2有一天，有人 我 ：“感 好久没看 你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是没 遇到而已，却始 无法 出真 的感受。有一天，当和你 近的人突然消失，所有的 系方式都用尽也找不到的 候，你会怎 ？ 的痛，只有真正 的人才能了解。我只是一个普通的人而已 在，我
4、失去了很多，得到的也有很多。反反复复的 ， 于也把自己磨平了一点。也 我的 点不正确，但我也 持着走下去。如果有人 我：“你 未来怎么看？”，我会微笑着回答“如果你学 不 秀，那就去做 的事，而在那件事上你比 人更 秀。生活有很多路， 适合自己的走。”，而我的的想法很 ： 利 ，找个一般的工作，娶个不是很漂亮的老婆携手到老，有个幸福的家庭，孩子孝 ，死后有人挂念。 的日子就是我 在所追求的。32018 年大学生支教社会实践总结XX赴甘肃天水支教调研队实践总结首先要分享一个扎根基层的记者的一点小感受：如有可能，尽可能做一点实在的，比如家访，并广泛寻求资助，给学校盖个厕所或者洗手间等等。支教活动要
5、充分考虑当地学生和老师的感受，特别是暑假，更是如此。支教固然可以给当地的孩子带来暂时的快乐和幸福，但是也给他们原本平静的生活带来了明显的冲击，而有时候打破这种平静反而是残忍的。有些大学生可能还不够成熟，以一种奉献者的姿态去支教，更是如此。有时候对当地的孩子来说，贫困的生活也许并不算得上是苦，而有人用居高临下的怜悯去告诉他们，这是苦难，才会使他们真正觉得苦。我家访过很多小孩，他们很穷，但是很快乐，刻意跟他们强化，你们跟我们不一样，才反而让他们不快乐。这段话为我们团队初期组建和在真正实践过程中都做了一个参考。我们个人应该以一种什么样的姿态来面对这次支教调研活动，我们反复思考，我们不断实践。通过“实
6、践+”，不断培养实践家。我们深知：如果我们没有眼睛向下的决心，如果我们没有求知的渴望，如果我们没有要去当学生的心态，是做不好的。结合前两年社团的实践情况，并认真思考问题，初步完成了必要的准备工作之后，我们在本年3 月 19 日面向全校发布了志愿者招募通知，截止 3 月 25 日共收到 73 份有效报名表，并在3 月 28 日、29 日对报名者进行了面试。经综合考虑，我们最终确定了15 名队员人选，于 4 月 7 日起在南开思源社微信公共平台将此名单公示3 天。团队初步组成之后，从4 月中旬到 7 月 26 日出发前，我们共开展培训交流会五次。组建教务、调研、财务、健康、生活和宣传六个中心。在此
7、期间，我们也通过微信群、 qq 群等线上交流方式不断进行着团队建设。7 月 26 号从天津出发，我们开展了为期 18 天的暑期支教调研活动。我们团队围绕“勤学修德铸公能，明辨笃实耀青春”这个主4题，引导队员在实践中了解社会，认识国情，培养与人民群众的感情，陶铸“公能”品格，增长才干，服务人民，奉献社会。落实“三个情系”、“三个坚持”和“三个结合”。我们团队将社会实践与理论立项深度融合，真正落实“实践+”，初步完成了这次支教调研，主要有一下几个方面：1. 授课课堂，五彩缤纷具体课程方面，除了语文、数学、外语之外，还开设了音乐、生活百科、体育、趣味课程、公能、舞蹈、故事、活动、实验、地理、班会、历
8、史、手工、快乐围棋，同时还穿插着暑期作业指导。我们队员通过自己的课堂，打开一扇窗，和孩子们一起关注国家大事，心系祖国。7 月 31 日，北京获得了2022 年第 24 届冬奥会的举办权。一得知这一消息，我们的队员开设了一系列具有特色的“公能”课程。向同学们介绍了冬奥会的相关知识，并一同回顾了曾举世瞩目的 XX 年北京夏季奥运会的盛大场面，着重介绍了北京冬奥会代表团提出的“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”的理念，除此之外，任课老师还将北京冬奥会的会徽画在了黑板上，引导学生积极学习奥运会精神。在音乐课上，音乐老师教授了 XX年北京奥运会的主题曲我和你。在体育课上，体育老师带领大家积极参与到体
9、育运动中。2. 家访访谈，理论调研鉴于“南开思源社 XX赴甘肃天水暑期支教调研队”的相关回馈，我们发现：西部大开发战略全面实施后，西部偏远地区的教育问题有了长足的发展，但西部经济相对落后的局面导致了教育事业仍然比较落后，办学条件相对较差、师资的匮乏、教师文化素质相对较低、教学设备的不足等问题一直是困扰西部农村地区教育事业发展的因素。这次我们团队将在去年的基础上，弥补理论研究的不足，这次将理论研究与支教融为一体，第二次深入挖掘深层问题。对此，我们持续开展了为期一周的校外家访活动，范围覆盖余坪村、林泉村和北山村，60 多名学生约 50 户人家。走访在校学生，5通过家访完成了无结构访谈。以余坪小学校
10、长漆江平先生为对象完成了个体深度访谈并录制了相关视频。这些为团队的理论调研收集了宝贵的文字，照片，录音，视频等资料。后期将继续完成我们的理论立项：我国西部农村接受支教地区教育环境及其现状研究以甘肃省余坪小学为例。为西部农村教育交上一份真实可靠的实践材料。3. 捐建南开书屋为响应龚克校长的号召，让山区的孩子能拥有自己的图书室。为发扬南开“实践育人”、“知中国服务中国”的精神，支持援边远地区教育事业，并实现在建校百年时建立一百个“南开书屋”这一目标。我们也想给余坪的孩子们捐建一个属于他们的书屋。对此得到了校团委“南开书屋”项目的支持，获得捐赠书籍 100 本; 在校期间，我们联合校内公益社团募集图
11、书，最终我们队募集可用图书 72 本。所有书籍现已全部编号，入库余坪小学书库。今后，我们团队每年将会定期更新并不断的充实余坪小学的南开书屋。4. 抗战胜利 70 周年专题今年是中国抗战胜利 70 周年，青年理论研修中心推出了“歌声胶片里的抗战”纪念活动。我们团队对此结合实际，出了一期抗战胜利 70 周年专题 ; 三、四、五、六年级观看影片 风云儿女 ，并写了观后感 ; “铁蹄下的歌女”词朗诵。通过这些相关活动，加深同学们对于中国抗战胜利意义的认识，同时进一步回顾那段中国人民团结一心抵御外敌的峥嵘岁月，从中不断挖掘以爱国主义为核心的伟大民族精神。5. 甘肃南开校友会会旗现余坪8 月 9 日甘肃南
12、开校友会秘书长汪沛源先生来到学校看望我们队伍，对我们团队做出了先关指导，同时也为余坪小学今后的发展提供了一些宝贵的意见，这为余坪小学今后的发展迈出了一大步。不需刻意的去买些新东西支持农村教育的发展。现在大学更新淘汰的东西，对于余坪小学来说，都是好东西，这样既给大学腾出6库房，也会给余坪小学提供一些相对先进的设备。这才叫资源的合理利用。6. 居安思危，防震演习甘肃天水地震带是我国主要地震带之一。XX年 7 月 22 日上午，南开思源社赴余坪小学支教队因地震受阻，无缘天水。XX年 4 月 10日，天水曾发生过3.8 级地震。8 月 11 日，全体在校学生在校长的指挥下和我们支教队员的组织下完成了一
13、次防震演习，并接受了防震安全教育。着重强调态度、动作和线路问题。熟悉应急疏散线路，很快撤离到紧急避难场所，落实地震。7. 文艺汇演，跃动青春8 月 12 日上午，学生、支教老师以及乡亲们共同参加了此次的文艺汇演。各年级学生在班主任的指导下，经过精心的排练，带来了各类节目：安塞腰鼓、合唱、词朗诵、手语舞、现代舞、小品、双人舞、群舞、英文歌等。乡亲们更是带来了广场舞表演，展现余坪村的精神面貌。最后，我们所有队员也伴随着平四舞曲，牵着舞伴，踩着点儿，献上了一支交谊舞。优雅的舞姿如一阵清风缓缓拂来，精彩的花样令人目不暇接，在和谐默契的步伐中，在灿烂如朝阳的笑容中，我们支教队员们展示出了成熟而有活力的风采。8. 扎根基层，培育实践家(1) 抬水余坪村没有通自来水，队员们吃水用水主要依靠学校里的水窖，但是连日干旱，水窖存水不足，而且水窖底部黄泥沉积，水质浑浊，整个调研队的日常用水成为大问题。在漆校长的指挥下，支教队的 6 名男生用水泵抽干剩下的浑水，下井清洗泥垢。两人一组，用木棍挑上几十升的水桶，将抬来的珍贵的水注入学校的水窖之中。热心的村民也拿起木棍，弯下腰，加入我们的抬水大军。每次几十个来回，基本解决了用水问题。对此，“节约用水”更是铭记于心。
