《泰国对外汉语教学教案：第一课你好》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泰国对外汉语教学教案：第一课你好（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教案 1 问好第一课 问好教学目标：向学生做自我介绍，师生互相了解；用汉语表达问候，师生之间上课时的互相问候，让学生学会用汉语问好。通过学习，使学生慢慢进入汉语学习的氛围中。 掌握词汇：你好 我叫 老师 谢谢 我爱 再见 要求学生掌握句子：你好，我叫.我爱.。 教给学生最基本的上课下课师生问好：A: 上课！同学们好！ B: 老师好！A： 请坐！B: 谢谢老师！A: 下课！同学们再见！B: 老师再见教授汉字基本笔画，让学生掌握基本的读法和写法。教学用具：汉语图片词卡。教学安排：两课时教学过程：第一课时1 介绍自己：你好！我叫刘吉存！我是刘老师！我是中文老师！写出来在黑板上。问号的同时用泰国合十礼
2、，反复用汉语说“你好” ，让学生猜测其意义。“老师，我”可以用泰文解释。2 对话。把“你好”写在黑板上，老师走到每一个学生的面前，用中文说：你好！教给学生如何回答你好。然后老师给与学生夸奖（竖起大拇指，非常棒） 。3 要求学生掌握“你好！我叫。 。 。 。 ”。把我叫写出来。首先跟学生用泰语解释“我叫”的意思。让学生明白汉语自我介绍的说法。领读，纠正发音。4 要求每个学生用“你好，我叫.”做简单的自我介绍。对于发音准确声音洪亮的要及时的夸奖。 （夸奖要用同样的，让学生以后逐渐明白老师的习惯性夸奖方式）5 老师走到学生面前，和学生握手，并互相用“你好，我叫.”作自我介绍。使学生明白中国人是握手问
3、好，而泰国是行礼问好。6 教授：我爱. 爸爸、妈妈、泰国、中国。 向学生解释“我爱 泰国 中国”并领读。教学生说出完整的句子：“你好，我叫.，我爱.。第二课时教学生上下课最基本的问候： 上课问候1、 先把要教的对话抄在黑板上。A: 上课！（等学生起立）同学们好！ B: 老师好！A： 请坐！（示意学生坐下） B: 谢谢老师！2、词汇教学，解释“上课” ， “请坐”的含义，要学生掌握“老师” “谢谢” 。3、师生对话练习。要求按照正常上课问好的方式，学生起立问好。4、学生上台表演。找几个学生上台充当老师，和其他的学生进行对话练习。 下课问候1、 让学生把上课问好的对话抄下来。同时老师把下课问候的对
4、话抄在黑板上。A: 下课！（等学生起立站好）同学们再见！B: 老 师再见2、 词汇教学。向学生解释“下课” ，要求学生掌握“再见” 。领读。3、师生对话练习。要求按照正常下课问候的方式，学生起立问候。4、学生上台表演。找几个学生上台充当老师，和其他的学生进行对话练习。要求学生把对话抄写下来。在抄的同时来回走动辅导。擦去重点词汇（你好、我叫、老师、谢谢、再见、我爱） ，让学生尝试上台填写，可能学生写的笔画，汉字不正确，没关系，让学生对汉字写法有个初步的接触。课后记录：学生第一节课表现很好，很有礼貌，听课认真。班内女生较多，比较内向，应多一些学生的互动来调动学生的兴趣和积极性，让课堂活跃起来。在做词语解释时，自己的泰语不标准，解释效果不太好，要多加强泰语发音练习。
