《3.1《自然界的水循环》PPT课件(经典实用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.1《自然界的水循环》PPT课件(经典实用)(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标人教版课件系列,高中地理 必修,3.1自然界的水循环,教学目标,一、知识与技能 、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。、理解水循环的地理意义。、运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。 二、过程与方法 1、谈话法,讨论法。2、读图分析法。 3、多媒体课件,三、情感、态度与价值观 、帮助学生确立事物普遍联系的观点。、帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。 四、教学重点 、水循环的形成过程和地理意义。 、人类活动对水循环的影响。 五、教学难点 水循环的地理意义。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 1课
2、时,学习目标: 1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系,说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用 2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型,能用示意图表示水循环的过程,理解水循环的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律,实现人类与环境的和谐发展,自然界的水循环,第一节,资料: 水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70。当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴;当减少5时,皮肤就会起皱纹、口唇干裂;当减少15时,人就会死亡。我们可以7天不吃饭,但不可以7天不喝水,水啊水,楼兰古国,一相互联系的水体,1.水的三种状态和空间分布,最广,最少,次之,最多,地球淡水
3、的主体,水量约占淡水总量的2/3,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,水圈的构成,问题: (1)水圈的主体是: (2)陆地水体的主体是: (3)我们目前主要利用的是,思考: 目前冰川水能否被大量利用?试分析原因,海洋水,冰川,河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,不能,主要分布在高纬度、高山地区,利用难度大。更新周期长,陆地上的水体及其相互关系,读图思考: (1)河流的补给涉及哪几种水体,大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等,注意: 河流的补给类型有很多,一条河流可能有几种补给来源,但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主,下游以大气降水补给为主,整条河流最主要的形式是大气降水,
4、洪水期,枯水期,洞庭湖,长,江,2)河流与湖泊的补给关系,枯水期,湖泊补给河流;丰水期,河流补给湖泊,全年,冬季,夏季,夏季,冬季,明显,降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化,春,气温高低,春,冬,夏,夏,取决于湖泊与河流水位相对高低 湖泊水量的大小,2.河流的补给类型,气温,西北,冰川补给的河流流量与气温的关系,潜水位,河流,丰水期,河流,潜水位,枯水期,河水与潜水相互补给取决于什么,练习:根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置,东北地区,西北地区,东部季风区,问题: “黄河之水天上来,奔流到海不复还” ,从地理学角度来看,诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 ,后半句的说法
5、对吗,不对,因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化,大气降水,1.水循环的概念和发生领域,水循环是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 自然界中水循环发生的领域有: 、 、,水圈,大气圈,岩石圈,生物圈,海洋和陆地之间,陆地和陆地上空之间,海洋与海洋上空之间,二. 水循环的过程和意义,海 洋,水汽输送,基 岩,思考: 1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响,它主要参与了 循环。 2、长江和塔里木河分别参与了 循环和 循环,练习: 三个循环中,水量最小的是 , 最大的是 , 与人类联系最密切的是,陆地内循环,海上内循环,海陆间循环,海陆间,海陆间
6、,陆地内,讨论: 陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢?其内因是 ,外因:水体蒸发和输送能量来源于 ,形成降水、下渗和径流的原因是,水的三相变化,太阳能,重力能,活动: 人类活动或多或少的会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料,结合水循环原理,分析下列现象并回答问题: 从1972年以来,黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代评价断流河段的长度是242千米,80年代延长到256千米,90年代增加到400多千米。90年代以前,断流最早发生在4月中旬,一年之中断流月份不超过3个月。进入90年代,断流最早发生时间提前到2月,一年内断流最多达227天,将近11个月,断流的河段最远
7、延伸到了开封附近。 1998年底,国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度,黄河再也没有断流。 (1)人类能够干预或控制水循环的哪些环节? (2)黄河下游断流可能与哪些自然原因有关? (3)黄河下游断流可能与哪些人为原因有关? (4)人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流,蒸发蒸腾、降水、地表径流、下渗环节,气候变暖、降水减少等,上中游地区过度引用黄河水,统一调配水资源、植树造林涵养水源等,3、水循环的意义,3)维持全球水量平衡,1)海陆联系的纽带,2)塑造地表形态,4)调节全球热量平衡,小结,经典考题: (2005年广东高考) 下图所示为某河流的年径流量变化曲线图,读图回答问题: (1)该河流位于 ( ) A亚热带季风区 B亚热带大陆西岸 C温带季风区 D高寒地带 (2)能正确反映该河流水文特征的是( ) A由雨水和地下水补给 B有一个汛期 C冬季断流 D年径流量大,c,c,此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢你的支持,我们会努力做得更好