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1、河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（学生用表）教师姓名： 职称： 教师单位： 课程名称： 班 别： 一级指标 二级指标 分值 评分为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生 5备课充分，讲课熟练 5教学态度（15） 认真批改作业，耐心答疑 5教材选用得当 10循序渐进，重点突出，难点剖析清楚 10内容充实，信息量大 10教学内容（40）理论联系实际 10善于启发，注重师生交流和学 习方法指导 10讲课语言规范、清晰、准确，逻辑性强 10教学方法与技能（30）有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 10课堂气氛活跃、激发学习兴趣 10教学效果（15） 从本课程学到了知识、培
2、养了能力 5合计对本课程的意见与建议备注河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（同行用表）听课时间： 年 月 日（星期 ） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价指标 评价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5备课充分，讲课熟练 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10重点突出，难点剖析清楚 10内容充实，份量适中 10教学内容(40)理论联系实
3、际 10善于启发，注重师生交流和学 习方法指导 10讲课语言规范、清晰、准确 10教学方法与技能(30) 有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 10课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(10) 学生有学习兴趣、能够掌握课 程内容 5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（理论课）（管理人员和督导专家用表）听课时间： 年 月 日（星期 ） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价指标 评
4、价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5备课充分，讲课熟练 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10重点突出，难点剖析清楚 10内容充实，份量适中 10教学内容(40)理论联系实际 10善于启发，注重师生交流和学 习方法指导 10讲课语言规范、清晰、准确 10教学方法与技能(30) 有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 10课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(10) 学生有学习兴趣、能够掌握课 程内容 5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（学生用表）教师姓名： 职称： 教师单位： 课程名称： 班 别： 一级
5、指标 二级指标 分值 评分为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生 5备课充分，讲课熟练 5教学态度(15)认真批改实验报告，耐心答疑 5实验指导书选用（编写）得当 10循序渐进，重点突出，难点分析清楚 10示范操作正规、准确、熟练 10教学内容(40)及时讲解、处理、总结实验中出现的疑难问题 10善于启发，有比较好的训练学生独立操作能力的方法 10讲课语言规范、清晰、准确，逻辑性强 10教学方法与技能(25)有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 5课堂气氛活跃、激发学习兴趣 10教学效果(20) 培养了实验操作能力、创新意 识和科学作风 10合计对本课程的意见与建议备注河南科
6、技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（同行用表）听课时间： 年 月 日（星期 ） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价指标 评价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5准备充分，讲授熟练，实验原始数据检查认真 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10重点突出，难点剖析清楚 10示范操作正规、准确、熟练 10教学内容(40)及时讲解、处理、总结实验中出
7、现的疑难问题 10善于启发，注重师生交流和学 习方法指导 10讲课语言规范、清晰、准确 10教学方法与技能(25) 有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 5课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(15) 学生有学习兴趣、能够掌握基本技能 10合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（实验课）（管理人员和督导专家用表）听课时间： 年 月 日（星期 ） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价
8、指标 评价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5准备充分，讲授熟练，实验原始数据检查认真 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10重点突出，难点剖析清楚 10示范操作正规、准确、熟练 10教学内容(40)及时讲解、处理、总结实验中出现的疑难问题 10善于启发，注重师生交流和学 习方法指导 10讲课语言规范、清晰、准确 10教学方法与技能(25) 有 效 地 利 用 各 种 教 学 辅 助 手 段 5课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(15) 学生有学习兴趣、能够掌握基本技能 10合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（学生用
9、表）教师姓名： 职称： 教师单位： 课程名称： 班 别： 一级指标 二级指标 分值 评分为人师表，注重教书育人，严格管理和要求学生 5备课充分，讲课耐心细致 5教学态度(15) 爱护学生，耐心答疑 5教学任务明确 10场地、教具布置合理 10示范动作准确、规范 10教学内容(40)重点突出，动作要领讲解清楚、准确 10控制全局，能收能放 10循序渐进，区别对待 10教学方法与技能(30)方法灵活多样 10课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(15) 从本课程学到了知识，增强了体能 10合计对本课程的意见与建议备注河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（同行用表）听课时间： 年 月 日（星期
10、） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价指标 评价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5备课充分，讲课耐心细致 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10场地、教具布置合理 10示范动作准确、规范 10教学内容(40)重点突出，动作要领讲解清楚、准确 10控制全局，能收能放 10循序渐进，区别对待 10教学方法与技能(30) 方法灵活多样 10课堂纪律
11、好、气氛活跃 5教学效果(10) 学生有学习兴趣、能够掌握基本技能 5合计评语与建议河南科技学院课堂教学听课记录评议表（体育课）（管理人员和督导专家用表）听课时间： 年 月 日（星期 ） 听课地点： 听 课 人： 教师姓名： 课程名称： 所在学院： 班 级： 学生人数： 所属学院： 听课记录：（主要包括授课内容和课堂教学情况）学生考勤情况：实到 人， 迟到 人，早退 ，缺席 人 学生纪律情况：好 较好 一般 差 评价指标 评价标准 分值 评分注重教书育人、为人师表 5严格管理和要求学生 5备课充分，讲课耐心细致 5教学态度(20)教风严谨，时间观念强 5条理清晰，逻辑性强 10场地、教具布置合理 10示范动作准确、规范 10教学内容(40)重点突出，动作要领讲解清楚、准确 10控制全局，能收能放 10循序渐进，区别对待 10教学方法与技能(30) 方法灵活多样 10课堂纪律好、气氛活跃 5教学效果(10) 学生有学习兴趣、能够掌握基本技能 5合计评语与建议河南科技学院
