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1、 中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部1龙文教育学科教师辅导讲义课 题 语文基础知识之二关联词的运用教学目标 认识并掌握关联词的运用方法。重点、难点 对关联词关系的理解及应用。考点及考试要求 关联词运用于病句修改，语言的表达上以及写作上。要求学生能正确判断关联词的关系，使语言更加的准确，精炼。教学内容关联词种类、使用及关联词专题练习一、关联句分为 8 种类型： 1 并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。 2 递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、。” 常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还) 、甚至等。 3 选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。 4 转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 5 因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于 )所以、因而 (因此)、之所以是因为等。 6 假设句：一个分
3、句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果就、即使也等。 7 条件句：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。8 承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。 二、关联词语的使用复句：是指能分成两个或两个以上相当于单一意思，但说的事情相关的句子，如： 中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文
4、教育教务管理部2（1）海花才落，杏花又开了。（2）河不深，可是水太冷。（3）明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调。关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词）。一个复句，用不用关联词语，用哪些关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。1错用关联词语：况且 何况“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且”有“ 再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。（1）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。例（1）应该用关联词“何况” 。（2）挖这样的井，占地
5、多，不合算。何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。例（2）应用“况且” 。因而 从而 进而“因而”表示因果。“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”则是表示“ 继续向前，进一步 ”之意，不表因果、目的、结果。（3）我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。例（3）该用“进而” 。（4）我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。例（4）该用“因而”（5）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。例（5）该用“从而” 。以至 以致
6、这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至”却没有这种含义。（6）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。例（6）该用“以致” 。（7）情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。例（7）应该用“以至” 。 尽管 不管“尽管”，用于让步转折句，它后面跟的词语不能有选择性（多么、怎么、如何），常和“这么”、“ 那么”相应。 “不管”，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性( 多么、怎么、如何），或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁” 、“ 怎样 ”等。（8）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧
7、趋之若鹜。例（8）该用“尽管” ，用于让步转折复句（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。例（9）该用“不管” ，用于无条件式的条件复句。反而 因而 中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部3“反而”表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际产生了相反的结果。“因而”常单用在后面分句，相当于“因为 ”，表原因。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大了。例 10“不但”虽然经常与“ 而且 ”搭配。但在该句中，它只能与“反而”搭配。（11）因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和作物，反而大大削弱了伤口的思想性和艺术性。例（1
8、1）中，作者未能把握主题 ，其 结果必然是“大大削弱作品思想性。所以这两者之间不存在“相反” 的结果。应改为“所以”。2关联词语搭配不当有些关联词语需要成对搭配使用，如果随意改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的准确表达。如：“即使”只能与“ 也”搭配，“不只是”只能与“ 而且是”搭配, “无论”只能与“还是”或“ 或者”搭配。等等。（12）只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。例（12）关联词语搭配不当。“ 就”跟“只有”不能搭配，应把“就”改为“才”。（13）因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。例（13）应用“所以” 。也可以将前面分句中的“因为”删除
9、，后一分句保留“因此”。（14）她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。例（14）这里需要成对使用关联词语“一面一面”，表示并列关系，应在“ 热情地”前面加上“一面”，使前后照应。（15）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。例（15）“即使”只能与“ 也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了。3关联词语位置不当大致说来，关联词在句中的位置是有一定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主语前。（16）来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，
10、所以人们一直没有特别注意他。例（16）“因为”放在“ 他”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（17）.要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。例（17）“即使”放在“ 文字”之前，因为这两句中两个分句的主语不同。（18）由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。例（18）“由于”应放在“ 她父母 ”之后，因为该句两个分句主语相同。（19）至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。例（19）“至于”应放在“ 哪所学校前，因为“至于” 表示另提一事。“我报考师范院校”是一件事，“哪所学校放在第一志愿”是另一件事。（20）有关文化
11、用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。例（20）“有关”应放在“ 业内人士 ”之前。（21）先提出实施措施，进而提出计划。例题（21）“进而” 位置不当，改为“先提出计划，进而提出措施”。4分句间在意义上缺乏密切联系。（22）因为他认真学习，所以当上了三好生。例（22）“认真学习” 和“ 当上三好生 ”之间不存在必然的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面发展”。（23）因为他每天坚持跑步，所以从来没有生过病。例（23）单从“每天坚持跑步” ，还不能推出“从来没有生过病”，后一分句可改为“所以身体越来越健壮了”。5滥用关联词语。（24）有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它
12、们格调太低，只能迎合少教人的口味。 中小学 1 对 1 课外辅导专家龙文教育教务管理部4例（24）应去掉因为 。三、尝试练习1下列文字共有七句话，其中四句有语病，它们是：（ ）(1)古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，不是勤奋刻苦的人。(2)马克思在他漫长的生活中，每天工作、学习达十六七小时之久。(3)鲁迅勤奋写作，无时无刻坚持练笔，几十年来写日记从未间断。(4)我们不否认生理上的差异，但是先天不是决定的因素，决定的因素在于后天的努力才是关键。(5)古代有个方仲永，据说五岁能写诗，但自恃聪明，家里也不对他继续进行教育，结果一事无成。(6)现代数学家张广厚小时候并不聪明，但发愤努力，终于在函数
13、领域的研究中可喜的成果。(7)遗憾的是，我们至今还很少见到这样的著作问世。A(2)(3)(4)(5) B(4)(5)(6)(7) C(1)(3)(4)(6) D(3)(4)(6)(7)2下列各句中句义明确的一句是：（ ）A. 陈布雷已经死去了五十多年了，不知像他这样的江南士子悲歌是否对今日之文人有无借鉴意义。B. 立雕是闻一多先生的次子，和我同岁。我和他哥哥立鹤同班，可不知为什么，我和闻老二熟得多。C. 汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守住自己的学术之域吗？D. 南方一个省一年光蛇就能吃掉成千上万吨，也不怕蛇的天敌老鼠肆虐。（A 表述不清；B 有歧义
14、，是我和 闻老二比我和闻老大熟， 还 是我和闻老二比闻老大和闻老二熟？D“ 天敌”用词不准，是老鼠是蛇的天敌还是蛇是老鼠的天敌？）3下列句子表述正确的一句是（）A.芦沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。B.在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子 100 米蝶泳和女子马拉松比赛。C.他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。D.这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。强化练习1.依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，_这么一条小船。挖这样的井，
15、占地多，不合算，_井的四周都是沙土，很容易塌。改革后，产品质量提高了，款式新颖了， _包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。A.况且 何况 而且 B.况且 而且 况且C.何况 而且 何况 D.何况 况且 而且2. 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼， 不能完全像实际说话。讲故事或作报告， 又决不能像日常说话那样支离破碎， 不写稿子， 应像一篇文章。A 虽然 而 却 即使 也 B 尽管 可是 而 虽然 但c 尽管 而 却 虽然 但 D 虽然 相反 可 即使 也3.下列句中加点关联词语用得当的一句是（ ）A.不 管 气 候 条 件 和 地 理 环 境 都
