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1、1发新书发新书（教材 5354 页）一、自学导航活动一：（1）复习看图编故事的方法，要讲清如下（ ） 、 （ ） 、 （人物）和（干什么）几点。（2）自己准备（提示：故事中包含了哪些数学信息，你所要提问的问题是： ）（3）按照学号依次汇报。（4）组内评价，选出代表。项目故事完整问题合理表情优美辞藻丰富个人评价组员评价（5）各组代表汇报。2活动二：1.罗列问题，解决问题1）你觉得哪个数学问题最有价值，你想解决？2）什么方法可以解决？方法一：方法二：方法三：以上方法你自己想出来的有（ ）个，听组员介绍的，你知道的有（ ）个？2.进行操作，亲身体会1）用小方块摆一摆首先，先摆 ，然后摆 ，两个十可以
2、放到一边，剩下的可以凑成（ ）个十，一共是（ ）个十，剩余（ ） ，所以 18+19=（ ） 。2）在计数器上拨一拨先拨 18，然后再拨 19，个位满（ ） ，因此向前面进（ ） ，所以结果是（ ） 。3）用口算的方法试一试10+10=（ ）9+8=（ ）（ ）+ （ ）=( )4）用竖式的方法列一列319+18 二、完成习题，学生讲解汇报数学书：P53-54 内容教学目标：1.知识目标：探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确计算。2.能力目标：体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决问题的能力。3.情感目标：通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力，感受数学与日常生活之间的密切联系。一、预习、质疑，看书发新书内容，完成学案活动一至活动二，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。由于学生年龄较小，在指导的过程中，应该着重培养学生学会看书，明白题意，学会圈画重点。1.读题时提出要求，重点词句要求两遍；2.圈出重点字词，例如“够”字。3.解释词义二、交流展示4交流 5 分钟，重点交流不会的知识点。展示 25 分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动二的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。项目故事完整问题合理表情优美辞藻丰富组际评价教师评价注意，点评时关注易错点：1.2.3.4.完善导学案 2 分钟。
