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1、十七冶机电公司创建学习型企业情况汇报创建学习型企业提升核心竞争力 十七冶机电公司创建学习型企业情况汇报 企业的生存之道在于拥有持久的竞争优势，发展之本在于核心竞争力的增强。知识经济时代正在给竞争添注全新的内涵。现代企业的竞争，是产品、质量、规模、装备水平的竞争，但最终落脚点是人才的竞争。而提高企业核心竞争力的实质是一个企业是否具备一定的持续学习的能力，企业在市场竞争中形成比较优势的根本原因来自比竞争对手学习得更快，更有效，并使之迅速地转化为生产力。机电公司认识到，创建学习型企业是企业适应越来越激烈的市场竞争的需要，是企业提高自身综合竞争力的需要。要保持企业持久的竞争优势，关键在于具备比竞争对手
2、学习得更好更快的能力，提升企业的学习力是当前企业参与知识经济时代竞争的必然选择。为此，作为十七冶的排头兵，机电公司把提升学习能力作为构建企业竞争优势，打造企业核心竞争力的有效良方，在实践中学习和运用系统思考，将创建学习型企业与企业文化建设相结合、与文明单位创建相结合、与创新发展相结合、与解决企业的实际问题有机结合，通过创建夯实企业发展的基础，增强企业创新的动力，实现自我超越，真正做到以学习促进了管理、以学习凝聚了人心、以学习赢得了发展，从而保持了企业旺盛的生机和活力：20xx20xx年，机电公司累计自行完成总产值44245万元，实现税后利润682万元，比19992003这五年利润总和增长210
3、。创建学习型企业与企业文化建设相结合。以企业精神鼓舞员工，以企业道德引导员工，以企业各项文化理念促进员工，使企业的施工生产经营焕发出勃勃生机。随着建筑市场的激烈竞争，对劳动者的素质提出了更高的要求。我们利用各种形式进行广泛的宣传发动，把市场竞争对员工技能的要求和压力，传递到每一个班组、每一个岗位。建立有效的工作机制，变上级要我学、公司要我学，为员工自己想学、要学、愿学，强化不学习就要被淘汰的危机感，使企业全体员工学有动力、学有压力、学有成，实现了企业与职工在学习愿景上的双向互动。20xx年公司施工战线点多、面广、工期紧，高峰时施工点多达30多个，施工中克服了工期紧、任务重、人员不足等困难，带领
4、全体员工树立坚定的信念，对公司的发展振兴充满信心，让每个职工明白只有不断学习才能不被市场淘汰，才能在激烈的竞争中生存和发展。在各项重大工程中，我们的员工充分发挥“只争第一，不当第二”的企业精神，工作中主动做到：“用户的计划就是我们的计划，用户的标准就是我们的标准，用户的利益就是我们的利益”，全体员工齐心协力、顽强拼搏，形成了竞争对手难以取代的核心竞争力，创造了诸如上海不锈钢二期扩建工程高速优质建成获盛誉、90天建成溧阳新港炼钢工程创冶金建设史上的奇迹、江阴兴澄炼钢工程顺利出钢、一年内建成武进中天二期炼铁、炼钢、轧钢系统工程顺利投产等骄人的好成绩。两年来由我公司承建的武进中天电炉连铸工程、武进中
5、天高炉工程、淮阴棒材工程均分别获得中冶集团优质工程奖，马钢二钢高线改造工程以其速度、质量、安全获得了中国企业新纪录奖，上海一钢不锈钢工程获得上海市“金钢杯”奖和白玉兰奖，并获得了建设系统的最高奖鲁班奖，为机电公司的长足发展添上了浓墨重彩的一笔，从而实现了企业健康、持续、较快的发展的目标。创建学习型企业与精神文明建设相结合。坚持“以人为本”的发展方针，走“人才强企”之路，树立人人都能成才的观念，做好人力资源规划工作，提供舞台和机遇，以全员学习培训为抓手，积极搭建多元学习平台，整合人力资源，全力打造具有学习力、创新力、竞争力的学习型企业，为企业可持续发展注入新的生机和活力。知识改变命运，学习成就未
6、来。立足人的素质的提高，着眼于运用，以学习促使企业管理层引发新的思路，并且把这种思路转换成工作的新举措，努力培养具有创新精神、创业精神、敬业精神、道德精神、法治精神的员工队伍。有人说，在管理工作三要素“建班子、定战略、拉队伍”中，最为重要的是“拉队伍”。拉一支不断学习、善于学习，且掌握现代管理理论、具备较高综合素质、能驾驭全局的企业员工队伍，使机电公司创建学习型企业活动找到了有力的支点。为确保创建工作有序开展，公司专门制订了关于创建学习型企业的实施意见，召开了创建工作动员大会，部署创建工作措施，并把创建工作作为改造公司管理模式的重要手段，跳出单纯的职工学习培训的“窠臼”。针对员工在实际工作中存
7、在的固有思维模式，机电公司全员在创建过程中 轰轰烈烈地展开“自我洗脑”，两年多来通过多层次的组织学习“三个代表”重要思想以及分层次在员工中开展学习谁动了我的奶酪、水煮三国、没有任何借口、自动自发、把信送给加西亚等针对性很强的书籍，使员工的观念、意识有了根本转变。根据公司实际，适时提出“五破五立”的新思维破除因循守旧的工作思想，树立开拓创新的新思维；破除满于现状、不求进取的工作思想，树立自找差距、自加压力的新理念；破除被动应付的工作思想，树立积极主动、立足自身解决问题的新思维；破除无过即功无错即好的工作思想，树立无功便是过，无创新就是错的新思想；破除“自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”、“事不关已、高
8、高挂起”的个人主义的不良作风，树立全局意识、团体观念和换位思考的新思维。“五破五立”使员工的思维方式，责任意识有了不同程度的转换和提高。员工培训不遗余力。公司每年都对各类人员进行继续教育，20xx年起从单一的技能培训向进一步更新观念、提升学习能力和吸收新知识、新技术的转变；从“缺什么补什么”的被动学习方式向超前跨岗学习知识、学本领,提升综合素质的转变。两年来有近10个工种10多个岗位2000多名员工参加技术练赛活动，员工整体素质和企业核心竞争力不断提升：在参加十七冶技术进步评选的157篇各项成果中，获一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖 30篇，鼓励奖32篇。其中由金仁才编制的数字式直流传动调试工
9、法被批准为国家级工法，填补了十七冶在国家级工法上的空白；由金仁才等编制的微机型综合保护测控装置调试工法和合金浇注钢索锚固头工法被批准为省级工法；两项QC成果在中建协冶金施工系统质量管理成果评比中，分获一、二等奖；由夏显胜等编制的“滑移法”安装大型转炉工法获马鞍山市技术进步优秀成果奖。在20xx年全市职工技能系列比武活动中，我公司荣获了电工比赛团体第二名的好成绩，全市职工技能计算机大赛状元陶久敏获得了马鞍山市第一届“学习型家庭”荣誉称号。涌现出了：安徽省“五一劳动奖章”获得者张永生、安徽省青年岗位技术能手吴民、马鞍山市“青年岗位能手标兵”夏显胜、马鞍山市计算机大赛状元陶久敏、以及十多名十七冶杰出
10、青年、岗位技术能手和优秀青年等一批优秀员工。通过整合个体的积极性、主动性、创造性和追求卓越的本性,树立“团队学习”的观念,形成团队精神,从而形成企业的强大生命力。公司始终坚持不懈开展 “企业持续快速发展”和“我为企业献一计”的提合理化建议活动，职工提合理化建议近百条，技术进步受益额达225万元。公司形成了尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动的浓厚氛围，广大员工以更高的素质说主人话，干主人活，尽主人责，全方位地营造了稳定向上的内部环境，有力地促进了企业的发展。激励员工奋发学习。公司职工陶久敏，作为一名下岗待业青年，就是在公司良好的学习氛围的感召下，由抱怨和悲观认识到产业结构的调整，优化组合及竞
11、争机制的引入，国有企业的“铁饭碗”必需打破，只有自己不断的学习，才能避免“下岗”，机会是自己创造的。她先后开始自学计算机办公自动化和参加成人会计函授大专班的学习，在今年马鞍山市职工技术大赛上，一举获得了“计算机状元”称号，并代表马鞍山市参加了省计算机大赛，获得较好成绩。公司对于自学成才的她给予800元物质奖励，同时她又重新在公司中找到了属于她的工作。对于勇于探索和实践，并获得国家级工法的作者金仁才同志公司给予万元重奖。与此同时，公司对自学成才的所有人员给予物质上奖励的同时也给予精神上的奖励。创建学习型企业与创新发展相结合。在当今日益激烈的市场竞争中，一个不断创新发展的企业更需要一种凝聚力量、统
12、帅全局的企业精神。学习只有一个目的，就是为了创新、为了发展、为了创造未来。创新是企业管理的主旋律。市场经济条下，企业处于复杂多变的社会环境和快速更新的知识氛围之中，面临着日趋激烈的市场竞争，只有善于变革、努力创新的企业，才能生存与发展。创新是学习的深化。在学习的基础上，着力培养干部职工的创新思维、创新意识和创新精神，让个人潜能得到充分的挖掘，努力促使环境与人、机制与人、知识与人之间的互动，在应变、适变、求变的发展过程中，不断学习、不断创新。学习力最终要体现在创新能力上，也只有不断地创新才会不断地超越和发展。创新力是学习力直接的体现。机电公司将学习型企业“工作学习化、学习工作化”的理念导入企业各
13、项活动中，提高员工的学习力和企业的组织力，通过各种形式的努力，营造一个鼓励创新的新的文化氛围，着力培育员工自我加压、顽强拼搏的奋斗精神，认真负责、精益求精的敬业精神，勇于开拓、不断超越的创新精神，团结协作、不懈追求的团队精神和不屈不挠、永不言败的进取精神，增强员工创新、创效能力，为公司注入新的活力。通过创新培育出五支人才队伍：一是具有现代经营理念，富有开拓创新精神的领导干部队伍；二是具有现代管理知识和实际运用能力的管理人员队伍；三是具有开发创新能力和解决技术难题的科技人员队伍；四是综合素质高、基层管理能力强的作业长队伍；五是适应市场竞争要求、爱岗敬业、能打硬仗的技能人才队伍。公司人力资源部每年
14、都制定并下发的机电公司职工教育计划计划中对员工的学习教育提出长远规划，制定近期目标和实施办法，把全面提高员工整体素质作为企业生存和发展的大事来抓，把创建学习型企业，以“提升学习力，迎接新挑战”为着力点，以“学知识、学技术、学技能”为主要内容，加快建设企业急需的专业技术、专业技能、企业管理和市场人才四支队伍，全面提高职工的职业道德素质、科学文化素质、专业技术素质和创新能力，为企业发展提供高素质的职工队伍。建设学习型企业，必须有实实在在的多种载体，以增强创建活动的群众性、实效性和多样性。公司紧密围绕企业改革发展中遇到的热点、重点、难点问题进行研讨，开辟专题讲座，组织青年论坛、演讲比赛等，取得较好效
15、果。20xx年，公司聘请了专业人员对49名项目经理组织继续教育培训；配合人事部、建设部开展了建造师的申报工作；公司主管技术和经营方面的主要领导亲自执教，对高级工、技师以及各类技术工人根据不同的专业和工作需要进行专业培训，先后有200多人参加培训学习；为了提高实际工作中的工作效率和工作质量，提高公司各部门人员的计算机操作水平，公司今年组织40人参加建设公司举办的计算机培训班，进行计算机操作及理论知识专业学习。公司还有计划地组织技术比武、知识竞赛、考问讲解、技术问答、技术研讨、专题技术讲座等活动，对各基层单位报送的技术交流、技术工作总结、新技术开发等专业论文年终进行评比，对获得一二三等奖的作者给予
16、表彰和奖励。创建学习型企业与解决企业的的实际问题有机结合，全面提升企业的运作效率。千好万好，企业发展不了就不好，千正确万正确，广大职工的根本利益得 不到保证就不正确，千能万能，只会花钱不能挣钱就不能，这就是我们检验工作的重要方面。创建学习型企业不是为了好看，主要是为了解决企业持续发展当中的问题，推进企业持续快速地发展。为此机电公司一是有针对性地抓好领导班子的学习，切实提高国企驾驭市场的决策水平。随着改革的深化，国企内在的一些深层次问题不断显现，特别是进入WTO以后，国有企业面对世界一流对手的竞争，对领导班子提出了一个非常现实的紧迫的要求。据此，我们强化了党委中心组的学习要求，坚持每月一次的党委中心学习制度，通过聘请教授进行专题讲座，并结合实际进行领导干部的“述学”，切实提高领导干部的决策水平。二是把学习型企业的创建工作与企业的发展调整相结合。随着近年来施工专业水平的不断提高，对施工人员提出
