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1、第 1 页，共 6 页 初二语文 期中 第 I 卷 第 2 页，共 6 页2012-2013 学年第二学期福建省福安市南片区期中考试初二语文试题（满分：100 分 时间：120 分钟 拟卷人：李莉）温馨提示：请将解答写在答题卷上！一、书写（3 分）1、字如其人，一手好字，受益一生。无论是学习、工作，还是生活，写得一手漂亮的字，都会给人留下好的印象。请规范书写，保持卷面整洁。本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。落花人独立，微雨燕双飞。2、语言的积累及运用。 （共 25 分）2、语言综合运用：阅读下面材料，按要求完成下面各题（共 4 分）这宛（ ）如一首交响曲的尾音,优美
2、极了,但却渐渐地归于岑寂、无声,引起人们心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:“大漠孤烟直,长河落日圆”是它无与伦比的 png b（ ）气势；“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；_；“人间重晚情”更衬出了它的宁静 （1）把文段中所缺的词语或拼音写在括号内。 （2 分）宛（ ）如 png b（ ）（2）模仿划波浪线的句字，把文中句子补充完整。 （2 分）答： 。3、从下列各句中选出没有语病的一项( ) （2 分）A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B.阅读是认识世界，发展思维的重要途径。C.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D.一进入体育场，大
3、家就看到五颜六色的彩旗和欢呼色。4、下列成语中，没有错别字的一项是（ ） （2 分）A.油光可见 千山万壑 杳无消息 B.抑扬顿挫 粗制烂造 冥思遐想C.颔首低眉 黯然失色 盛气凌人 D.不可名状 磨磨蹭蹭 翻来复去5、名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。 （每空 1 分，共 10 分）行到水穷处，_。_,中间小谢又清发。念天地之悠悠，_。_,零丁洋里叹零丁。苏轼水调歌头中表达诗人对人生美好祝愿，道尽了离人千载心愿的词句是：_,_。王勃送杜少府之任蜀州中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句是：_，_。酬天乐扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）一诗中，现 在 常 用 它 来 说 明 新 事 物 必 将
4、 取 代 旧 事物 的 诗 句 是 ： _,_。6、名著阅读题。(4 分）海底两万里是法国作家_的作品，他被公认为_.（2 分）为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？（2 分）_7、专题与语文实践活动：品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 （3 分）它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事：_节日习俗：_ 3、现代文阅读（21 分）（一） 给生命配乐（9 分）侯建臣有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那
5、调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。而且我还发现，一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在
6、帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在第 3 页，共 6 页 初二语文 期中 第 I 卷 第 4 页，共 6 页从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使
7、沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西，我们也就会活得有滋有味。人还需要什么呢？选自现代语文2005 年第 8 期，有删选8、文章的段中，每段都包含着作者对“调子”的一种见解。请你用自己的话，分别写出这三种见解。(3 分）_9、说说第段中加点的“灿烂”一词在文中的意思。 （3 分）_10、请结合你对全
8、文的理解，说说第段中“乐于给自己的生命配乐”这句话的具体含义。 （3 分）_（二） （12 分）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 a（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 b（摔、抛、甩）到悬崖上，把这大块的翡翠 c（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无
9、底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！11、文中 a、b、c 处应该填入的词分别是 、 、 。 （3 分）12、 “这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，是的，遮不住的！” 6 分（2+2+2）请你写出句中两个破折号的不同用法。_分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？ 13、谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。(3
10、分)4、古文阅读（爱语文，品味经典）(11 分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14、解释加点的词语。 （4 分）从流飘荡（ ） 猛浪若奔（ ）互相轩邈（ ） 窥谷忘反（ ） 15、句子翻译：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰(3 分）_16、文中用“奇山异水，天下
11、独绝”一句，写出了富春江的山水特点。山的“奇”在_,水的“异”在_.( 用自己的话概括） （2 分）17、文中划线句子表明了作者怎样的志趣？(2 分)_五、作文（爱语文，佳作篇篇出）(40 分）拥抱母亲，我们享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟请以“拥抱_ ”为题，写一篇文章。要求：1.将题目补充完整，然后再进行写作。2.除诗歌外，文体不限，要写出真情实感。3.文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“”代替。4.不得抄袭。5.字数不少于 600 字。第 5 页，共 6 页 初二语文 期中 第 I 卷 第 6 页，共 6 页2012-2013 学年第二学期福建省福安市南片区期中考试初二语文试题参考答案1、书写（3 分）1.（略）二语言的积累及运用。 （共 25 分）2.(1)（2 分)(wn ) (磅礴)(2)（2 分）答：“千嶂里，长烟落日孤城闭。 ”是它壮阔的情怀。3.（2 分）( B ) 4.（2 分）（ C ）3、(10 分）坐看云起时。 蓬莱文章建安骨_。 独怆
