《[数学教案]北师大版小学一年级数学上册知识点归纳2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[数学教案]北师大版小学一年级数学上册知识点归纳2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1北师大版小学一年级数学上册知识点归纳 2文 章来源课件 5Y k J.C om 北师大版小学一年级数学上册知识点归纳 2知识点：1、在具体情境中使学生初步学会用减法算式解决”谁比谁多（少）几”的问题。2、用自己的语言完整的表达两者之间多几、少几的关系3、在具体的问题情境中引导学生体验谁比谁少，谁比谁多的相对性，意思是一样的，可以用同一道算式来解决。乘车（连加、连减与加减混合运算）知识点：1、知道连加、连减、加减混合算式的含义和“从左到右”的运算顺序。2、掌握连加、连减、加减混合式题运算的计算方法，能正确计算。2大家来锻炼知识点：1、能正确数出数量是 10 以内物体的个数。2、巩固基数和序数的
2、区别，能给事物正确排序。3、正确理解图意，能提出数学问题，并选择相应的方法解决问题。4、根据情境提供的数学信息，学生可以正确比较“多、少” “高、矮” ，体会比较的相对性。新课标第一网四、分类（一）本单元知识网络：（二）各课知识点：整理房间（分类的含义和方法）知识点：1、使学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。2、让学生懂得把物体按一定的标准放在一起就叫分类。3、初步养成有条理地整理事物的习惯；在分类的活动中，培养学生观察力、判断力，动手操作能力。整理书包( 用不同标准进行分类)知识点：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。32、让学生自主选择某种标准对事物进行
3、比较、分类活动，体验分类结果在不同标准下的多样性。让学生懂得根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。五 位置与顺序（一）本单元知识网络：（二）各课知识点：前后（前后的位置关系）知识点：1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。2、鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。上下（上下的位置关系）知识点：1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。左右（左右的位置关系）知识点：1、能用语言描述物体的左右位置关系。2、能在情
4、境中体会左右位置的相对性。进一步再体会：两人如4果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。教室（前后、上下、左右综合应用）知识点：综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动六、认识物体（一）本单元知识网络：（二）各课知识点：物体分类（立体图形的认识）知识点：1、对几何体有一定的感性认识，直观辨别物体的四种形状及其名称。2、能对简单的几何图形进行分类。在具体的分类活动中，知道可以选择很多不同的标准对物体进行分类，教材只呈现按大小和形状的标准分，是因为它们都是几何研究的对象。你说我摆（几何体认识的练习）知识点：这个数学活动，
5、对“说”的和“摆”的都有一定要求：说的一方要清晰、有条理地描述眼前几何体的相对位置与顺序；摆的一方则要根据听到的信息，一边在头脑中建构空间图形的表象，一边用相5应几何体模型把它摆出来。双方还要就摆的与说的是否一致进行确定。七 加减法（二）（一）本单位知识网络：（一） 各课知识点：捆小棒（1120 各数的认识）知识点：新课标第一网1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应， “个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为重要的位值概念。2、认识一个新的计数单位“十” ，知道“从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 ”3、在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认
6、学生认、读、写1120 各 数。掌握 20 以内数的顺序、大小以及数的组合。搭积木（十几加（减）几的加减法）知识点：1、用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。 （即在原有的基础上增加为加法，减少为减法。 ）2、学习 20 以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，然后再与十位上相加或相减。3、在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置，相加6结果不变。减法中，被减数不变，减数越大，所得的差越小。有几瓶牛奶（9 加几的进位加法）知识点：1、通过问题的解决，让学生学会“9+ ？”的进位加法。2、理解凑十法的简便性。 （把与 9 相加的另一加数分解成 1 和几，使 9
7、 和 1 凑成 10，再用 10 加上剩余的数，就是“9+？”的凑十法。3、直接对进位加法的算式进行计算，以作为巩固练习。有几棵树（8 加几的进位加法）知识点：1、引导学生利用已有的“9+ ？”的经验探索“8+ ？”的计算方法。第一种方法：把 8 凑 10，分解另一个加数。第二种方法：把 8 分解，将另一个加数凑成 10。2、进一步理解“凑十法” 。3、正确熟练地口算 8 加几。买铅笔（十几减几的退位减法（一） ）知识点：1、学会“十几减九”的退位减法。2、让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学问题。3、体会计算方法的多样性。7第一种方法：个位上的数不够减 9 或 8，从十位退一在个
8、位加十再减。第二种方法：将十几分解 10 和几，用 10 减 9 或 8，再用结果加上分得的另一个数。第三种方法：逆向思维，做减法想加法， 9（8）加几等于十几，十几减 9（8）就等于几。第四种方法：十几减 9 可以想成用个位数加 1。 （十几减 9 就用几加 1）以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握，但是要求学生明确退位减法的算理。跳伞表演（十几减内的退位减法（二） ）知识点：1、正确计算十几减 7、减 6 等数的减法。 （减 5、4、3 、2 等数的减法在教学实际情况中进行穿插安排。 ）2、进一步感知解题策略的多样性。美丽的田园（解决问题）知识点：1、学会用数学知识解决简单的实际问题。2、巩固 20 以内的进位加法和退位减法。3、使学生能根据一个加法算式写出两道减法算式。4、多角度的认识一个数，建立数感。8八、认识钟表（一）本单元知识网络：（二） 各课知识点：小明的一天（认识整时和半时）知识点：1、初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向。2、正确认读整时、半点。并说出时针和分针在整时和半点的指向特点。小芳的上午（估计接近整时的时间）知识点：1、进一步巩固认读整时、半时。2、估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在数字 12 的左右。文 章来源课件 5Y k J.C om
