[数学教案]北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式

《[数学教案]北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[数学教案]北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式小学数学第一册教学总目标1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，2初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“” “” “” ，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、

2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。全册重、难点：10 以内的加减法和 20 以内进位加法。3第一单元教学目标1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。2、初步形成良好的学习习惯。3、能正确地数出数量在 10 以内物体的个数，会读、会写 010 各数。4、掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。单元教学建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视激发学生4的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意

3、义。2、学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的，因此，教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐步提高。4、本单元课时安排：8 课时5周次日 期教 学 内 容课 时备 注168.24

4、8.29生活中的数（4）4279.19.4生活中的数（4） 、比较（1）539.79.118比较（ 5）549.149.189比较（ 2） 、加减法（一） （3）559.219.25加减法（一） （2）105710.810.9加减法（一） （5）115810.1210.16加减法（一） （5）512910.1910.23加减法（一） （5）5131010.2610.30大家来锻炼（1） 、分类（3） 、位置（1）5141111.211.6位置与顺序（5）5151211.911.13认识物体（3） 、加减法（二） （2）5131611.1611.20加减法（二） （5）5141711.2311.

5、27加减法（二） （5）51511.3012.418加减法（二） （5）51612.712.1119认识钟表（2） 、统计（2）41712.1412.18迎新年（1） 、总复习（4）2051812.2112.25总复习（3）2151912.281.1期末评价22201.41.8期末评价2324题 目数数备课人25邹艳华教 学目 标知识目标：（1）初步学会数 10 以内的物体的个数。 （2）初步体会数的广泛性。 能力目标：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感， 初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 26情感目标：（1）使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学 生的合作参与意识，尊重与欣

6、赏他人。 （2）激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感， 初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教 学重 难 点初步感知小组交流的作用。教 学27准 备课件课 时安 排128教 学 过 程一、谈话引入 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫 师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图） 二、探究活动 1、任意观察 问：看看动物学校有什么？ 师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么

7、地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？ 指定部分学生汇报。 2、探讨数数规律 师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？ （1）四人小组内探讨数数规律。 29（2）汇报：你们是怎样数的？ 小组甲：先数数目小的，再数数目大的。 小组乙：先数远的，再数近的。 小组丙：先数上面的，再数下面的。 小组丁：从左边数到右边。 （3）互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？ （4）教师小结：真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出 110 各数。 三、及时强化，层层深入 1

8、、寻找身体上的数 （1）同桌之间互相观察、交流。 （2）集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话） 。 2、数周围的实物 3、猜一猜，想一想，说一说，验一验 （1）手里最多能拿几支粉笔？ （2）盘里最多能放几个苹果？ （3）笔筒里最多能放几支笔？ 4、寻找校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。 ）30板 书 设 计修改及补充内容31题 目快乐的家园备课人卓敬敏32教 学目 标1.经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的 1 的物体，认识 110 各数；初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。2.理解基数、序数的联系和区别。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流

9、。培养学生的有序观察能力。333.初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的习惯，体会交流的乐趣；渗透思想品德教育，启迪智慧，丰富想象力。教 学重 点正确数出数量是 1 的物体，理解 1 可以表示单个的物体，也可以表示一个集合。教 学 难 点34理解基数、序数的联系和区别。教 学准 备课件课 时安 排351教 学 过 程一、激发兴趣，引入新知。1. 师：小朋友们喜欢小动物吗？今天有一位小动物要和我们一起学习，猜猜它是谁？（出示机灵狗）2. 师：原来是机灵狗。机灵狗给我们带来一幅美丽的图画，看看谁有一双会发现的眼睛，能发幅的图的奥秘？（出示 “快乐的家园”情景图）36二、创设情境，探究新知。1

10、出示“快乐的家园”情景图师：这是一个美丽的家园，生活在这样的家园里，机灵狗一定非常快乐。小朋友们仔细观察图上画了些什么？有多少？和同桌的小伙伴互相说一说。师：谁能用一句完整的话说出图上的哪些东西的个数是 1？师：谁还有补充？谁还有不同的发现？师小结：你们真会发现，找到了许多个数是 1 的事物，这些事物我们都可以用 1 表示。 （出示数字卡片 1） 1 的威力非常大，它不仅可以表示单个的一个萝卜，也可以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜；还可以表示一颗小草、一座高山。37师：你的身体和周围，还有哪些事物能用 1 表示？师出示一本书，问：这是什么？（1 本书）再拿来一本书，合在一起。问：一本书和一本书

11、合起来是几本书？ （2 本书）可以用几表示？（用 2 表示）师出示数字卡片 2。38师：谁来说说 2 还能表示什么？你们身上有什么可以用 2 来表示？ 请同桌同学分别说明 3 能表示什么？4 能表示什么？ 再从 110 各数中选 1 个数和小组的小朋友一起说一说。2出示“小小足球场”情景图师：机灵狗把我们带到了小小足球场。场上正在举行一场精彩的比赛，每个运动员身上都有一个数，这个数表示什么？（号码）小结：对，衣服上的数可以表示号码，也可以表示是第几个运动员。39师：有几个号码？有 10 个号码就表示有 10 个运动员。师：想一想，比赛结束后，他们会按什么顺序排队呢？谁愿意当当小队员来排队？师：

12、请 10 个学生每人拿一张数字卡片来当运动员。听老师口令排队：按 1、2、3、4的顺序排好队，看谁排得又快又好。请小朋友看一看：你喜欢几号运动员？他排正确了吗？你自己数一数。40从 1 号到这个队员一共有几个运动员？师：我们要向这些小运动员学习，经常参加体育锻炼，练好身体，学好本领。三、巩固练习，深化认识1游戏：我说你站（1）老师发出口令，学生起立表示。（2）请从前面数的第 4 个同学起立。（3）请从后面数的第 3 个同学起立。41师：为什么这两次站起的是同一个人？（4）请从左数的第 5 个人同学起立，请右边的 5 个同学起立，比比看有什么不同？（5）指定一个同学起立，说说自己是第几个。还可以

13、说是第几个？（从左数是第 3 个，从右数是第 5 个）2小调查：（1）把家里能用 110 的数字来表示的物体，记下来说给爸爸妈妈听。（2） “1”可以表示 1 个萝卜，也可以表示一筐萝卜，咱们身边还有哪些情况跟这个一样？42（3）大家在说手、耳朵和眼睛的时候，为什么都说两只手，两只耳朵，两只眼睛，却不说 2 只手，2 只耳朵， 2 只眼睛呢？板 书 设 计1 2 3 4 56 7 8 9 1043修改及补充内容wwxkb1.题 目15 的认识与书写备课人44丁香香教 学目 标1. 进一步正确地数出 5 以内物体的具数；识田字格，能按要求正确、规范、整洁地书写 15 各数；进一步理解基数和序数的

14、联系与区别。2.培养学生观察问题的能力；步发展学生写数的技能，养成书写45认真，一丝不苟的良好习惯。3.在游戏中学会合作与交流；体会生活中、游戏里处处有数学；渗透美育教育。教 学重 难 点15 的书写格式46教 学准 备彩色粉笔课 时安 排147教 学 过 程一、 玩一玩，数一数1四人小组活动师：小组内说说你们组的玩具是什么？有多少？指定 23 个小组汇报。师：听听他们组里的玩具与你们小组有什么不同？2出示主题图师：我们的好朋友淘气和笑笑看到小朋友们在游戏中学数学，也想和你们一样地数一数，说一说。引导学生观察：你能从图中数出数量是 1 的物体吗？你能在图中找出数量是 2 的物体吗？483小组活

15、动（1）师：在小组内说说数量是 3、4、5 的物体，看谁发现得多？能找到与别人不同的物体吗？小组汇报：哪一组愿意说说你们的发现？（2） 谁能完整地说出这幅图中 15 的物体学生说，教师则分别写出：1、2、3、4、5。（ 3）请拿出数量是 2、3、4 、5 的小棒，看看大家能摆出什么图形，摆得好的同学可在实物投影上展示。二、想一想、写一写1师：请大家观察黑板上的 15 各数。说一说 1、2、3 、4、5像什么师：好，大家来听听我这首儿歌说得像不像：491 像铅笔细长条，2 像鸭子水上漂，3 像耳朵能听话，4 像红旗迎风飘，5 像秤钩来买菜。请学生跟着读两遍。师：记住了数字朋友的样子，我们就可以把它写下来。2介绍田字格。出示田字格，说明：田字格分为左半格和右半格，每一个半格里又分成上格和下格。通常一个数字写在一个半格里。教学分别说明 1、2、3、4 、5 的书写要点，并进行示范。501 的书写要点：从右上角起笔，往左下角，写直收笔，注意要写直，像一支斜放的铅笔。2 的书写要点：从上半格的中间起笔，向右上写，再拐弯往左下角拉，向右下格写平。注意：小鸭子的头不宜过大，小鸭子的身体要写平。3 的书写