《2021部编版五年级语文下册《1.古诗三首》课文练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021部编版五年级语文下册《1.古诗三首》课文练习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021部编版五年级语文下册1.古诗三首课文练习一、 认真拼一拼，把字写漂亮。fn zh sh jn lng lng y y tng tng pi bn sh ji q d jin sh qun hng 二、 给下面加点字选择正确的读音。眸子（ni mu） 浸湿（qn jn） 眼睑（jin lin）岔道（c ch） 碉堡（dio dio） 任丘（rn rn）三、 形近字组词。喻（_）滥（_）呜（_）稿（_）威（_）愈（_）监（_）乌（_）搞（_）戚（_）四、 把词语补充完整，并选词填空。（_）（_）成竹 （_）（_）擦掌跃跃（_）（_） （_）（_）勃勃不动（_）（_） 出（_）划（_）1和词
2、语结构相同的词语还有_，和词语结构相同的词语还有_。2形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是_、_。(填序号)五、 选词填空。遨游 漫游1我们乘着小船在西湖自由自在的（_）。2“神舟五号”载人飞船实现了中国人民（_）太空的梦想。改良 改善3人民生活的（_），必须是渐进的，不可能一步到位。4这些设备经过大幅度的（_），都让人认不出来了。规范 规矩5他的普通话说得非常（_）。6凡事都要按（_）办，不能胡作非为。六、 根据课文内容填空稚子弄冰 这首诗描写了色彩的词：_，描写了声音：_，描写了动作：_， 描写了器物：_。 这首诗生动地描写了天真稚气的小孩_的场景，展现了儿童_的盎然意趣。孩子们看到冰
3、块儿碎了会是什么样子的？_。七、 阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1“供”在诗中读_，意思是_。“供”在“供不应求”一词中读_，意思是_（供给，供应；指按期拿出钱款还贷；提供某种利用的条件）。2前两句提到的农活有；_、_；从“_”和“_”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的_之情。3读后两句诗，想象画面，完成对话。孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？孩童乙（_）：_孩童甲（_）：_孩童乙（_）：_4判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。
4、本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 （_）农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 （_）古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 （_）参考答案1、繁殖 杀菌 玲珑 压抑 疼痛 陪伴 暑假 启迪 捡拾 权衡2、mu jn jin ch dio rn3、比喻 泛滥 呜咽 手稿 威胁 愈合 监管 乌鸦 搞定 亲戚4、胸 有 摩 拳 欲 试 兴 致 声 色 谋 策 窃窃私语 得意扬扬 5、漫游 邀游 改善 改良 规范 规矩 6、金、彩、银 穿林响，碎地声 脱、穿、敲 银钲、玉磐、玻璃 脱冰作戏 自得其乐 不知所措、垂头丧气，有点儿失望。7、1 gng 从事 gng 2 耘田 绩麻 昼 夜 赞美 3 猛地拍手 啊，对了，我们可以去学种瓜呀！ 绽开笑容 嗯，我爷爷种瓜的本领可高了，我看过他种瓜。 拉起伙伴的手 走，我们到那边的桑树下种瓜去。 4 4 / 4
