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1、大班科学（领域）活动设计设计者：付珍活动名称：美丽的珊瑚设计思路： 最近我班的小朋友豆豆拿来了一本有关海洋世界的图书，孩子们对这本书产生了浓厚的兴趣，大家总聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。当看到五光十色、形态各异的珊瑚，大家都十分的好奇。于是，我设计了本节活动，让幼儿对珊瑚有更多的了解，培养幼儿对海底生物的兴趣以及热爱大自然的情感。活动目标：1. 认识珊瑚，了解珊瑚的外形及价值。2. 会用自己喜欢的方式表现珊瑚的姿态。3. 愿意去探索、发现珊瑚的有关知识。活动重点：知道珊瑚是一种动物，并了解更多有关珊瑚的知识。活动难点： 通过观察、触摸珊瑚工艺品，用多种方式制作珊瑚作品。活动准备
2、：1. 珊瑚图片、音乐。2. 美工材料（白纸、水粉颜料、吸管、圣诞树枝、拉花、彩色折纸）活动过程：一、 谈话导入：1 师：“小朋友们喜欢海底世界吗?” “海底世界里有什么？（许多漂亮的鱼在水里游来游去，还有珊瑚、水草、海龟）二、 欣赏图片了解珊瑚。1 师：“老师这有一些图片，我们一起来欣赏。”师：“好漂亮的画面，这是哪里？图片上有什么？”师：“珊瑚是什么？”小结：珊瑚是一种海生圆柱状腔肠动物，又叫珊瑚虫。它是由珊瑚虫的分泌物和骸骨构成的组合体，形成的非植物类的“珊瑚树”以及非矿物类的“珊瑚礁”。2珊瑚的颜色、形状。师：“我们刚才看到的珊瑚有什么颜色？它的形状又是什么样子的？”（颜色：红、黄、粉
3、、紫、白、绿）（形状：有的像树枝、有的像鹿角、有的像花朵、有的像灌木、有的像烟花）师：“珊瑚漂亮吗？你们能用什么样的词语来形容珊瑚的美？”（色彩缤纷、五颜六色、形状各异、多姿多彩）3.珊瑚的用途。师：“珊瑚的颜色鲜艳美丽，形状各式各样，除了让人们欣赏，还能做什么？”（可以做装饰品、还可以做药材、做珠宝首饰）1. 出示珊瑚的工艺品。师：“老师这也有一件珊瑚的作品，我们来看看。”2. 师：“大家说的都很好，我们一起来做游戏，现在我来扮演小鱼，你们来扮演珊瑚，请你们用最美的动作来表演吧。”三、 选择自己喜欢的方式进行美工创作。1 吹画珊瑚2 用圣诞树枝制作珊瑚。3 撕纸珊瑚。活动结束：师：“小朋友们今天都很棒，认识了珊瑚，还亲手制作了珊瑚的作品，现在我们一起把作品贴到我们的作品墙上吧。”活动延伸： 1.区域延伸：在美工区运用各种材料制作珊瑚作品，丰富海洋世界的主题墙。 2.家庭延伸：在外出旅游时观察各种海洋世界的动、植物，丰富幼儿的课外知识。
