五年级语文下册《威尼斯的小艇》课后作业布置及答案

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1、五年级语文下册威尼斯的小艇课后作业布置及答案一、 读拼音,写词语。jngyn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng 二、 给加点字选择正确读音。勉强(qing qing) 着实(zho zhu) 悄然无声(qio qio)桂冠(gun gun) 更替(gng gng) 果实累累(li li)三、 比一比,再组词。壁(_)诏(_)偌(_)仪(_)璧(_)召(_)诺(_)议(_)防(_)堕(_)绰(_)挽(_)访(_)惰(_)卓(_)晚(_)四、 把下面的词语补充完整,然后选词填空。 理(_)气(_) 理(_)当(_) (_)口不(_) 同

2、(_)(_)力(_)调有(_) 勇敢(_)(_)1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(_)保卫赵国。 2.上课不听讲,课后也不做作业,(_)无法取得好成绩。3.面对对方的无理纠缠,他(_)地站起来说:“请离开这儿!”五、 选词填空。镇静 静寂 宁静 沉寂(1) 半夜,许多小艇散开了,消失了,水面上渐渐(_)了,只有月亮的影子在水中摇晃。(2) 我们遇到意外发生的事情千万要(_),不要慌张。(3) 在这(_)的小站,我欣赏着站台上的美景。(4)(_)笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。六、 品读句子,完成练习。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(1)

3、这句话运用了_的修辞手法,先将小艇比作_,生动形象地写出了小艇独特的_;再将小艇比作_,生动形象地写出了小艇行动时_的特点。(2)仿照例句,用这种修辞手法写一种事物的特点。_七、 阅读与理解。威尼斯的小艇(节选)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳(的 地 得)穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自(固 雇)好的小艇。簇(c z)拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗

4、笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊(p b)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1选择括号里正确的读音或汉字,画“”。2找出第二自然段中描写威尼斯静态美的句子,画上“_” 。3找出第二自然段中描写威尼斯动态美的句子,画上“”。4第一自然段的构段方式是(_)(a先分后总 b先总后分 c总分总)。船夫的驾驶技术好主要体现在_、_、_三个方面。5有人认为第一自然段最后一句与本段中心意思无关,可以删去,你怎么看?请写下你的看法,并写明理由。_参考答案1、经验判断胎生特征 寿命珍贵急促报警2

5、、qing zhu qio gun gng li3、墙壁 诏书 偌大 礼仪 合璧 召开 诺言 议论 防止 堕落 阔绰 挽留 访问 懒惰 卓越 夜晚4、直 壮 所 然 绝 提 心 协 协 序 机 智 1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮 5、(1) 沉寂 (2) 镇静 (3) 宁静 (4) 静寂 6、比喻 挂在天边的新月 外形特点 田沟里的水蛇 轻快灵活 示例:弟弟的手臂胖乎乎的,又白又嫩,就像新鲜的莲藕。7、1地 雇 c b2静态:高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。3动态:簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。4b 能在窄处平稳穿过 行船速度快 能做高难度动作 5不可以删去,最后一句是从作者视觉的角度来写的,丰富了文章内容,从侧面表现了船夫的驾驶技术特别好。4 / 4

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