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1分数的意义来 源课件 5 Y K J.Com 课题分数的意义教材第 61 页的内容。2第 2 课时教学目标1.知识与技能:使学生进一步理解并掌握分数的意义。2.过程与方法:知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。33.情感、态度与价值观:引导学生学会抽象概括,培养初步的逻辑思维能力。重点理解和掌握分数的意义。难点理解单位“1” 、突破一个整体的教学。4教具投影,练习投影片,长方形、圆形纸教法引导探究教学设计流程5教师、学生活动纪要教学反思(一)导入请学生举出几个具体的分数。(二)教学实施1.认识单位 “1 ”62.概括分数老师:通过上面的学习,同学们对于单位“1 ”有了一个全新的认识,可以表示一个物体、也可以表示一些物体。整体“1 ”可以很小,也可以很大 刚才同学们举了很多分数的例子,那到底什么是分数,你能尝试用文字描述一下吗?先引导学生交流:把“谁”平均分?它表示的是一个什么样的数呢?学生相互交流补充。明确:把单位“ 1 ”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,7叫分数。 (板书)老师强调必须是平均分。(三)思维训练说一说下图中的阴影部分占整个图的几分之几。(四)课堂小结这节课我们学习了什么?师生共同回忆总结。个性化教学设计:89101112来 源课件 5 Y K J.Com