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1、小学语文S版四年级下册第八册种子教案 小学语文S版四年级下册第八册种子教案 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和 _赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识槐、掺、涩、撩、俊等5个生字，会写掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和 _赞美小女孩的思想感情。 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 第一课时 1、学会本课生字、新
2、词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 在语言环境中理解、体会新词。 演示文稿（字词卡片） 1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读单元导读吧！ 2、学生自主读单元导读。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。 1、板书课题，谈话导入 同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课种子。 1、学生自由朗读，教师提
3、醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 1、默读课文，边读边画出生字。 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。 投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。 （1）望着交上来的树种，我想说点什么。 （2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 （3）我深受感动。 各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老
4、师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。 按照事情的发展顺序，将课文分为三段。 第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。 第二段是课文的第28自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 第三段是第9自然段，写我和全班同学深受感动。 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 1、抄写生字，把学会的新词放入词语花篮。 2、继续练习有感情朗读课文。 第二课时 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和 _赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的
5、写作方法。 3、有感情地朗读课文。 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和 _赞美小女孩的思想感情。 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 1、请同学们回忆一下，种子这一课主要写了什么事？ 2、读课文 1、学习第一自然段 （1）自由读第一段，说说读懂了什么？ （2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？ 经过教师的启发引导，使学生明白：因为讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。浅黄、豆绿什么意思？说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。 掺杂着荚皮和角柄写出了从成色上看不纯
6、，杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。 2、学习第28自然段。 （1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？ （2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书： 外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责） 动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注） 树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选） （3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。 （4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用因为所以说说。 3、学习最后一段 （1）有感情地朗读。 （2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？ 1、自由练习有感情地朗读课文。 2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。 1、读生字卡片、词语卡片。 2指导书写。 如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？ 有感情地朗读课文。 【小学语文S版四年级下册第八册种子教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
