小学生广播稿2000字

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1、小学生广播稿2000字 小学生广播稿2000字 小学生广播稿2000字，怎么写广播稿呢?一起看看范文吧! 既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。 可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火，就被发往 _接受朝廷给他的处罚。 怎么摆脱这种状况?最常规的办法是得过且过，忍气苟安，争取朝廷早点召回。 特另4不能再惹是非，自加其罪。 一般还要想方设法讨好皇帝，贿赂官员。 这时内地的家人和朋友正在筹措银两，准备按清朝法律为他赎罪。 林则徐却断然拒绝， _任何错，这样假罪真赎，是自认其咎，何以面对历史?他选择了上对苍天，下对百姓，我行我志，不改初衷，为国尽力。 林则徐看到

2、这里荒地遍野，便向伊犁将军建议屯田固边，先协助将军开垦城边的20万亩荒地。 垦荒必先兴水利，但这里向无治水习惯与经验，他带头示范，捐出私银，承修了一段河渠。 这被后人称为“林公渠”的工程，一直使用了l23年，直到l967年新渠建成才得以退役。 就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种值技术推广到清王朝最西北的边陲。 他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”，并大力推广。 皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，用寂寞和孤闷都杀他，他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷! 林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河一样，皇帝仍不饶他，又派他到南疆去勘察荒地。

3、南疆沙海无垠，天气燥热，人烟稀少，语言不通。 对皇帝而言，这是对他的进一步惩罚，而在他，则是在暮年为国为民再尽一点力气。 1845年1月l7日，林则徐在三儿聪彝的陪伴下，由伊犁出发，在以后一年内，他南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆。 他经历了踏冰而行的寒冬和烈日如火的酷暑，走过“车箱颠簸箕中粟”的戈壁，住过茅屋、毡房、地穴，风起时“彻夕怒号”“毡庐欲拔”“殊难成眠”，甚至可以吹走人马车辆。 林则徐每到一地，三儿与随从搭棚造饭，他则立刻伏案办公，“理公牍至四鼓”，只能靠第二天在车上假寐一会儿，其工作紧张、艰辛如同行军作战。 对垦荒修渠工程他必得亲验土方，察看质量，要求属下必须“上可对朝廷，下可对

4、百姓，中可对僚友”。 剐人十分不理解，他是一戍边的罪臣啊，何必这样认真，又哪来的这种精神?说来可怜，这次受旨勘地，是皇帝给的苦役，活得千，名分全无。 他的一切功劳只能记在当地官员的名下，甚至连向皇帝写奏折、汇报工作、反映问题的权利也没有，只能拟好文稿，以另q人的名义上奏。 这是何等的难堪，又是何等的心灵折磨啊!但是他忍了，他不计较，能为国出力就行。 整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防。 林则徐真是干了一桩“非份”之事，他以罪臣之名，而行忠臣之事。 林则徐还有一件更加“非份”的事，就是大胆进行了一次“ _”。 当勘地工作将结束，返回哈密时，路遇百余官绅商民跪地不起

5、，拦轿告状。 原来这里山高皇帝远，哈密王将辖区所有土地及煤矿、山林、瓜园、菜圃等皆霸为已有，数十年间竟无人敢管。 林则徐接状后勃然大怒，立判将土王所占一万多亩耕地分给当地汉维农民耕种，并张出布告：“ _与内地均在皇舆一统之内，无寸土可以自私。民人与 _人均在对恩并育之中，无一处可以异视。”各族人民奔走相告，生计无忧，民族和睦，边防巩固。 他这是以罪臣之身又多管了一件“闲事”啊! 林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人民托举出来的、近代史开篇的第一位功臣。 第五期广播稿 音乐响起- 女：给你的天空划一道绚丽的色彩， 男：给你的世界奏一曲动听的欢歌! 合：校园之声广播站，我们自己的广播站

6、! 女.亲爱的同学们 男.敬爱的老师们，大家好! 女： 我是播音员XXX 男：我是播音员XXX 栏目一 校园七彩树 (音乐起 雨的印记) 男：首先，让我们进入栏目一校园七彩树。 女：保护环境，珍惜资源，人人有责。 男：是啊!尤其是保护水资源，水可是生命之源啊! 女：可是现在河流还是受到了污染。 男：七一班钟冬情同学的文章瘦削的河就道出了这个不争的事实。 女：瘦削的河 男：听了这篇文章，我也不由得为河感到悲伤。 所以，让我们携起手来，一起保护环境吧! 播放音乐稻香 栏目二 美文欣赏 男：接下来是我们的栏目二美文欣赏 女：保护环境固然重要，但珍惜时间也是很重要的。 男：是啊!散文家朱自清就有一篇关

7、于珍惜时间的美文。 女：哦，是吗?我和我的小伙伴们可都很想听听呢! 男： 匆匆朱自清 (音乐起， 卡农) 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再 青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他 们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两

8、三方斜斜的太阳。 太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 于是洗手的时候，日子从 水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗 里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。 天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边 飞去了。 等我睁开眼和太阳 再见，这算又溜走了一日。 我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在8000多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些

9、什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间 也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 女：真是一篇美妙的文章，就如文中所说，不知觉间，时光就已经飞逝。 眨眼间，我们又迎来了月考。 男：是啊!同学们各个都在紧张的，为下一场考试做准备! 女：但过度的压力可不是件好事呢，它会影响我们能力的正常发挥哦! 男：那就让我们一起听听笑话，放松放松吧! 栏目三 欢乐跳跳豆 女：欢乐跳跳豆，大家哈哈乐。 男：我们一起来听听下面这则笑话 女：少爷，不好了! 男：慌慌张张的干吗?不是告诉你了吗?遇事要镇静!慢慢说。 女：是，

10、少爷，咱们家的猫死了! 男：猫死了?不是什么大事嘛。 看你急的它是怎么死的? 女：吃大白马的肉撑死的! 男：大白马怎么死的? 女：驮水累死的。 男：驮这么多水干什么? 女：驮来灭火，家里着火了。 男：怎么不早点直接说。 女：是。是。是少爷叫我遇事要镇静，要慢慢说的。 (音乐共创梦想) 男：一首歌后，又到了我们说再见的时候了， 女：是啊 (结束曲) 男：每一次相聚都是那么短暂 女：每一次怀想都是那么香甜 男：让我们手牵手，肩并肩。 女：一起在校园之声广播里快乐遨游! 合：老师们，同学们让我们相约今天下午，不见不散! 下 午 音乐响起- 女：给你的天空划一道绚丽的色彩， 男：给你的世界奏一曲动听的

11、欢歌! 合：校园之声广播站，我们自己的广播站! 女.亲爱的同学们 男.敬爱的老师们，大家好! 女： 我是播音员XXX 男：我是播音员XXX 栏目一 心灵对对碰谈天说地 女：首先让我们进入今天的第一个栏目，心灵对对碰谈天说地。 你认为你写字写的怎么样? 男：还好吧! 女：你听过一个故事吗? 男：什么故事? 女：关于茅盾写字潦草的教训。 男：哦!是吗?那你说来听听吧! 女： 1913年夏天，茅盾中学毕业，报考北京大学预科第一类。 他自己觉得考得不错，便安心地回家等候消息了。 想不到发榜时竟没有沈德鸿(茅盾本名)的名字，茅盾非常失望。 但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈

12、德鸣三个字。 茅盾赶忙跑到报名处去查报 _，发现自己在填报 _时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。 这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，还用毛笔正楷书写，字迹清楚俊秀。 男：这是由七二班黄小芬同学推荐的故事。 听完这件事，你有过类似的事情吗?快来与大家分享一下吧!你又有何感悟，你今后又打算怎么做，你想好了吗?赶快行动起来吧! (播放音乐) 栏目二 健康快车 女：点点滴滴，点滴生活，这里是健康快车栏目。 男：你知道吸烟的危害吗? 女：吸烟会有什么危害? 男：别急，听我慢慢道来。吸烟的危害。 女：这么看来，吸烟的危害还真是非常大。 同学们

13、，在日常生活中，我们一定不能抱着尝试的心态而吸烟。 并且，我们也要劝诫我们身边的人不要吸烟。 栏目三 知识百宝箱 男：接下来是我们的栏目三知识百宝箱。 女：我这里有一些歇后语，你想猜猜吗? 男：就是类似“芝麻开花节节高”这种的吗? 女：嗯，是的。 男：那你讲讲吧。 女：那你听好了，今天的这几个都是要猜成语哦! 1.半夜三更放大炮2. 聋子见哑巴3.米店卖盐4.泥菩萨过江 你来猜猜吧。 同学们，你们也一起来猜猜吧!我再说一遍：1.半夜三更放大炮2. 聋子见哑巴3.米店卖盐4.泥菩萨过江 (音乐播放一段时间) 女：好了，你猜出来了吗? 男：嗯，这有何难!半夜三更放大炮，不就是“一鸣惊人”吗?聋子见

14、哑巴，一个听不到，一个又问不着，那就是“不闻不问”。 米店卖盐，“多管闲事”。 泥菩萨过江，泥一入水就化了，所以就是“自身难保”。 女：看来这些还真难不倒你!其实这些都是考验大家发散思维。 男：什么是发散思维? 女：接下来我们就来听听八二班的王思彬同学是怎么介绍的。 男：发散思维又叫。 (音乐) 栏目四 美文欣赏 女：接下来进入我们的栏目四美文欣赏 男：假如给你三天光明，你会去做什么?七一班的黄春梅同学向我们推荐了海伦凯勒的文章假如给我三天光明。 让我们大家一起听听其中的节选片段。 女：假如给我三天光明 (美)海伦凯勒 我们谁都知道自己难免一死。 但是这一天的到来，似乎遥遥无期。 当然，人 们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。 于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一