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1、1分式方程本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来源课件 5 Y k J.COm 八年级数学下册第 导学稿课 题分式方程（1 ）课 型预习课执笔人审核人八年级备课组级部审核讲学时间第 周第 讲学稿教师寄语今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。学习目标 1使学生理解分式方程的意义2使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法3了解解分式方程解的检验方法4在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上，使学生进一步掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，使学生熟练掌握解分式方程的技巧教学重点(1)可化为一元一次方程的分式方程的解法(2)分式方程转化为整式方
2、程的方法及其中的转化思想教学难点检验分式方程解的原因教学方法学生自学和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，2掌握 分式方程解法学生自主活动材料一、前置自学（自学课本 26-29 页内容，并完成下列问题）1、分式方程的定义（ ）叫分式方程分式方程与整式方程的区别是（ ） 2、练习：判断下列各式哪个是分式方程3、解分式方程的基本思想是( )，基本方法是去分母( ).而正是这一步有可能使方程产生增根二、合作探究解方程：（1） （2） 通过解上面两方程（1 ） 、 （2） ，特别是通过检验你发现了什么？总结（1）为什么要检验根？在将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以 ( )，并约去了分母，有
3、时可能产生( ).对于原分式方程的解来说，必须要求使方程中各分式的分母的值均( )，但变形后得到的整式方程则没有这个要求. 如果所得整式方程的某个根，使原分式方程中至少有一个分式的分母的值为零，也就是说使变形时所乘的整式（各分式的最简公分母）的值为零，它就不适合原方程，则不是原方程的解，是（ ） 。3（2）验根 的方法一般的，解分式方 程 时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为 0，因此应如下检验： ( ）三、拓展提升1、 解方程 2、解方程 四、当堂反馈1.在下列方程中，关于 的分式方 程的个数有（ ） . . . .A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个2. 关于 x 的方程 的根为 x=1，则 a 应取值( )A.1B. 3 C.1D.33.方程 的根是（ ）A. =1 B. =-1 C. = D. =24. .解下列方程(1) (2) 4自我评价专栏( 分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 文 章来源课件 5 Y k J.COm
