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1、1分式本资料为 WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来源课件 5 y kCo m 16.1.1分式导学目标：1、掌握分式概念，能用分式表示数量关系。 2、理解并能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.一、导入新课活动一：“代数式”庄园的果树上挂满了“整式”的果子：t，300，s ，n ，a-x，0，180(n-2)，请你任选其中的两个，分别运用整式的四则运算，合成四个代数式；并与同组的伙伴交流你的成果。其中有新的一类代数式吗？请说一说。（1）议一议：你们所发现的这一
2、类新代数式它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？（2）类比分数，概括分式的概念及表达形式2分式的概念： （3）小组内互举例子，判定是否分式a-2-1012二、探究新知活动二：（1）填表：（2）概括在什么条件下分式有意义： 活动三：（1）当 取什么值时，下列分式有意义？（1） ： （2） ： （3） ： （2）当 取什么值时，上面的分式的值为 0？（1） （2） （3） （3）概括在什么条件下分式的值为 0： 三、巩固新知31、下列各式中，哪些是分式哪些不是？（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4 ） 、 （5） x22、当 a=1，2 时，分别求分式 的值 3、a 取何值时，分式 有意义
3、？4、浙江省衢州市常山“天子”牌胡柚为了能提前采收，抢占市场，需要给胡柚套袋以更好地吸收光能。已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作，现在 n个果农完成 m个胡柚的套袋工作需要多少天？四、拓展延伸1、把下列各式写成分式，并试着赋予它实际意义（1） （2） 2、当 为何值时，分式 的值为 0？3、把甲、乙两种饮料按质量比 x：y 混合在一起，可以调制成一种混合饮料。调制 10千克这种混合饮料需多少甲种饮料？4五、当堂反馈1、列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是整式？哪些是分式？ （1）甲每小时做 x个零件，则他 8小时做零件 个，做 80个零件需 小时.（2）轮船在静水中每小时走 a千
4、米，水流的速度是 b千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是 千米/ 时.（3）x 与 y的差于 4的商是 . 2、当 取何值时，下列分式有意义？（1） ： （2） ： （3） ： 3、当 为何值时，分式的值为 0？（1） ： （2） ： （3） ： 4、面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林 2004公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多 30公顷，结果提前 4个月完成原计划任务。如果设原计划每月固沙造林 x公顷，那么原计划完成一期工程需要5（ ）个月，实际完成一期工程用了（ ）个月。六、教（学）后反思 文 章来源课件 5 y kCo m
