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1减法的意义和加、减法各部分间的关系文 章来源课件 5 y kCo m 教学内容：教科书第 53-55 页及“做一做” ，练习十二第 16 题。(一 )知识教学点1充分利用学生已学过的减法知识，概括出减法的意义。2使学生理解并掌握加减法之间的关系，并会在实际计算中应用。(二 )能力训练点2通过学习减法意义及有关知识，逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题的能力。(三 )德育渗透点深刻理解加法、减法之间的关系，渗透辩证唯物主义的思想。(四 )美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。引导运用已有经验，运用知识迁移，使学生理解新知，掌握知识。1教学重点：理解减法的意义，掌握加法、减法各部分之间的关系及其应2，教学难点：理解“逆运算” 。3投影仪、投影片、小黑板(转板) 。(一)镭蛰孕伏1口算：(投影出示)45+16 61457350 23+502加法的意义是什么?(二探求新知1导人：我们已学过了减法的计算方法，从今天开始我们还要进一步学习一些有关减法的规律性知识，首先我们学习减法的意义。(板书：减法的意义)2教学减法意义1234567下一页 4文 章来源课件 5 y kCo m
