《2020-2021学年必修2第五单元基因突变及其他变异达标检测卷 （A） 学生版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年必修2第五单元基因突变及其他变异达标检测卷 （A） 学生版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年高一下学期第五单元达标检测卷此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物（A）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共15题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
2、求的。1下列细胞中最不容易发生基因突变的是A正在分裂的蛙红细胞 B人神经细胞C正在分裂的精原细胞 D豌豆根尖的分生区细胞2下列针对基因突变的描述正确的是 A基因突变是生物变异的根本来源B基因突变的方向是由环境决定的C亲代的突变基因一定能传递给子代D基因突变只发生在生物个体发育的特定时期3二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2，导致基因编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变。下列叙述正确的是A正常情况下q1和q2存在于同一个配子中B利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短C突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变D突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变4同一番茄地里有两株异常番茄，
3、甲株所结果实均为果形异常，乙株只结了一个果形异常的果实，其余的正常。甲、乙两株异常果实连续种植，其自交后代中果形仍保持异常。下列分析不正确的是 A二者均可能是基因突变的结果B甲发生变异的时间比乙早C甲株变异一定发生于减数分裂时期D乙株变异一定发生于有丝分裂时期5如图为高等动物的细胞分裂示意图，下列有关该细胞或形成过程的叙述错误的是 A可能发生了基因突变B可能发生了染色单体互换C该细胞可能为次级卵母细胞D该细胞可能为次级精母细胞6下列有关基因重组的说法中，正确的是 A基因重组是生物变异的根本来源B基因重组能够产生多种基因型C基因重组可发生在所有细胞分裂过程中D只有非同源染色体上非等位基因可发生重
4、组7用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是 A染色体结构的变异B染色体数目的变异C基因突变D基因重组8科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则F1中出现绿株的根本原因是 A在产生配子的过程中，等位基因分离B射线处理导致配子中的染色体数目减少C射线处理导致配子中染色体结构缺失D射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变9下列关于植物染色体变异的叙述，正确的是 A染色体组数量变化必然导致基因种类的增加B个别染色体数目的变化
5、必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化10有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”的实验，正确的叙述是 A该实验原理为低温抑制DNA复制B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会11如图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数和DNA分子数在A、B、C、D四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是 A只有A BA和B CA和D DA和B和C12在体育竞技比赛中，都要对运动员进行包括基因兴奋剂在内的各类兴奋剂的严格检测。基因兴奋剂是注入
6、运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析，此方式属于 A基因突变 B基因重组 C细胞癌变 D染色体变异13下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是 A男性与女性的患病概率相同B患者的双亲中至少有一人为患者C患者家系中会出现连续几代都有患者的情况D若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3/414如图为某人体细胞正在进行减数分裂过程(仅画出部分染色体)，图中发生的变异类型、发病根本原因与其相同的遗传病为A交叉互换囊性纤维病B基因突变镰刀型细胞贫血症C同源染色体不分离先天性愚型D姐妹染色单体不分离白化病15某患病女子与不携带该致病基因的正常男子结婚，无论生男孩或女孩，都是50%患
7、病，50%正常，这种遗传病可能属于A常染色体显性遗传 B常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传C伴X染色体显性遗传 D常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传二、不定项选择题(本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)16基因突变和染色体变异是生物产生可遗传变异的两个来源。下列有关叙述错误是A都能产生新的基因 B都会引起生物性状的改变C两者决定了生物进化的方向 D产生的变异大多数对生物不利17下列关于基因突变和基因重组的说法中，错误的是ADNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定是基因突变B若没有外界诱发因素的作用
8、，生物不会发生基因突变C人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组D基因型为AaBB的个体自交，导致子代出现性状分离的原因是基因重组18下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述错误的是 A个体甲的变异对表型无影响B个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C个体甲自交的后代，性状分离比为31D个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常19豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条1号染色体)，减数分裂时1号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是A该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加
9、B该植株在减数分裂时，含2个A基因的细胞应为减后期C三体豌豆植株自交，产生基因型为AAa子代的概率为5/18D三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/620如图为某家系遗传系谱图，已知1患白化病，3患红绿色盲症，如果IV1两对基因均为显性纯合的概率是9/16，那么需要满足以下哪项条件A1携带白化病基因，2白化病、红绿色盲症基因均携带B4、5、1均携带相关致病基因C3、1均不携带相关致病基因D4、5携带白化病基、1不携带白化病基因三、非选择题(本题共5小题，共55分)21如图表示人类镰状细胞贫血症的病因，请据图回答下列问题：(1)图中分别表示： ， ， 。(2)图中过程发生的时间主要是
10、_。图中所示变异，碱基对发生了 ，除此之外，过程中碱基对还可能发生_。(3)已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG，若图中正常基因片段中CTT突变为CTC，由此控制的生物性状 （填“发生”或“未发生”）改变，因为_。22动物（2n）体细胞中若缺失一条染色体则为单体。已知黑腹果蝇中，点状染色体(4号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。请回答下列问题：(1)从可遗传变异来源角度分析，单体属于_，其染色体数可表示为 。单倍体不同于单体，是指 。(2)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，F1均为野生型，可推知显性性状为_。(3)某同学根据(2)中判断
11、结果，探究无眼基因是否位于4号染色体上。设计实验：让无眼果蝇与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录。请完成实验结果预测及结论：若_，则说明无眼基因位于4号染色体上；若_，则说明无眼基因不位于4号染色体上。23某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究，下图是该校学生根据调查结果绘制的某家族某种遗传病的遗传系谱图。请分析回答：(1)调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的_基因遗传病，7号个体婚前应进行_，以防止生出有遗传病的后代。(2)通过_个体可以排除这种病是显性遗传病。若4号个体不带有此致病基因，7和10婚配，后代男孩患此病的几率是_
12、。(3)若4号个体带有此致病基因，7是红绿色盲基因携带者，7和10婚配，生下患病孩子的概率是_，患一种病的概率是 。24某植物性别决定方式为XY型，现用多株野生型植株杂交，子代中偶然发现一突变型雄株。分析认为，出现该结果的原因是基因突变（突变只涉及一个亲本一对同源染色体上的一对等位基因中的一个基因）。回答下列问题：（1）基因突变是指DNA分子中发生_而引起的基因结构的改变。（2）若该等位基因在常染色体上，则突变型为_（填“显性”或“隐性”）性状，且该突变基因来自于_（填“父本”、“母本”或“父本母本”）。（3）若该突变基因位于X染色体上，则突变型为_（填“显性”、“隐性”或“显性或隐性”）性状
13、，且该突变基因来自于_（填“父本”、“母本”或“父本母本”）。25果蝇（2N=8）为XY型性别决定，下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：受精卵中性染色体组成发育情况XX、XXY雌性，可育XY、XYY雄性，可育XXX、YO（没有X染色体）、YY胚胎期致死XO（没有Y染色体）雄性，不育（1）某只果蝇的性染色体组成为XYY，该果蝇处于有丝分裂后期的体细胞中含有_条染色体。（2）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因若不考虑环境的影响，有两种可能：第一种是亲本果蝇发生基因突变；第二种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。设计杂交实验确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。结果预测：若_，则是基因突变；若_，则是减数分裂时X染色体不分离。（3）结合高中所学知识，用更简
