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1、教学目标1、语文与生活:运用联系上下文和生活实际的方法,弄懂句子中带点字的意思,并能学以致用。2、诵读与感悟:通过古今贤文(真理篇)的学习,明白真理是认识事物的工具,是人们前进道路上的阶梯,明白虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。3、写好钢笔字:注意行楷运笔的活泼、简洁与保持字体工整、端正的关系,适当提高写字的速度。4、口语交际:漫话奇思妙想,鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想,并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。教学重点:运用联系上下文和生活实际的方法,弄懂句子中带点字的意思,并能学以致用。教学难点:1、漫话奇思妙想,鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想,并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。2、通过古今贤文(真
2、理篇)的学习,明白真理是认识事物的工具,是人们前进道路上的阶梯,明白虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。教学准备:投影仪、小黑板。教学时间:2 课时。第一课时教学内容:语文与生活 写好钢笔字。教学目标:运用联系上下文和生活实际的方法,弄懂句子中带点字的意思,并能学以致用。教学过程:一、创设情境,引入新课。二、联系上下文和生活实际,选择正确的解释。1、审题。2、出示句子,学习历史的意义是?什么一言以蔽之,就是“鉴往知来” 。3、仔细读一读,讨论这句话的意思。4、出示“鉴”的五种解释,指名读五种解释,并能边读边联系刚才对那句话的理解,来辨别确定“鉴往知来”的“鉴”字最合理的解释。5、交流,说一说自己
3、选择、确定义项的思考过程,体会到:选择义项需要联系上下文和生活实际。三、查字典,并联系上下文细细体会,准确理解加点字的意思1、默读要求,明确目标。2、自由读这几句话,遇到不认识的字,查字典,注出读音,讨论对这几句话的理解。3、借助字典查出这些带点字的多种注释,联系上下文,结合自己的理解,选择其中最恰当的一种解释。4、交流反馈。四、运用这种方法,预习课文。1、审题。2、预习 15 课天游峰的扫路人,在初步阅读后,提出不理解的字词。3、联系上下文或生活实际,正确理解生字词的意思。4、交流小结。四、写好钢笔字。1、审题。2、读一读这段文字,从整体上观察一下行款布局,看一看每一个字的字形。3、仔细观察每个字的笔画结构及整体上的行款布局。4、描写钢笔字,要一边描红一边记忆,一气呵成,注意字距、行距的安排,适当提高写字的速度。5、反馈。五、课堂总结:同学们,这节课你学会了哪些知识?有什么收获呢?六、作业布置:看上句写下句。1、近水识鱼性, ( )2、知过必改, ( )3、钟不敲不响, ( )4、良药苦口利于病, ( )5、欲知山中事, ( )