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1、教学目标1、语文与生活：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。2、诵读与感悟：通过古今贤文（真理篇）的学习，明白真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯，明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。3、写好钢笔字：注意行楷运笔的活泼、简洁与保持字体工整、端正的关系，适当提高写字的速度。4、口语交际：漫话奇思妙想，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。教学重点：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。教学难点：1、漫话奇思妙想，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。2、通过古今贤文（真
2、理篇）的学习，明白真理是认识事物的工具，是人们前进道路上的阶梯，明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。教学准备：投影仪、小黑板。教学时间：2 课时。第一课时教学内容：语文与生活 写好钢笔字。教学目标：运用联系上下文和生活实际的方法，弄懂句子中带点字的意思，并能学以致用。教学过程：一、创设情境，引入新课。二、联系上下文和生活实际，选择正确的解释。1、审题。2、出示句子，学习历史的意义是?什么一言以蔽之，就是“鉴往知来” 。3、仔细读一读，讨论这句话的意思。4、出示“鉴”的五种解释，指名读五种解释，并能边读边联系刚才对那句话的理解，来辨别确定“鉴往知来”的“鉴”字最合理的解释。5、交流，说一说自己
3、选择、确定义项的思考过程，体会到：选择义项需要联系上下文和生活实际。三、查字典，并联系上下文细细体会，准确理解加点字的意思1、默读要求，明确目标。2、自由读这几句话，遇到不认识的字，查字典，注出读音，讨论对这几句话的理解。3、借助字典查出这些带点字的多种注释，联系上下文，结合自己的理解，选择其中最恰当的一种解释。4、交流反馈。四、运用这种方法，预习课文。1、审题。2、预习 15 课天游峰的扫路人，在初步阅读后，提出不理解的字词。3、联系上下文或生活实际，正确理解生字词的意思。4、交流小结。四、写好钢笔字。1、审题。2、读一读这段文字，从整体上观察一下行款布局，看一看每一个字的字形。3、仔细观察每个字的笔画结构及整体上的行款布局。4、描写钢笔字，要一边描红一边记忆，一气呵成，注意字距、行距的安排，适当提高写字的速度。5、反馈。五、课堂总结：同学们，这节课你学会了哪些知识？有什么收获呢？六、作业布置：看上句写下句。1、近水识鱼性， （ ）2、知过必改， （ ）3、钟不敲不响， （ ）4、良药苦口利于病， （ ）5、欲知山中事， （ ）
