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1、- 1 -海之南教育集团海口海之南外国语实验学校苏教版六年级语文上册第 16 课课堂指南（A 卷）第 92-97 课时 评 分： 课 题： 草原 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 92 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40 分钟） 学习目标：1. 认识 7 个一类生字，5 个字词只识不写，理解重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第一第二段。3. 感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深厚情谊。 （重点）4. 学习动静结合法，围绕主题组织材料。 （难点）流程：1、读课文，写收获。 （10 分钟）2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上
2、标出音序、部首、结构并组两个词，了解作者、作品。 （10 分钟）3、理解课文的重点词义。 （10 分钟）4、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容） 。 （10 分钟）一、 请你有感情地朗读课文。 （10 分钟）读了这篇课文后，我的朗读收获是 。 二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，学习作者和背景。 （10 分钟）1、老舍，原名 ，北京人。中国作家。他是文艺界当之无愧的“ ” ，获得“ ”的称号。长篇小说 、 ；话剧 等。2、课文中的草原指的是： 。 三、理解课文的重点词义。 （10 分钟）迂回： 疾驰： 襟飘带舞： 何忍别： 渲染
3、： 一碧千里： 勾勒： 迂回： 拘束： 羞涩： 四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容） 。 （10 分钟）1、默读课文，概括课文的主要内容。2、课文有 自然段，可以分为 部分。早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30 分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00 朗读课文两遍 2、7:00-7:05 检测课文的生字词 3、7:05-7:15 背诵重点词语。 4、7:15-7：20 检测 措施：1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分 81 分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。正课一（总第 93 课时）月
4、 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40 分钟）学习目标通过小组合作，了解课文，感悟草原如诗如画的美景和草原人热情好客的性格。英文名 中文名 班级 学号 - 2 -流程：1、检测学过的知识点。 （5 分钟）2、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10 分钟） 。3、探究以下问题。 （20 分钟）4、小结：对本节课学生的表现进行小结。 （5 分钟）一、检测学过的知识点。 （5 分钟）二、请同学们默读课文吧！记住谈自己读后的感受！（10 分钟）3、探究以下问题。 （20 分钟）1、 练习上下文，体会两个“回味”的意思有什么不同。（1） 、嗯，刚吃过。 （回味似的）鲤鱼的味道实在
5、是美味呀！（2） 、在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。2、课文的主要内容是写作者的一次访问活动但为什么要以“草原”为题呢？3、从课文中找出描写这株柳树恶劣的生存环境的句子？4、课文从哪几个方面对青海高原一株柳和灞河的柳树进行对比？5、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句话所描绘的情景？四、小结：对本节课学生的表现进行小结。 （5 分钟）正课二（总第 94 时）月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40 分钟）学习目标：学会上节课文本分析、探究问题中的 5 个问题。流程：1、检测（5 分钟）2、再次默读课文，思考上节课文本分析中
6、的问题 1 至 5 题。 （5 分钟）3、学生再次讨论交流上述问题，抽签并准备展示。 （5 分钟）4、个性化展示。 （23 分钟）措施：、根据问题的特点可以采取小组、个人的形式或充当老师的角色等来进行展示。、各小组展示完毕，小组长小结。5、总结（可师小结也可生小结） （2 分钟）晚修二 （总第 95 时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼（40 分钟） - 3 -学习目标：学习课文中对比、想象、联想的写法。流程： 1、根据练习 4，了解植物作文的写法。（10 分钟）2、根据要求，写一篇描写树木的文章。（30 分钟）一、学法归纳 （10 分钟）二、完成小练笔：（30 分钟）注意：
7、1、题目自拟。2、可以在作文中运用联想、想象、对比，写出要写植物的品质。措施：1、对子互改； 2、组长检查签 名；3、老师抽查；4、过关签名。奖罚：1、按时过关加 2 分/人；2、小组全过关加 5 分/组。早读二月 日 星期 第 节课 教师清点人数 （40 分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00 再次朗读课文 2、7:00-7:05 背诵课后习题。 3、7:05-7:15 背诵最后 一段。 4、7:15-7：20 检测任务、。措施：1、对子互改； 2、组长检查签 名；3、老师抽查；4、过关签名， 报到。奖罚：1、按时过关加 2 分/人；2、小组全过关加 5 分/组。正课三 (总第 96 课
8、时)月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40 分钟）学习目标：独立完成 B 卷，对子互批完成。一、独立完成 B 卷（30 分钟） 二、 对子互批、订正、讲解、评分（10 分钟）预设易错点：1、仿写句子 2、拼音练习 3、句子的表达效果正课四（总第 97 课时） 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40 分钟） 学习目标：教会学生对本次扩写的习作，进行修改和点评。1、生互改，教师巡视指导（20 分钟） 二、小组交流。 （5 分钟）三、组代表点评。 （10 分钟） 四、 小结。 （5 分钟） - 4 -奖罚：1、对于优 秀的作文老师及时 修改，并 让学生张贴在教室外面 “展现自我”。并在班级评比栏中发贴贴奖励。2、对 于较 差作文的学生，让学生修改后重写一篇。评分标准：合计（ ）分序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10标准 字迹工整字数 分段 好的开头内容完整好的结尾语句通顺好词好句好题目 标点、错别字应得 3 分 3 分 3 分 2 分 5 分 2 分 3 分 5 分 2 分 2 分实得自我评分： 对子评分： 注明：8、好词好句（如：四字词语，成语，俗语，谚语，名言、修辞手法 【如：比喻句，拟人句，反问句，排比句，设问句等】 ）（可采用加分制。如：一个好词或好句可加 0.5 分）评语：
