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1、青州市西苑小学 20122013 学年度第一学期六年级语文第五、六单元过关检测姓名： 班级： 总知识点数： 答对知识点数： 等级：一、根据拼音写汉字。y zh cu hu n sh b li xi s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b r zho z fn zh b sh bo yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin m yun lin f y kn c n xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cho xio chn kn do t ch do z no （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音。畏怯（qi qu） 抛散（sn sn） 勾
2、勒（l li）估计（ g g）别墅（sh y） 几乎（j j） 迂回（ y y） 绝迹（j j） 三、词语积累。1、仿照例子写词语：起死回生： 、 、 写出有“想”的意思的词语： 、 、 用“ABCC”式写几个描写人物神情外貌的成语： 、 2、把下列词语补充完整。漂（ ）不定 （ ）声匿迹 艰苦（ ）绝 望而生（ ） 颠（ ）流离 （ ）飘带舞 不可思（ ）五（ ）缤纷 3、根据课文内容填空。四、运用表达。 1、照样子写句子。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 3、按要求写句子：（1）把下列句子改为转述句。 王阿姨说：“这件事，我不想麻烦别人。 ”（
3、2）把下列句子改成带问号的句子，使感情更强烈。 小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞赞美它。五、给带点字选择正确的解释，只填序号。1、妙:美，好；奇巧。 (1)诸葛亮神机妙算。( )(2)听了这句话，我感到莫名其妙。 ( ) (3)这工艺品真是妙不可言 ( )2、逼:强迫，威胁；接近；狭窄。 (1)诸葛亮命令船只逼近曹军水寨受箭。( ) (2)虽然寒气逼人，但王红仍然准时到校。( ) 六、选词填空。 争执 争夺 1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家要 ( )这条铁路的修筑权。2、帝国主义者谁也不肯让谁， ， ， ，事情 ( )了好久得不到解决。 阻止 阻挠3、 清政府刚提出修筑的计划，
4、一些帝国主义国家就出来 ( )。 4、小华要去河边游泳，老师( )了他。 七、在括号里填上合适的关联词语。 1、林肯 ( )是鞋匠的儿子，( )受到其他参议员的嘲笑。 2、( )林肯是鞋匠的儿子，( )他是美国历史上最有作为的总统之一。3、林肯 ( )是美国总统，( )他依然是鞋匠的儿子。 4、钱学森 ( )在哪里，( )抵得上五个师，绝不能让他离开美国！ 5、他多么希望脚下 ( )轮船的甲板，( )火箭的舱壁呀火箭的舱壁呀! 八、按课文内容填空。 （1）这株柳树没有 ，也没有 ，而是 ，以 生存下来，终于造成了 。命运给予它的几乎是 ，它却在 。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启
5、示： 。（2）湖泊上，荡着红叶一片，如 ， 。这首小诗表达了诗人 。（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条 。 （4）太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， 。从最后两句中我们可以想象当时的情境是 （5）詹天佑是我国 工程师。课文为了表达这一中心，选取这样几个典型事例: 、 、 、 。 （6）林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调:“ 、林肯所说的“房子”实际上指的是 。 （7 ）默写大风歌：作者是（ ）四、阅读做题。 捐个微笑队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬
6、，反复竖大拇指，鼓励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字-向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?” 小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边
7、说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。 ” 刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。 母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个 两个 三个 我数得清清楚楚 她一共捐了六个天使般的微笑 （1）想像小女孩的动作和神态，在“ ”处加上合适的词语，把句子写具体。（2）给文中画“”的句子加上合适的标点。 （3）联系上下文理解词语的意思。乱了方寸： 径直： （4）填空。 “那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。 ”“别扭”是因为 ， “甜”却说明 ， “她一共捐了六个天使般的微笑。 ”这句话把小女孩比作 。从这个比喻句可以看出，她是 的小女孩。 （5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。
