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1、六年级上册科学滑轮组,1,6.滑轮组,六年级上册科学滑轮组,2,在建筑工地上，总少不了高大的起重机。 观察起重机的工作，我们有什么发现,六年级上册科学滑轮组,3,观察起重机上的滑轮,六年级上册科学滑轮组,4,六年级上册科学滑轮组,5,六年级上册科学滑轮组,6,塔式起重机,六年级上册科学滑轮组,7,定滑轮,动滑轮,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组,塔式起重机,六年级上册科学滑轮组,8,再看看汽车起重机，你有什么发现,六年级上册科学滑轮组,9,定 滑 轮,动 滑 轮,滑 轮 组,六年级上册科学滑轮组,10,滑轮组,试一试：怎样连线,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组,六年级上
2、册科学滑轮组,11,挑战活动一： 任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用,50,25,100,50,150,75,200,100,六年级上册科学滑轮组,12,挑战活动一：任选一种连接方法，用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组能改变力的方向，而且能省一半的力,六年级上册科学滑轮组,13,挑战活动二： 用多个定滑轮和多个定滑轮组装成滑轮组，继续研究滑轮组的作用,100,25,200,50,300,75,400,100,六年级上册科学滑轮组,14,挑战活动二：用多个
3、定滑轮和多个定滑轮组装成滑轮组，继续研究滑轮组的作用,100,200,300,400,25,50,75,100,滑轮组的组数越多，就越能省力。（省了3/4的力，只用了1/4的力。,六年级上册科学滑轮组,15,想一想,滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？为什么,六年级上册科学滑轮组,16,想一想,答：是的。因为滑轮组数越多就越省力,六年级上册科学滑轮组,17,想一想,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体吗,六年级上册科学滑轮组,18,想一想,答：因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体,六年级上册科学滑轮组,19,滑轮组在生活中的应用,移动式起重机,六年级上
4、册科学滑轮组,20,固定式起重机,建筑工地上的塔吊,这些机械统称为吊车。你知道它们为什么能吊起那么重的物体吗,六年级上册科学滑轮组,21,大力士,小个子,六年级上册科学滑轮组,22,我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象,1、小个子战胜了大力士。 2、滑轮组的组数越多，就越省力。 3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小,六年级上册科学滑轮组,23,课堂总结,1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力,六年级上册科学滑轮组,24,当堂检测题,一、判断题
5、（对的打，错的打） 滑轮组的组数越多越省力。 （ ） 滑轮组不能改变用力方向。 （ ） 一个动滑轮可以连接两个定滑轮。 （ ） 使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。 （ ） 滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑轮组。 （,六年级上册科学滑轮组,25,二、选择题 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理？（ ） A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴 2、右图有问号一边的钩码会（ ） A、向上移动 B、向下移动 C、不动 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（ ）A、小明 B、小刚,B,A,B,六年级上册科学滑轮组,26,再见,Good bye,六年级上册科学滑轮组,27,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好
