《五年级下册语文课件-第7课 猴王出世 部编版(共25张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件-第7课 猴王出世 部编版(共25张PPT)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猴王出世,人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 序齿：按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好,1、石猴是哪来的,2、石猴又是怎样成为猴王的,阅读提示,返回,盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见 风，化作一个石猴,句段赏析,四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以 来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意,这一段写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙
2、境宝地! 石猴不比其他众猴，是 一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为 后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔,句段赏析,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中,第一部分,写了石猴出生及他的生活情况,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果,句段赏析,与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲,夜宿石崖之下，朝游峰洞之中,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为 亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中,这一段作者写了石猴日常生活的多个方面
3、。语 言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、 快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中， 忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗 的一架桥梁,这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳” 等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏 捷、勇敢的特点,思考,石猴进洞看到了什么,这一段写了什么,铁桥、石碣、石屋、石桌、石椅、石凳、石碗,句段赏析,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁,返回,你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他
4、为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王,句段赏析,第三部分,写群猴进洞，拜石猴为王,石猴端坐上面说：“列位啊，人而无信，不知其可 你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王,思考,从这句话中可以看出石猴的什么特点,明确,众猴只顾好奇，早把誓言忘了。 而石猴却很清醒，提出要讲信用。从此可以 看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率； 看出他做事有心计，是天生作首领、 头目的材料,阅读第三部分,石猴是怎样称王的,活泼可爱敢作敢为,猴王,说一说孙悟空由石猴变
5、成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象,火眼金睛识真假,树支（ ） 桥粱（ ）避署（ ） 疲蜷（ ）伸头缩项（ ） 抓耳挠鳃（,枝,梁,腮,暑,倦,颈,猴王出世节选自我国古典神话小说（ ），本单元我们还学习了根据史记廉颇蔺相如列传改编的课文 （ ），据我国著名历史 小说三国演义第四十六回改编的课文（ ），节选自水浒传的课文（ ） ，通过本组课文的学习，我们感受到了名著中的人物形象，体验了阅读名著的乐趣,我来补空白,返回,西游记,将相和,草船借箭,景阳冈,如果你是当今社会的孙悟空 你想为人们做,这个世界需要拥有孙悟空的,火眼金睛 明辨是非,七十二变 适应社会,金箍棒 能屈能伸,石猴能别的猴子之
6、所不能，敢为群猴之先，能率领群猴是石猴能成为美猴王的原因,课后拓展,孙悟空出世-石破天惊 孙猴子跳出水帘洞-好戏在后头 孙猴子封了个弼马温-不知官大官小 孙猴子变山神庙-露了尾巴 跟孙猴子比翻跟头-差着十万八千里 白虎精遇上孙悟空-原形毕露 六耳猕猴充悟空-冒牌货 孙悟空到了花果山-称心如意 孙猴子的脸-变化无常,布置作业,1、把下面两个片段多读几遍，用自己喜欢的符号画出 描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。 跳过桥头，一个个强盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得力倦神疲方止。 2、阅读西游记或西游记故事书，准备召开一个西游记故事会，看谁讲的故事最经彩
