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1、教师公开课教学反思范文 不气不馁一步一步向前走 第一：教学反思是一种促进教师专业发展,提高教师素质的重要途径,是现代教师必备的素质之一。以下是有关公开课的教学反思，欢迎阅读! 本周一(20xx年10月30日)上午第三节课，我在九年4班上了一节校内公开课，内容为唐雎不辱使命的第二课时。 公开课的是根据教参里的“教学建议”，结合我想展现4班的诵读能力的教学意图，设计而成。 自信地说，我的这节课还是有亮点的，毕竟我很用心在备课，而且我的课堂把控能力还算不错。 但是不容忽视的是，无论是教学设计，还是公开课课堂教学的实施，都存在着或多或少的问题。 接下来，我将从三大方面，来说说他人对我这节课的评价。 一
2、、教研组的 _评议 (一)、存在的主要问题 1、虽然形式多样，但是内容安排太多，所以一直在赶着上。 2、重点不突出，每个环节基本上都是浅尝辄止。 3、跳跃性过大，环节之间的衔接过渡很突兀。 (二)、教学设计可做如下修改 1、“读一读”(无句逗朗读)、“ 考一考”(基础字词句的翻译)这两个环节可以直接删去。 2、把“说一说”(复述情节)、“评一评”(人物形象分析)作为重点，保证时间让学生展开说。 总的来说，公开课的内容安排不宜太多，而且最好要有弹性的设计，可以随堂做调整。所有教学活动一定要紧紧围绕着教学目标，重点要突出，展开要充分。 二、教研后我与江丽鸿老师的共同探讨 1、句逗训练很有意义，可以
3、加强学生的文言语感，平时可以多做训练，但教师要有相应的指导与落实巩固，否则就会流于形式。 2、借助关键词来复述课文，这个形式不错，可以多让学生练习说，尤其是基础较差的学生，这样可以训练他们概括的能力。 3、“写一写”(随文练笔)作为课外作业，还可以让学生参考羚羊木雕这篇课文的写法。 “仿课文，写”一直以来都是江老师研究的课题，而且小有成果，很值得我借鉴。 4、关于“士”的文化精神，如有时间，可以让学生结合本课的课后练习四以及出师表，做一次综合性学习，就算没有时间开展活动，也应该让学生有所了解。 三、朋友圈的留言 1、黑板有点乱。 这是我的一位从事小学语文教育的同学，在看到我发的公开课照片后，在
4、 _的留言。 小学老师们注重细节，追求精致课堂，我早有耳闻，此次体会颇深。 我的板书设计应该是没有多大问题的，但是两张插图、两个小黑板，把大黑板遮拦得杂乱不堪，确实不妥。细节决定成败，我要引以为鉴。 2、你的字进步很大! 这是以前的一位同事给我的留言。 坦白讲，在读师范时，板书就是我的软肋之一，而从教以己又懒于练习。 所以，她的肯定，我受之有愧。其实，我需要改进的真的还有很多很多! 此次公开课应该说遗憾不少，甚至可能会让这些年来一直 _并关心我的人失望地认为：“这么多年了，你怎么还只是这样!” 不过，只有我知道，自己付出了多少努力与艰辛。其实，大多数笨鸟还是只能在后面慢慢飞的。但是她会一直飞下去! 今后的教学，希望自己 _，继续保持对教学的敏感与热爱，不气不馁，一步一步向前走! 加油，游伟桦! 游伟桦 _：游游桦语 模板,内容仅供参考
