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1、第七届全国幼儿教师职业技能大赛-观察记录参赛作品名称我来帮助你参赛作者单位名称观察目标在自己动手的同时能主动帮助他人观察对象王XX年龄段/班4周岁中班观察时间2015年9月2日至10月10日观察分析因为现在的孩子大多是独生子，尽管已经是中班的小朋友了，孩子们穿衣、吃饭等日常行为，还是有很多孩子是家长帮助完成，导致很多孩子不是自己不能完成，而是不想完成，特别是放假休息后回园不想自己动手的孩子居多。今天浩宇宝贝说：“老师，我不能脱衣服，”坐在那里等着我帮助脱，“宝贝，你是不会脱吗？我可以教你怎样脱。”“我奶奶会给我脱。”孩子也很少说“谢谢、请”等礼貌用语。“宝贝，我们长大了，要自己学会穿、脱衣物。
2、自己的事情要自己做哦。”想了好一会，小嘴噘着说：“今天你给我脱吧。”“没有问题，但是你得这样美美地、有礼貌的说，老师请你帮帮我好吗？”孩子按照我的话机械的重复一遍。采取措施为了改变孩子的这种自己不想动手的不良习惯，我首先同家长进行了沟通，我们的目标达成一致，尽量让孩子自己动手完成自己的事情。其次，我在活动课上讲一些自己动手的小故事。我会在图书角里摆放了大量的自己动手的小图书。再次，我们鼓励幼儿自己动手，同时还能帮助其他在自己动手上遇到困难的小朋友，比如自己的衣服厚一些，一些孩子自己完成不了的情况下，谁能主动帮助其他小朋友?在日常生活中锻炼孩子们自己的事情自己做，比如：自己擦桌子、椅子，午睡时自己叠被子等，并且教育他们要互相帮助。获取成效一段时间以后，不但浩宇能自己穿衣服了，我们班的小朋友在自理能力上也有了很大的进步，有的家长说：“现在孩子在家自己穿衣，晚上洗脚的时候也不用我了，并且帮助我们洗脚，孩子自从上幼儿园以后真的长大了、懂事了”从家长的言语中我感觉到，要想让孩子们养成良好的习惯，我们还要做更多的努力，同时也希望家长放开孩子手脚，让他自己去做。
