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1、高中物理力学试题一、选择题：共12小题，每小题4分，共48分。每小题的四个选项中，只有一项是正确的。vtAt1t2vt0Bvt0Dt1t2t1t2Cvt0Bvt0Dt1t2t1t2Cvt0t1t2vt0t1vtAt1t21从地面以一定的速度竖直向上抛出一小球，小球从抛出点上升到最高点所用时间为t1，下落到抛出点所用时间为t2。若空气阻力的作用不能忽略，则在下图中能正确表示被抛出物体的速率v随时间t的变化关系的图线是（ ） 2如图，左侧是倾角为60的斜面、右侧是弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别用轻绳系有质量为m1、m2的小球跨过其顶点上的滑轮。当它们处于平衡状态时，连
2、结m2 小球的轻绳与水平线的夹角为600 ，不计一切摩擦，两小球可视为质点。ml : m2等于（ ）A . 1 : l B . 2 : 3 C . 3 : 2 D . 3 : 4 地球AB3据中新社3月10日消息，我国将于2011年上半年发射“天宫一号”目标飞行器，2011年下半年发射“神舟八号”飞船并与“天宫一号”实现对接。某同学得知上述消息后，画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图所示，A代表“天宫一号”，B代表“神舟八号”，虚线为各自的轨道。由此假想图，可以判定（ ）A“天宫一号”的运行速率大于“神舟八号”的运行速率B“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期C“天
3、宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度D“神舟八号”加速后可以与“天宫一号”实现对接42010年1月17日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗导航卫星系统工程建设又迈出重要一步。我国自主研制的“北斗一号”卫星导航系统在四川汶川抗震救灾和北京奥运会中发挥了巨大的作用。北斗导航系统又被称为“双星定位系统”，具有导航、定位等功能。“北斗”系统中两颗工作星均绕地心O做匀速圆周运动，轨道半径为，某时刻2颗工作卫星分别位于轨道上的A、B两位置（如图所示）若卫星均顺时针运行，地球表面处的重力加速度为g，地球半径为R，不计卫星间的相互作
4、用力下判断中不正确的是（ ）A这2颗卫星的加速度大小相等，均为B卫星1向后喷气就一定能追上卫星2 C卫星1由位置A运动到位置B所需的时间为D卫星1由位置A运动到位置B的过程中万有引力做功为零5某质点在坐标原点O处做简谐运动，其振幅为5.0cm，振动周期为0.40s，振动在介质中沿x轴正向传播，传播速度为1.0m/s。若质点在平衡位置O向上振动0.20s后立即停止振动，则停止振动后又经过0.20s的时刻的波形可能是图中的（ ）6一个质点以o为中心做简谐运动，位移随时间变化的图象如图所示，a、b、c、d表示的是质点在不同时刻的相应位置。下面说法正确的是（ ）A质点在位置b比在位置d时相位超前B质点
5、通过位置b时，相对平衡位置的位移为A/2 C质点从位置a到c和从位置b到d所用的时间相等 hD质点从位置a到b和从b到c的过程中平均速度相等 7如图，轻质弹簧上端悬挂于天花板，下端系有质量为M的圆板，处于平衡状态开始一质量为m的圆环套在弹簧外，与圆板距离为h，让环自由下落撞击圆板，碰撞时间极短，碰后圆环与圆板共同向下运动，使弹簧伸长。那么（ ）A碰撞过程中环与板系统的机械能守恒B碰撞过程中环与板的总动能减小转化为弹簧的弹性势能C.碰撞后新平衡位置与下落高度h无关D碰撞后环与板共同下降的过程中，它们动能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量8 图示为索道输运货物的情景。已知倾斜的索道与水平方向的夹角
6、为370，重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.30。 当载重车厢沿索道向上加速运动时，重物与车厢仍然保持相对静止状态，重物对车厢内水平地板的正压力为其重力的1.15倍，那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为（ ）A0.35mg B. 0.30mg C. 0.23mg D. 0.20mgO9水平光滑直轨道ab与半径为R的竖直半圆形光滑轨道bc相切，一小球以初速度v0沿直线轨道向右运动，如图所示，小球进入圆形轨道后刚好能通过c点，然后小球做平抛运动落在直轨道上的d点，则（ ）A小球到达c点的速度为B小球到达b点时轨道的压力为5mgC小球在直轨道上的落点d与b点距离为2RD小球从c点落到d点所需时间为
7、10如图，三角体由两种具有不同动摩擦因数的材料拼接而成，BC界面平行水平底面DE，两侧面与水平面夹角分别为300。和600。已知物块从A静止下滑，加速至B然后匀速至D；若该物块静止从A沿另一侧面下滑，则有：（ ）A通过C点的速率等于通过B点的速率BAB段的运动时间大于AC段的运动时间C将加速至C然后匀速至ED一直加速运动到E，但AC段的加速度比CE段小11如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M（m M=12）的物块A、B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同。当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1。当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时（如右图），弹
8、簧的伸长量为x2，则x1x2等于 ( ) A11 B12C21 D2312利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小实验时把图a中的小球举到绳子的悬点O处，然后让小球自由下落用这种方法获得的弹性绳的拉力随时间的变化的图像如图b所示根据图像所给的信息，以下判断正确的是（ ） At2、t5时刻小球动能相同 Bt1、t4时刻小球速度最大Ct3、t4时刻小球速度相同 D小球在运动过程中机械能守恒二、实验题：本题共2道题，共13分。13（3分）有人说矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”的实验探究该问题。他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0mm，用游标为10分度的卡尺测得摆
9、球的直径如图1所示，摆球的直径为 mm。他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，当摆动稳定后，在摆球通过平衡位置时启动秒表，并数下“0”，直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表，秒表读数如图2所示，读出所经历的时间t，则单摆的周期为 s，该实验测得当地的重力加速度为 m/s2。（保留3位有效数字）图1图2来源:学科网图314（10分）（1）用图3装置验证碰撞过程中的动量守恒图中PQ是斜槽，QR为水平槽O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比先使A球从斜槽上某一高度处由静止释放，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹P，重复10次，得到10个落点再把
10、B球放在水平槽上的末端R处，让A球仍从同一高度处由静止释放，与B球碰撞，碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图4所示，其中米尺的零点与D点对齐碰撞后A球的水平射程应取 cm本实验巧妙地利用小球飞行的水平距离表示小球的水平速度下面的实验条件中，可能不能使小球飞行的水平距离的大小表示为水平初速度大小的是 A使A、B两小球的质量之比改变为5：1B升高小球初始释放点的位置C使A、B两小球的直径之比改变为1：3D升高桌面的高度，即升高R点距地面的高度利用此次实验中测得的数据计算碰撞前的总动量与碰撞后的总动量的比值为 （结果保留三位有效数字） 图4刻
11、度尺气垫导轨光电门数字计时器滑块遮光条钩码连气源（2）某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？测得遮光条的宽度d=0.50cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t=2.010-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为 m/s在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、 和 （文字说明并用相应的字母表示）本实验通过比较 和 在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示），从而验证了系统的机械能守恒三、填空题：本题共2道题，共5分15（2分）如图，一轻质
12、细绳的下端系一质量为m的小球，绳的上端固定于O点。现用手将小球拉至水平位置(绳处于水平拉直状态)，松手后小球由静止开始运动。在小球摆动过程中绳突然被拉断，绳断时与竖直方向的夹角为。已知绳能承受的最大拉力为F，则 cos= 16（3分）有一种机械装置，叫做“滚珠式力放大器”，其原理如图，斜面A可以在水平面上滑动，斜面B以及物块C都是被固定的，它们均由钢材制成，钢珠D置于A、B、C之间，当用水平力F推斜面A时，钢珠D对物块C的挤压力F就会大于F，故称为“滚珠式力放大器”.如果斜面A、B的倾角分别为、，不计一切摩擦力以及钢珠D自身的重力，这一装置的力放大倍数（即F与F之比）是 。四、解答题：本题共5
13、道题，共54分。v17（8分）如图，一质量m=0.20kg的滑块（可视为质点）从固定的粗糙斜面的底端以v=4.0m/s的速度滑上斜面。已知斜面的倾角=37，滑块与斜面间的动摩擦因数=0.50， sin37=0.60，cos37=0.80，若空气阻力可忽略不计，取重力加速度g=10m/s2。求：（1）滑块沿斜面上滑的加速度大小；（2）滑块上滑的最大高度；（3）滑块在斜面底端时重力的瞬时功率。18（8分）杂技中的“顶竿”由两个演员共同表演，站在地面上的演员肩部顶住一根长竹竿，另一演员爬至竹竿项端完成各种动作后下滑。若竿上演员自竿项由静止开始下滑，滑到竿底时速度正好为零。已知竹竿底部与下面顶竿人肩部之间有一传感器，传感器显示竿上演员自竿项滑下过程中顶竿人肩部的受力情况如图所示。竿上演员质量为，长竹竿质量 （1）求竿上的人下滑过程中的最大速度；（2）请估测竹竿的长度h。19（13分）如图1，某同学用轻绳通过定滑轮提升一重物，运用传感器（未在图中画出）测得此过程中不同时刻对轻绳的拉力F与被提升重物的速度v，并描绘出F-图象。假设某次实验所得的图象如图2所示，其中线段AB与轴平行，它反映了被提升重物在第一个时间段内F和的关系；线段BC的延长线过原点（C点为实线与虚线的分界点），它反映了被提
