《备战2021届新高考语文二轮题型专练12文言文翻译的思路及技巧（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021届新高考语文二轮题型专练12文言文翻译的思路及技巧（解析版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 文言文阅读专项题型 文言文翻译的思路及技巧一、缺乏人物意识根据一轮复习考试阅卷的经验,在翻译句子时,有好多同学居然经常把人物名字，尤其是长而怪的少数民族的人物名字，当作实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。由于不注重前后语境,前后人物关系弄错。文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如2019.全国卷I中的传主“吴起”，后面就成了“起”有时在行文过程中，根据人物表述，还会改用“名”或“字”来代指人物，如鸿门宴“不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识,不知“籍”为何意，造成理解障碍。【增分策略】强化人物意识，可以弄清人物关系、人物与事件的关系，
2、有利于所译句子的翻译。厘清人物关系圈出传主及文中出现的其他人的姓名，明确人物的主要事迹,便于理清人物关系及人事关系。抓好关键动词分析动作的发 出者和动作的承受者 ,明确是支配关系是被支配关系。注意前后联系尝试翻译,代入重读是否通顺合理,综合验证是否符合逻辑和事实情况。2、 缺乏语境意识主要是利用一个语境(句内语境和句外语境)之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。需要强调的是，语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子,稍大的语境是词语所在句子的上下句,最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候,对词语的解释符合小语境,甚至还符合上下句构成的语境,但不符合完整的大语境。这种符合局
3、部语境但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩意思。【增分策略】利用“小语境”补出省略成分文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾,甚至句子都可能被省略，成分被省略的句子如果要求翻译，语境能提示我们补出这些省略成分。利用“大语境”获取大意分高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有12分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂,我们无法破解采分点,语境能帮助我们理解并翻译句子的大意,进而获得大意分。利用“储备库”突破难点词翻译句子的关键,在于对难点字词的把握，只要把难点字词攻克，其他词义就能迎刃而解。语境起至关重要的作用，它可
4、以提供文章表述的大意及侧重点。3、 缺乏采分意识翻译题考查的固然是全句的翻译,但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查,并将其作为评卷的“采分点”。高考常见的3大采分点是:关键实词、关键虚词、特殊句式。【增分策略】树立踩点得分意识只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译,你就有可能拿到3分。关键点主要有:通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、高频实词、常见的18个虚词、特殊句式等。训练合理推测能力二轮复习中训练考生能判断出“采分点”并将其落实到位,这样翻译才最有价值和意义。(1)根据词义和语境相呼应的特点，推测特定语境中词语的含义;(2)根
5、据汉字形和义相结合的特点，推测关键词语的意义。4、 缺乏检查意识翻译句子时，如果其中出现不合现代语法的词语搭配、句子不通的现象,要根据所学的翻译技巧(留、删、换、调、补、贯)，句子更加通顺合理。既然句子要翻译成现代汉语，翻译后的句子就要符合现代汉语的语法规则,要求句子成分须完整，句子成分的搭配和语序要正确。【增分策略】先确定各分居的谓语动词并划出记号围绕谓语动词，确定各分句的主语和宾语。如:谁在什么地方?谁干什么去?结果如何? 依据上下句意精准选词翻译涉及古代文化常识，尤其是专有名词，不可硬译，不可乱译。如古人对名字的省写，在前文出现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作词进行翻译一个正
6、常实词来硬译;又如一些官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译。当然，这有待平时多积累这方面的知识，才能备考场之需。注意正确辨析地名人名官职等名词需要意译的地方，如古人一些委婉的说法，使用析地名及人了修辞手法，却依然用直译的方式硬译。凡是感名、官职等到直译不通的地方,就可以适当考虑一下意译。注意补充成分残缺的部分如“不与相见”中省略“之”。并注意回读检查。【真题剖析】1.诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。（2
7、019全国卷1）【参考答案】便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”【分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题还要注意以下关键词和特殊句式的翻译：（1）短，诋毁；擅权，揽权；纷乱，使变得混乱。“乃短贾生曰”是省略句，承前省，主语应是“绛、灌、东阳侯、冯敬之属”。2. 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾
8、君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”（2019全国卷2）【参考答案】圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。【分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句式：（1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句
9、。3. 吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。（2019全国卷3）【参考答案】田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。【分析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题还需要注意以下关键词与特殊句式的翻译：（1）“所以”，的原因。
10、第一处“乃”，就是。第二处“乃”，才。“此乃吾所以居子之上也。”是判断句式。4. 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。（2020全国卷1）【参考答案】又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很多。【解析】翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，
11、平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）减粜，减价出售（平时积累的常见词）；常平米，常平仓的米（文学常识积累）；分坊，到各街道；活者，救活的人。（活，形容词作动词）【针对训练】【一】阅读下面的文言文，完成下列小题。鲁仲连者，齐人也。齐之辩士田巴辩于狙丘，议于稷下，毁五帝，罪三王，一日而服千人。有徐劫者，其弟子曰鲁仲连，连谓徐劫曰：“臣愿得当田子，使之必不复谈，可乎？”劫言之巴曰：“余弟子年十二耳，然千里之驹也。愿得侍议于前，可乎？”田巴曰：“可。”鲁仲连得见，曰：“臣闻堂上之粪不除，郊草不芸；白刃交前，不救流矢。何者？急不暇缓也。今楚军南阳，赵伐高唐，燕
12、人十万之众在聊城而不去，国亡在旦暮，先生将奈何？”田巴曰：“无奈何。”鲁连曰：“夫危不能为安，亡不能为存，则无为贵学士矣。今臣将罢南阳之师，还高唐之兵，却聊城之众，所为贵谈者，其若此也。先生之言，有似枭鸣，出声而人皆恶之，愿先生勿复谈也。”田巴曰：“谨受教。”明日复见徐劫曰：“先生之驹，乃飞兔也，岂特千里哉！”于是杜口易业，终身不复谈。仲连见孟尝君于杏堂之门，孟尝君曰：“吾闻先生有势数，可得闻乎？”连曰：“势数者若门关举之而便则可以一指持中而举之非便则两手不起关非益加重两手非加罢也彼所起者非举势也彼可举，然後举之，所谓势数。”燕伐齐，取七十余城，惟莒与即墨不下。齐田单以即墨破燕军，杀骑劫，复齐
13、城。惟聊城不下。燕将城守数月。鲁仲连乃为书著之于矢，以射城中，遗燕将，燕将得书，泣三日，乃自杀。秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵，畏秦，止于荡阴不进。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王，令赵尊秦为帝，鲁仲连辩说罢之。秦军退，平原君欲封之，终不肯受。平原君乃置酒，酒酣，起前以千金为寿，先生笑曰：“所贵天下之士者，为人排患释难，解人之缔结而无所取；即有所取者，是商贾之事，连不忍为也。”皆不受，遂策杖去，逃隐海上，莫知所终。（节选自史记鲁仲连邹阳列传）1下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A鲁仲连年少有为，口才超群。十二岁时便主动向老师请缨与齐国辩士田巴进行辩论，他旁征博引，
14、缘事明理，是田巴理屈词穷、无可奈何，最后甘拜下风。B鲁仲连辩论注意理论联系实际，为现实而辩，为国事而辩。与田巴辩论时他就以齐国当时所处的危险形势为话题，力证辩论应注重解决现实问题。C鲁仲连“位卑未敢忘忧国”，他不只是把爱国挂在嘴上，更是将辩才化为报国的行动。在田单收复即墨的战斗中，他的一封劝降书直接导致燕将自杀。D鲁仲连视金钱如粪土，视富贵如浮云。解了邯郸之围后，平原君想封赏鲁仲连，鲁仲连坚辞不受；又赠给鲁仲连千金，鲁仲连仍不接受，飘然而去。2把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明日复见徐劫曰：“先生之驹，乃飞兔也，岂特千里哉！”于是杜口易业，终身不复谈。（2）皆不受，遂策杖去，逃隐海上，
15、莫知所终。【参考答案】1C2（1）第二天又见徐阶说“先生的马驹是飞兔啊，哪里只是千里马呢！”从此以后闭上嘴巴，改换职业，终生不再辩论。（2）两人都没有接受，于是就扶杖离开了。逃跑隐居到海上，无人知道他到的地方。【解析】1. C“在田单收复即墨的战斗中”错，结合“惟聊城不下。燕将城守数月。鲁仲连乃为书著之于矢，以射城中，遗燕将，燕将得书，泣三日，乃自杀”分析，应是“在收复聊城的战斗中”。故选C。2本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“明日”，第二天；“先生之驹，乃飞兔也”，判断句式；“特”，只是；“杜”，阻塞，闭上；“易”，改变，改换。（2）“去”，离开；“逃隐海上”，补充“于”，逃隐（于）海上，省略句；“所终”，去的地方。参考译文：鲁仲连，是齐国人。齐国的辩士田巴，在徂丘论辩，在稷下纵议天下，他诋毁五帝，罪议三王，一天之内辩服了上千人。有一个叫徐劫的人，他的弟子叫鲁仲连。鲁仲连对徐劫说：“我希望能挑战田夫子，一定能让他不敢再论辩了，可以吗？”徐劫就对田巴说：“我的徒弟今年十二岁，但却是千里马。希望能够与你辩论，可以吗？”田巴说：“可以。”鲁仲连得以见到了田巴，并对（田巴）说：“我听说厅堂上的粪都没有打扫，那么郊外的野草就更加不会去铲除了；锋利的刀剑在眼前交战，来不及遮挡暗处飞来的箭。为什么呢？（这是因为）紧急（情况下）没有空闲延缓。现如今楚
